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上传者: tian相吉 2017-06-04 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《心理学docx》,可适用于人文社科领域,主题内容包含心理学父母参与及性别差异对大学新生运动员心理特征的影响摘要背景:父母对子女的影响是多面性的积极健康的父母参与有助于大学新生展产生负面的影响。本研究的符等。

心理学父母参与及性别差异对大学新生运动员心理特征的影响摘要背景:父母对子女的影响是多面性的积极健康的父母参与有助于大学新生展产生负面的影响。本研究的目的在于通过完美主义、身体自我概念和心理健康的评价判定性别、父亲与母亲参与的区别对大学新生运动员心理学特征的影响。方法:名男大学新生和名女大学生参与了有关家庭参与、完美主义、身体自我概念和心理健康的自我报告式检测。用xx(性别x母亲参与x父亲参与)种独立因素多元方差分析得出报告中的分量表。结果:性别及父亲的参与在完美主义方面差异显著。结论:父亲参与的影响贯穿整个学年表现在新生运动员的完美主义、身体自我意识和心理健康。今后的研究应着重于开发更好的测量方法并运用家庭系统视角。关键词:开发父亲母亲参与完美主义身体自我概念心理健康在媒体上成功的运动员经常信任他们的家人鼓励重视成就爱和支持。另外有一些运动员谈论家庭压力或失望。运动心理学研究人员早就认识到家庭尤其是父母对年轻运动员的表现和心理发展有影响。指出:“家庭的影响在运动员的头脑和表现中或隐或现总是存在的。文献记载了三种类型的父母参与儿童在他她的运动经验中的成长。首先缺乏参与被认为不健康指的是父母相对缺乏情感财务或功能投资。研究表明这种缺乏参与的表现将是缺乏参加游戏会议或活动对设备的金融投资很少志愿者功能(即汽车集中或其他交通帮助)团队利益最小会议父母与教练的讨论关于他们的儿子或女儿的参与技能发展的质量作为父母很少的帮助应帮助运动员设置现实的结果和绩效目标。其次被认为健康的中度家庭在过去的研究中已被描述为具有父母作为指引者但是具有足够的灵活性所以年轻运动员被允许在决策中显着参与。父母是支持性的但是关于参与和成就水平的最终决定由运动员自己做出。有一个开放的沟通系统因为成员是作为独立的个人处理。父母认为鼓励他们的年轻运动员会适当减轻赢得的压力和过分强调儿童体育参与的重要性。最后在过度参与的父母认为不健康在运动员成功的父母中有过多的参与他们的孩子的。基于Coakley的发现几乎所有的家庭活动都融入了运动环境。这些家庭在一个年轻运动员的培养期间倾向于以儿童为中心。父母对子女的影响可以是自适应的从而有助于最佳心理健康和对身体自我的积极感知。父母提供支持和鼓励没有压力价值努力和竞争胜过赢得运动员更有可能享受参与体育的过程而不是结果。与健康的父母参与相反一个家庭也可以有负对运动员发展的影响。例如Cox等人指出对错误父母批评父母期望的关注通常与适应不良的功能(消极完美主义)有关。显然父母的参与可以采取要求的形式强加一种僵硬的规则和不现实的期望的气氛。父母压迫他们的孩子赢得和沟通无论是公开还是暗中结果比这个过程更重要似乎可以促进他们的孩子在高水平的负面运动相关行为。此外安塞尔和曼苏里发现父母的运动员的期望和竞争显着增加运动员的负面完美主义通过负反馈。简而言之许多父母的积极成果已被假设在中度参与的家庭中发生而负面行为结果归因于参与不足和过度参与的家庭或不健康的家庭参与。Holt等人建议父母的利用知识和经验来影响他们参与青年运动。对这个建议的支持在LittleLeague棒球的社会学分析中观察到过度参与的父母倾向于批评而不是认可并且容易与裁判员争论并在比赛中失败后有力地处理孩子。此外儿童对他们的表现的看法可能受到父母的性别陈规定型观念的影响特别是当父母对男孩的表现的信念高于女孩时。因此父母的感知信念可以解释儿童对自己的身体表现的自我认知特别是在运动中的性别差异。此外父母的感知信念对他们的孩子的自我概念中发挥重要作用有潜力。完美主义完美主义通常被归类为过度批判的评价和高个人标准对个人目标的设定的影响。Hamachek进一步补充说它“指的是行为的方式而且是对行为的思考方式”。Hamachek也区分了两种类型的完美主义:正常(适应性)和神经性(适应不良)完美主义。自适应完美主义者是设定了更高绩效标准的人即使他们的标准没有完全实现但是能够保持他们自我成功的能力。因此他们能够理解个人和环境的限制性能目标。相反适应不良的完美主义者反复努力实现他们不切实际的高标准从来没有从他们的成就感中获得满意的感觉并且专注于和过分批评他们的错误。Park审查了适应性和适应不良的完美主义在名学术天才的六年级并且发现“非完美主义者”(健康)儿童接受低水平的父母批评并且是认真的目标和成就导向和社会放松。