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大学生恋爱心理与恋爱行为.ppt

大学生恋爱心理与恋爱行为

风间皎月
2010-09-03 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《大学生恋爱心理与恋爱行为ppt》,可适用于其他资料领域

大学生恋爱心理与恋爱行为大学生恋爱心理与恋爱行为愿意两个人从一无所有开始!爱是愿意两个人从一无所有开始!梁祝、罗蜜欧与朱丽叶、我的野蛮女友、浪漫满屋、倾城之恋、魂断蓝桥、周恩来与邓颖超、居里夫妇、鲁迅与许广平、杨振宁与翁帆、乔羽夫妇梁祝、罗蜜欧与朱丽叶、我的野蛮女友、浪漫满屋、倾城之恋、魂断蓝桥、周恩来与邓颖超、居里夫妇、鲁迅与许广平、杨振宁与翁帆、乔羽夫妇你理想中的爱情多点理解, 少点要求!多点理解, 少点要求!爱是以真情真心相对!以真情真心相对!爱是是个永远不愿醒来的梦是个永远不愿醒来的梦爱是我对中奖一向没什么运气的这辈子中到最好的奖就是抽到了你我们买了两个闹钟。那天你突然把它们放在一起“我们把时间放在一起吧?”活动:心中的白马王子(白雪公主)活动:心中的白马王子(白雪公主)爱是我们生命中的重要课题。无论你已经拥有了爱情或是即将拥抱爱情都需要对自己所选择爱人的条件进行认识。下面请你用形容词、词组或句子的形式写出自己选择恋人的五条标准。第一条:第二条:第三条:第四条:第五条:自古多情空余恨此恨绵绵绝无期自古多情空余恨此恨绵绵绝无期天若有情天亦老月若無恨月常圓天若有情天亦老月若無恨月常圓名人论爱情名人论爱情法国著名作家雨果曾经说过人生有两次出生头一次是在开始生活的那一天第二次是在萌发爱情的那一天。心灵像一驾马车它由三部分组成:驭者与两匹马驭者是理智一匹是不驯的劣马一匹是听话的好马好马是意志主宰冲动劣马是情欲好马“能自治知廉耻”而劣马“靠鞭打才能勉强驯服”。大师说爱情大师说爱情莎士比亚说:爱情是感情的最高位阶段罗素说:爱情就是生活柏拉图说:恋爱是严重的精神病心理学家弗洛伊德“再没有比爱情更容易让人受伤的了”。一、爱情究竟是什么?一、爱情究竟是什么?爱情:就是一对男女之间基于一定的社会关系和共同的生活理想在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物是一种高尚的精神生活。爱情是两性结合的基础是新生命的创造者是人类延续的基因。假设岁结婚,岁离开人世,意味着两人在一起:()×=(天)情随人一辈子情随人一辈子爱情是一个古老而又常新的话题。因情所动为情幸福也为情所困大学生可以恋爱吗大学生可以恋爱吗在课堂教学与咨询中大学生经常问:大学生可以恋爱吗?恋爱利大于弊还是弊大于利?这既有个体差异也有社会环境的影响后者的影响更大。比如说在农业社会年轻人的结婚年龄普遍偏小。而在现代社会快速的生活节奏与自我发展的双重压力使更多的人先立业后成家。而大学生尽管生理成熟但承担繁重的学业任务与未来发展的任务他们需要更多的时间发展自我。大学生恋爱也是一把双刃剑因为大学的时间是一个常量你精力的分配将决定你未来的发展。因而是否可以恋爱并非一个绝对的规定它与个体的身心成熟与社会性成熟有关。最简单的一点是有恋爱就有失恋你对恋爱的心理预期与失恋的心理承受力是需要提前考虑的。大学生爱情的种类大学生爱情的种类浪漫式的爱情。特征是理想化游戏式的爱情。特征是只求个人需求之满足对其所爱者不负责任占有式的爱情。对其所爱极具有占有性对方稍有怠慢就心存猜疑伴侣式的爱情。经过了相濡以沫之后,很自然地会步入婚姻的殿堂奉献式的爱情。特征是不求回报现实式的爱情。特征是“男子娶妻煮饭洗衣女子嫁汉穿衣吃饭。有调查显示真正恩恩爱爱的夫妻不超过食之无味、弃之可惜的夫妻关系大约占到而另外则在水深火热中。大多数人处在“两难”的位置中:“若亲近你我就受伤不亲近你我又孤单当我跟你分享内心的痛苦特别是你在我身上造成的痛苦时你离我而去但如果我不能跟你谈我真实的感受我心就远离不再与你有亲密相契的感觉了”。