农村小学教师在校日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 五篇

篇2:《老师行为规范》学习心得体会：学规范 见行动

  　　《老师行为规范》学习心得体会：学规范 见行动
  　　本学期开头，学校组织全体老师学习了《老师行为规范》手册，重审对老师的各项要求，认真细读新的老师行为规范，我感受颇深。下面就我学习的感悟跟大家沟通一下。
  　　我是做一名有着三十多年教龄的老老师了，可每每读到“老师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。随着时间的推移，教龄的增长，我愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到--神圣！！
  　　我不断地扪心自问：清白的良心如同一方温存的枕头，伴我教书，还有育人...... 老师道德是老师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是老师职业理想的翅膀......教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
  　　对比《老师行为规范》，让我感受最深的内容是一个教书育人的老师必需具备的是：
  　　1、师品，德高为师。
  　　老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以猛烈的使命感为基础的，师品是一个老师所必备的灵魂。
  　　2、师智，学高为师。
  　　要培育高水平的同学，要求老师学识渊博，学业精深。共性鲜亮的教育教学风格，把握教育问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的超群艺术，和谐感人的师生关系，无不消失着现代教育思想的才智之光，一个不具备师智的老师终究是难成大气的。
  　　3、师能，技高为师。
  　　一是要有科学的施教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新争论成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是娴熟把握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地呈现教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育同学的创新精神和创新力气。三要有创新的精神。乐观开展教育和科学争论，探究新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技，。
  　　4、师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ，身正为师。
  　　老师不仅是学问的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，乐观地影响和教育同学，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对同学的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为示范；宠爱同学，关怀同学，建立公正的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响同学.
  　　“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”《老师行为规范》是从一个很高的很全面的高度来约束老师的行为的。因此我会始终努力向这个方向靠拢。生命不止，学习不止！
  
篇3:老师行为规范学习体会：做一个有道德的人

  　　老师行为规范学习体会：做一个有道德的人
  　　老师是孩子心目中的榜样和楷模，老师的言行在孩子们心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应当严于律己，要求孩子们做到的，老师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不行能有老师的垂范。
  　　师德，即老师的职业道德。它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师劳动的对象是那些正在长身休、长学问、可塑性特殊强的孩子们。老师的工作态度及道德观直接影响他们品德的形成与进展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广　先生曾经有一句特别形象的话：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”
  　　首先，要树立良好的师德形象。
  　　老师良好的思想品德就是老师最宏大的人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观，不哀痛，靠着对人民教育事业的赤诚之心，照旧坚韧地坚守在讲台上。同学看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪了。他深情地说：学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。古今中外许多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。
  　　其次，规范文明行为。
  　　老师在同学心目中占有特殊重要的位置。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师需要从小事做起，从自我做起，领先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以洁净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”,进而“乐其道”。
  　　再次，关爱每位同学。
  　　宠爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。其实每一位同学都渴望得到老师的爱，龙其是那些家庭有过特殊变故的同学，简洁形成特别性格，这就要求老师真诚相待，热忱鼓舞，急躁关怀，使他们在快乐的情感体验中接受教育。
  　　德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种浑厚的学问内涵和文化品位的体现。师德需要培育，需要教育，更需要的是--每位老师的自我修养。
  
篇4:老师行为规范学习体会：合格的教育工作者

  　　老师行为规范学习体会：合格的教育工作者
  　　老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
  　　作为一名老师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先宠爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。
  　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。
  　　“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品德和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。
  　　现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。乐观参与教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力气同学的目标。
  　　老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，老师应特别留意自身的业务 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。
  　　奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对同学无私奉献。
  　　宠爱同学，敬重、理解同学以人为本，关怀疼惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则，宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长期而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心宠爱同学，又包括要求老师细心教育同学。
  　　总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点准备了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。
  
篇5:老师行为规范学习体会：为同学树立学习的榜样

  　　老师行为规范学习体会：为同学树立学习的榜样
  　　开学阶段，在学校整体部署下，我认真学习了《龙游县中学校老师行为规范》。通过学习我更加明确了作为一名老师应当履行的义务和责任。在教学中，严格规范自己的行为，全心全意为同学服务，做同学满意，家长放心，社会认可的好老师。不体罚和变相体罚同学，时刻以行为规范来严格要求自己，时时处处为同学树立学习的榜样。
  　　对于学困生，要急躁讲解、教育，不讽刺挖苦。依据班级每一个同学的特点，制定不同的学习目标，因材施教，充分调动同学的学习乐观性和主动性。教学过程不再是简洁的学问灌输、转移的过程，应当是同学和老师之间互沟通、沟通、探讨的过程。同学将不再是学问的容器，而是自主学习的仆人。
  　　随着社会的不断进展，我们越来越清楚地意识到：老师必需彻底转变过去那种的陈旧教育观念，而要努力使自己适应新的教育观念。只有这样才能适应现代教育的进展，才能满足同学的求知欲望。另外老师还应具备创新精神，由于同学之间存在着共性差异，所以教育既要面对全体同学，又要敬重每个同学的共性特点。
  　　在教育教学的过程中，要认真对待每一个同学的特点，讲求一把钥匙开一把锁。同学像一朵朵幼嫩的花朵，但每一棵都有与众不同的可爱之处。因此便需要我们用不同的方式和爱心去关怀、呵护他们。让他们在学问的雨露里健康、健壮的成长。
  　　通过这段时间的学习，使我深刻地熟识到：要想成为一名合格的人民老师，就必需具备高尚的师德风范，对同学要有慈母般的爱心。同时还要不断地充实自己，完善自己。老师还必需具有广博的学问，才能满足同学的需求。所以我们要不断的学习政治理论和文化学问，来充实自己的大脑。只有这样我们才能更好地为同学服务。