或者标记为“不健康的完美主义者”的儿童报告更高水平的父母批评和期望并描述为焦虑不悦防御和社会分离。Parker还发现健康完美主义儿童的自尊水平显着高于不健康人群完美主义组。显然运动员的完美主义可能受到父母的批评和期望的影响。Dunn及其同事对男性和女性校际运动员的研究表明男性的完美主义倾向明显高于女性。体育完美主义的性别差异基于文献中的证据往往可能与男性在运动中的价值和重要性相比与女性同行相比较高。在Ryska's对名高中学生运动员的研究中结果显示男性更倾向于基于自我工作(自我概念)而不是女性在运动领域的成功和表现。类似地Eccles和Harold和Eccles等人对小学生的两项研究发现男孩认为自己比女孩具有更高的运动能力。此外男性大学生表示更高的渴望赢得比女性。经过研究表明发现男性学生运动员的完美主义在运动领域的方向比女性高因为他们在科学纪律和其它的科目上都有一个更高的标准。身体自我感觉自我概念是人们对自己相对于身体自我的看法。它与个人的自我价值和自我的感觉与个人如何在他或她的身体内感知自己的感觉有关。积极的身体自我概念有助于自尊发展它通常被认为是一个调解变量促进实现其他所需的结果(即身体技能健康相关的身体健康身体活动和运动坚持)在非精英设置中以及在精英设置(运动)中改进的性能。此外体育和运动研究人员集中于物理自我概念和物理自我概念的特定组件而不是或除了测量自尊被定义为一个人的积极或消极的自我评价和观念。在运动的背景下Zinsser等人发现相信他们应该是完美的(不健康的完美主义)运动员往往在每次失败和每一次挫折时责备自己因此他们的自我价值可能会受损。同样在竞技体育环境中科尔和高斯在精英青少年体操运动员中发现自尊心的低水平与缺乏个人对自己生活的控制感有关。根据Berry和Howe名低自尊女大学运动员经历了竞争性焦虑并且比具有较高自尊的男性同行更容易采取负面行为(即进食障碍的症状)。这些发现与过去的研究一致表明经历不健康的完美主义和低水平的自尊的对于个体具有更高的水平需要父母的认可和期望。心理健康根据Ryff和Singer心理健康是一个多维的概念包括自主性环境精通个人成长与他人的积极关系生活目的和自我接受。更具体地说心理健康存在于个体的经验之中。它人对生活满意度(认知评估)影响(持续的情绪反应)他或她的生活的评价反应。到目前为止已经在学术环境中进行了关于家庭参与和幸福的研究例如Rigby的关于青少年健康的研究。她发现教师最好的朋友班上的学生母亲和父亲的感知支持对青少年的福祉有显着的贡献。Flouri和Buchanan测试了青少年对他们母亲和父亲参与的社会支持的看法是否能够防止不幸和幸福。结果表明中度参与与他们青少年的心理健康正相关以及他们的提供对青少年的训练作出重要贡献。虽然没有提到家庭参与Valois等人的结论是参加运动队特别是白人女性可以提高生理和心理健康并有助于生活满意度。显然作为家庭参与运动的函数的运动员心理健康的研究是有必要的包括调查父母如何参与并影响年轻运动员的心理发展一直到大学。过去的研究表明特定家长在不同情况下的作用更加强调例如取决于孩子的性别。更具体地说父亲通常是更多地参与年轻运动员运动环境的人而母亲倾向于作为看守者的角色。Greendorfer和Lewko表明父亲是男孩和女孩的体育选择的重要预测因素尽管男孩比女孩受到更多父亲的注意。关注教养的长期影响我们假设家庭参与的感觉和运动员心理功能之间的关系可能会延长超过在家花费的年数可能仍然可以观察到增加独立性的发展阶段如进入大学。因此我们调查了男性和女性大学运动员的几个理论和几乎重要的心理素质(即完美主义身体自我概念和心理健康)与他们的父母参与的报告有关。总之我们选择依赖于父母参与的心理变量是以完美主义物理自我概念和心理幸福作为人类发展以及培训过程和绩效水平的基本概念的重要性为指导的(完美主义自我概念和心理幸福)。此外运动心理学研究者很少检查运动员的完美主义自我概念和心理健康与父母参与的感知水平相关。过去关于这些主题的研究主要是针对青少年赞成学术或体育教育和体育设置。在体育领域特别是从大学运动员获得的数据缺乏。因此本研究的目的是通过完美主义身体自我概念和心理健康来衡量大学新生运动员的心理特征确定性别差异父亲参与差异和母亲参与差异。关于三个依赖度量(完美主义自我概念和心理健康)的以下假设:(a)女性将显示更高水平的完美主义以及较低水平的身体自我概念以及心理健康存在(b)父亲参与程度较高的新生运动员会表现出更高水平的完美主义以及较低水平的身体自我概念以及心理健康(c)具有更高水平的母亲介入的新生运动员将揭示更高水平的完美主义和较低水平的身体自我概念以及心理健康。

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