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关于《语文课程标准》的修订.doc

关于《语文课程标准》的修订

长歌随风
2010-08-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《关于《语文课程标准》的修订doc》,可适用于考试题库领域

关于《语文课程标准》的修订崔峦月日至日在北京召开课程标准修订会议有十八九个学科的课程标准进行修订。会上传达了王湛副部长年月在全国课程改革实验工作座谈会上的讲话。讲到去年暑假前后基教司对义教课程方案和课程标准实施情况进行了规模调研。统计数据表明新课程在实验区认同度很高。对语文课程标准满意度为对数学课标满意度为。迄今为止全国共有个实验区、万中小学生使用新课程达到同年级学生的~新课程已经从实验阶段进入推广阶段。课程标准总的是好的但也存在一些问题。朱慕菊副司长归纳为以下四个方面:.基本理念和总目标的表述尚存在公式化和形式化的倾向.标准中课程内容的选择与组织有待进一步合理化和精致化部分内容仍存在“繁、难”的现象.评价建议可操作性和针对性尚待加强。这一部分认同度不是很高。.标准中部分术语、概念晦涩不好理解甚至容易发生歧义。修订课程标准的原则:求真务实精益求精建设性地修订和完善。处理好五个方面的关系:.掌握双基(是发展的不是一成不变的)与培养创新精神、实践能力的关系.学科逻辑与社会进步、科技发展、学生经验的关系.接受性学习与自主、合作、探究学习的关系。.学科的个性与其他学科关联性的关系.农村地区和城市地区的关系。修改原则是完善是锦上添花提出不要作伤筋动骨的修改。具体到语文课程标准主要有以下修改(修改点不会有大的出入文字以公布的为准)。.“前言”第二段末增加“弘扬和培育民族精神增强民族创造力和凝聚力”。前者是全国中小学德育工作会议精神后者是新时期教育改革的基本追求。.“课程的基本理念”   在(一)“发展思维“之后增加“扩大视野初步掌握学习语文的基本方法养成良好的学习习惯”。旨在表明对方法、习惯的重视二者是语文素养的重要组成部分。   (四)的开头改为:“语文课程应继承语文教育优秀传统面向现代化面向世界面向未来“以体现继承和发展、创新的关系。   第二段在“尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求”的前面加上“应当密切关注现实生活、社会进步和学生发展”强调语文课程应加强与生活、与社会、与学生的联系使语文课程变得开放而富有活力。.“阶段目标”最大的变化调整了要求认识的字和要求会写的字的分布。其中~年级认识常用汉字个左右其中个左右会写。~年级累计认识常用汉字个左右其中个左右会写。~年级累计认识常用汉字个左右其中个左右会写。.“教材编写建议”。增加:“教材编写应符合课程标准的要求编写语言准确、规范努力追求设计的创新和编写的特色。”.“课程资源的开发与利用”   其中“”改为:“各地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源。要有强烈的资源意识充分利用已有的资源积极开发潜在的资源。”一是强调各地区、各学校都有课程资源要充分利用二是要积极开发潜在资源如人的资源在课程实施中不断生成的资源。.“教学建议”   在(一)的第二段“尊重学生的个体差异”之后增加“自主、合作探究的学习方式与有意义的接受学习相辅相成”一句下接“鼓励学生选择适合自己的学习方式”避免在教学上的片面性和绝对化。   在第三段“教师应转变观念更新知识”之后增加“认真钻研教材精神设计教学方案”强调备课的重要性。   在(三)“……形成正确地价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容”之后增加“与语文知识和能力的提高与语文学习过程和方法是融为一体的”讲清了“三维”目标互相依存、三位一体的关系。   (四)的标题改为“重视培养学生的创新精神和实践能力”使观点更加鲜明。   在“具体教学建议”中“识字写字”增加两点意思。一是要“引导学生利用课外各种机会主动识字”一是“运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段”。“阅读”。进一步强调学生自己钻研文本。第二段改为:“阅读是学生的个性化行为应该引导学生研文本在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践也要防止用集体讨论代替个人阅读。”这是针对课文中出现的倾向性问题所做的重要修改。对话首要的是学生个体和文本的对话这是基础。没有这个基础生与生、师与生的对话无从谈起。“写作”。第四段末句改为:“提倡学生自主选题少写命题作文加强对平时练笔的指导提倡写日记、书信、读书笔记等”。倡导学生自主选材加强平时的练笔。.“评价建议”前面的六段文字加以归并并为四段前面各加一个标题与“教学建议”部分一致起来。四个标题分别是:充分发挥评价的多种功能运用多种方式全面评价语文学习促进评价的整体性和综合性。在具体行文中有两点值得注意:一是“在三个维度、五个方面的交融整合中进行评价”一是“评价的实施力戒繁琐零碎要易于操作”。陈小雅司长在总结报告中说温家宝总理讲“教育”是本届政府最重要的一项工作”。教育部提出“办人民满意的教育”。我国有万所中小学、幼儿园在校生亿其中亿在农村。因此农村教育是教育的重中之重。措施:办好农村教育加大对西部教育的扶持。由“农村教育农民办”转到“农村教育政府办”。具体措施有:发展农村远程教育办寄宿制小学用电视机DVD系列教学光盘武装农村教学点使农村小学享受优质教育资源逐步解决“学得好“的问题。课程改革已经取得显著成绩。课改是实施素质教育最重要的环节。课改应以人为本促进学生的全面发展。要着眼于基本国情。要关注农村关注县以下学校。既要有先进理念又要可操作。现有条件是教育发展的平台。要处理好继承和创新的关系。已有的有价值的东西要保留应有增有减要考虑各方面承受力。新课程实验与推广要调动广大教师积极性。要和整个基础教育的发展和考试评价改革结合起来。课程改革是个系统工程要精心操作扎实推进。“中小学教材是国家主权的标志。”要体现国家意志处理好继承和创新的关系。实验一轮下来教材要有主体、主流通过竞争、退出形成精品。中小学主要课程的教材过于多元也是个问题。要运用一定的机制让精品教材成为主流要有覆盖面更广的主流教材。

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