大学生恋爱心理大学生恋爱心理恋爱动机简单化大方与炫耀重精神满足兴奋与冲动渴望与思念美化与幻想奉献和表现猜疑和嫉妒大学生恋爱存在的问题及解决大学生恋爱存在的问题及解决感官满足:重外表功利满足:把青春当作追求幸福的敲门砖害怕求爱:草率恋爱成功率低不文明恋爱方式影响正常学习爱的道德观念淡薄影响人际交往恋爱误区:早恋、单恋、与已婚者恋、多角恋早恋:指青春期或青春期以前的少年出现过早恋情的现象。早恋习称牛犊恋多与环境因素引起早熟有关一部分也与孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。早恋是由于受了外部“催化剂”的性早熟的结果很难指向一个固定的性对象对某一异性的爱慕或倾倒是非理性发生的。例如有的少年称他所以喜欢班上那个女生是因为她的一双手长的灵巧美丽有的则认为对方的声音好听有的认为他的异性伙伴有部带遥控的玩具汽车。单恋:是指一方对另一方的以一厢情愿的倾慕与热爱为特点的畸型爱情。单恋多是一场感情误会是青少年“爱情错觉”的产物。“爱情错觉”是指因受对方言谈举止的迷惑或自身的各种主观体验的影响而错误地主动涉足爱河或因自以为某个异性对自己有意而产生的爱意绵绵的主观感受。“爱情错觉”导致一厢情愿式的单恋俗称单相思。单相思有两种情况:一种是毫无理由的“单相思”对方毫无表示甚至对方还不认识自己而自己执着地爱对方追求对方这种恋爱是纯粹的“单向”另一种是自认为有“理由”的单相思错认为对方对自己有情于是“落花无意”变成“落花有意”这是假“双向”真“单向”。爱情话题大讨论“子俊的烦恼”起爱情话题大讨论“子俊的烦恼”起子俊的烦恼子俊的烦恼子俊虽然只是个刚上大学的新生但是已经和在家的女朋友谈过一年多恋爱了两个人在一起时感觉很开心彼此间也很谈得来只是由于女友高考失利没能和他一起考上大学现在还在家中复读。子俊是个家教很严的学生女朋友也和他类似。因此尽管和女朋友关系很好但是并没有做出什么过分的举动只不过和女朋友拉着手逛过两次街而已。他甚至觉得拥抱和接吻等想法都是对俩人之间纯洁感情的亵渎。这样过了半个学期后子俊在一次社团活动中遇到了雅雯这个活泼可爱的女孩子一下子就占据了他的心以致在后来的几天内自己脑海中总是晃着她的影子和她的音容笑貌。一周后社团再次活动时子俊表示了想和雅雯交朋友的愿望而雅雯对子俊的似乎无所不知的才华也很欣赏自然也就赞同了子俊的想法。接下来的日子里子俊和雅雯在一起的时间越来越多相互之间交谈得也越来越深。突然有一天子俊发现自己已经喜欢上了雅雯总是想着和她在一起甚至还想到了更多……但是一股对女朋友的愧疚却冒了出来他觉得自己不应该去喜欢雅雯(尽管他发现雅雯也喜欢和他在一起)应该忠于女朋友可事实却是他真的很喜欢雅雯。子俊陷入了深深的矛盾与痛苦中。思考:如果你是子俊的朋友你会怎样帮他出主意?大学生失恋与正确对待大学生失恋与正确对待失恋:失恋是指一个痴情人被其恋爱对象抛弃。失恋引起的主要情绪反应是痛苦和烦恼。大多数失恋者能正确对待和处理好这种恋爱受挫现象愉快地走向新生活。然而也有一些失恋者不能及时排解这种强烈的情绪导致心理推移性格反常。失恋的原因失恋表现失恋表现失恋:从此无心爱良夜任他明月下西楼不见去年人泪湿春衫袖阁道曲直似我回肠恨怎平?、失恋者陷入迷惘心灰意冷走向怯懦封闭甚至绝望、轻生成为爱情的殉葬品。、失恋者对抛弃自己的人一往情深对爱情生活充满了美好的回忆和幻想自欺欺人否认失恋的存在从而陷入单相思的泥潭。、失恋者或因失恋而绝望暴怒推动理智产生报复心理造成毁坏性的结局对待失恋的消极态度:典型的扭曲心理反应是:我不幸福你也别想幸福!对待失恋的积极态度对待失恋的积极态度失恋不失德失恋不失职失恋不失志失恋不失命。活动:“寻找失恋五大好处”(请大家动手写一写)因为我失恋了所以我获得了……因为我失恋了所以我获得了……解读失恋解读失恋在失恋中学习在失恋中成长失恋给人再恋爱的机会给自己时间去思考失恋给自己机会再去选择失恋只是一种选择的结果方法:倾诉:失恋者精神遭受打击被悔恨、遗憾、急怒、惆怅、失望、孤独等不良情绪困扰应该找一个可以交心的对象一吐为快以释放心理的负荷。移情:及时适当地把情感转移到失恋对象以外的他人、事或物上。如多和同性朋友交流和同学多交流交流思想倾吐苦闷陶冶性情投身到大自然中去把自己融化到大自然的博大胸怀中从而得到抚慰。疏导:指的是借助理智来获得解脱有理智的“我”来提醒、暗示和战胜感情的“我”。