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声导学案.doc

声导学案

青山新雨后
2010-08-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《声导学案doc》,可适用于其他资料领域

《什么是声音》导学案设计人审核人探究目标知识与技能知道声音是由物体振动产生的知道什么是声源知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同知道声音反射及人耳是怎样听到声音的过程与方法通过观察物体发声与不发声的差异培养观察能力通过回声现象学会运用物理知识解决实际问题情感、态度与价值观领略声音的和谐美乐于探究身边的声现象在活动中学会与他人合作及尊重他人的好习惯学法指导认真阅读课文了解探究内容和顺序。和同组同学共同探究试验分析试验总结结论。探究指导声音的产生探究目的通过实验体验声音产生的原因领悟比较、归纳方法的应用探究过程①用手摸着喉头发出声音这时手有怎样的感觉?②弹拨一端压紧的直尺观察直尺发声时与不发声时的区别?③利用薄面包纸或树叶等吹奏乐曲时嘴唇有怎样的感觉?④击打音叉把发声音叉的尖端接触面颊你有什么感觉?把发声音叉的尖端触及水面仔细观察会发现水面探究小结通过探究使我们知道声音是由物体振动产生的一切发声的物体都在声音的传播探究目的通过实验体验声音的传播领悟比较、归纳方法的应用探究过程①用耳朵贴在课桌上在另一端轻轻敲击桌面你有什么感觉?声音是通过传递到耳朵中的?②你能听到别人的说话声是通过传递到耳朵中的?探究小结气体、液体和固体这些能够传播声音的物质叫做介质声音靠介质传播(如图甲、乙)图声速声在每秒钟内传播的距离叫声速跟介质的种类和温度有关℃时空气中的声速为m·s声音在固体中的传播速度比在液体中在液体中的传播速度比在气体中回声声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来的现象如图图说明()声波在传播中遇到障碍物会发生以下情况:一部分声波在障碍物表面反射另一部分声波有可能进入障碍物被该物体吸收甚至穿过障碍物我们能隔墙听到相邻房间中的声音就是这种情况()不同的障碍物对声波的反射和吸收能力不同通常坚硬光滑的表面反射声波的能力强松软多孔的表面吸收声波的能力强()当两个声音传到入耳时间大于s时人耳就能分辨这两个声音若小于s则原声力强(如图所示)图快乐套餐在敲响大古钟时有的同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音未止”其原因是()A一定是大钟的回声B有“余音”说明大钟仍在振动C是人的听觉发生“延长”的缘故D大钟虽已停止振动但空气仍在振动吹笛子发声的主要是()A笛子本身(竹管)振动发声B笛子中空部分的空气柱振动发声C演员的嘴唇振动发出的声音D以上说法都不正确小孩用嘴巴把一个气球吹大由于小孩用力太大气球被吹破了发出“嘭”的响声这响声是由于()A球皮被吹大时振动发出的声音B吹气时球内空气振动发出响声C破裂时球皮振动发出的响声D球破裂时引起周围空气振动发出响声如图甲用槌敲打鼓面使之发声这时会看到这说明图乙优美小提琴是由琴弦产生的图丙中青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在图在爵士乐队表演时经常可以看到鼓手在用力敲击鼓面后又达到“骤止”的效果这一做法说明你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗?将答案填在横线上()人说话、唱歌声()蜜蜂飞行的“嗡嗡”声()雷声()优美的箜篌声()圆号声()笑树发出的笑声古代士兵为了及时发现敌人的骑兵常把耳朵贴在地面上听下列说法正确的是()A马蹄踏在地面上时地面发声较轻B马蹄声不能沿地面传播C马蹄声不能沿空气传播D大地传声速度比空气传声速度快钓鱼时不能大声喧哗因为鱼听到人声就会被吓走这说明()A只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D声音从空气传入水中音调发生了变化自我小结(这一节课你了解到那些内容)。自我拓展(你还想了解有关声的那些内容)

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