要想想爱情是以互爱为前提的不可因一厢情愿而强求应该尊重对方选择爱人的权利。也可以进行反向思维多想对方的不足点分析自己的优势鼓足勇气迎接新的生活。立志:失恋者积极的态度会使“自我”得到更新和升华全身心地投入到工作中去许多失恋者因此而创造出了辉煌的成就。像歌德、贝多芬、罗曼罗兰、诺贝尔、居里夫人、牛顿等历史名人都曾饱满受过失恋的痛苦。中止恋爱关系中止恋爱关系中止恋爱关系: 恋爱双方在交往中随着交往的频度的增加与卷入深度的加强如果一方发现对方不是自己心中想找的人时能够理智地分析恋爱的走向并提出分手分手对双方都不是一件非常愉快的事特别是确立恋人时间较长具有较为稳定恋爱关系的人。注意事项:一是选择恰当的时机二是使用策略三是艺术地说明原因四是不逃避责任五是不拖泥带水。案例:案例:某著名大学一名优秀的女硕士李某在大学期间与同在某一小城市读大学的张某确立了恋爱关系在研究生考试中恋人张某失利而李某以专业第一的优异成绩考入某名牌大学深造此时的张某决定孤注一掷辞职来到北京考研随着阅历的增加李某感到与张某已缘份不再却又羞于出口自觉对不起张某张某的第二次考研又以失败告终。为鼓励张某继续奋斗两人又继续交往当张某第三次考研在即时李某考虑应当中止恋爱关系拖延并无好处。经历了两次考研失利打击的张某无论如何也不能再承受失恋的打击所以当李某提出中止恋爱关系时张某选择了杀死李某再自杀的极端行为。从这个案例我们可以看出:如果李某注意选择时机运用策略悲剧也许不会发生。在张某考研焦虑、无助甚至绝望的时候提出分手对他的打击可想而知而张某选择了极端的手段选择剥夺他人生命的手段是非理性和残忍的。有关婚姻有关婚姻离婚的风险有多大取决于跟谁结婚符合下列条件的夫妇通常不会离婚:、岁以上结婚、结婚之前谈了很长时间恋爱、接受过较好且相似的教育、有一定的稳定收入、居住在小城镇农场里、结婚之前没有同居过或怀孕过、彼此这间有虔诚的承诺、年龄、信仰和受教育水平相似爱是自我成长爱是自我成长学会爱自己)正确的自我认知)珍惜感情)学会说“不”)对自己负责爱是自我成长爱是自我成长学会爱他人)尊重你爱的人)帮助对方积极发展自我)共同创造美好未来理解爱情理解爱情爱情是给予不是得到爱是责任爱是尊重爱是能力爱是创造 爱是关系词要自我了解、了解别人了解自己的情绪、别人的情绪有很高的情绪解读能力增加自己的情商。  恋爱中人的两个基本心理需求同时得到满足:一是无条件被人接纳二是在所爱的人心中居首位。往往是心里越空虚或越不成熟的人越容易依赖对方来支撑你脆弱的自我价值感。不知不觉地期望对方能随时随地无条件接纳你、随时随地把你摆在第一位心理越没有安全感的人日后对伴侣的要求越是加倍。例如过去在家中被忽视的现在会不知不觉地要求伴侣不断给你注意力过去被管得太厉害的现在会要求伴侣信任你给你空间。彼此互许终身之后有人会觉得为什么我所要的你却不给我?所以在爱情中的人心理上往往退化回到婴孩时期有什么需要不用开口爸妈就应该知道而得到照顾最好的办法就是哭闹但在成人的世界中用哭闹处罚对方强求他来满足你心理需求的方式是行不通的。爱的学习爱的学习当一个人爱他人之前首先要学会的是爱自己自爱。真正的爱意味着“关心、尊重、责任、认识它不是为某个人所爱之意义上的一种情感而是为所爱的人的成长和幸福的一种积极主动的奋斗它根植于自身的爱的能力”。舍己的爱不是爱爱是什么?爱是自我成长爱是一种能力既认识自己也认识对方的能力爱是给予而非获取只有你自己才能成为你自己做最好的自己是爱的前提。“如果你爱自己你就会象爱自己那样爱其他的每个人。只要你对其他人的爱越超对自己的爱你就不会真正地爱你自己。艾克哈特鉴别爱的能力鉴别爱的能力爱需要鉴别吗?(张无忌的爱斯佳丽的爱)在收获爱情的过程中你想过这个问题吗。你在爱情中所受的伤害和你的鉴别能力有关吗? 几句爱的语言几句爱的语言爱的前部分是风花雪月中部分是柴米油盐后部分是永远爱是少了她浑身不自在面对她也浑身不自在。一点点的无奈,一丝丝的伤害,再加上许许多多刻骨民心、无怨无悔的思念、努力的期待这就是恋爱。作业作业思考如何培养“爱的能力”

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