大班手工:做名片
设计计划:
学习活动应尊重儿童的个体差异,鼓励和支持儿童的个性和创造力,学习和探索,
表
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达和表达。名片是一种表现更好的方式。孩子们可以根据自己的喜好和想法为不同的设计,装饰,设计的装饰过程可以反映出孩子们独特的审美和个人风格,而老师在过程中应该鼓励和尊重其独特的想法和喜好,提高儿童的自我意识,使儿童在交换名片的过程中与朋友交流信息的快乐,使同伴之间的友谊升华。
活动目标:
1,了解名片的功能和与人们生活的关系。
2,尽量做名片,与朋友和朋友交朋友,交朋友快乐。
活动准备:
投影机,小型名片展,彩色纸板,水彩笔,蕾丝剪刀,各种小型粘纸。
活动程序:
一,进口:这几天我们一直和名片做游戏,看各种名片,名片都有 什么信息? 摘要:名片有名称,工作单位,地址,联系电话------
二,交流(价值取向:了解名片的功能)。
今天,这里的老师有一些名片,谁想谈谈你最喜欢的名片,什么是最具特色的?
1,名片的颜色。什么是名片上的图案(它是代表公司的标志,其实我们的幼儿园也有一个苗苗标志,它代表你是我们好的苗圃幼苗,也是一个好的男孩老师。
2,名片上的英文名称。 (是的,有些名片不只是中文名和英文名,你有英文名吗?告诉你的英文名字。)
3,有卡上的地图(有些名片除了前面的一些信息,还有一些负面信息,有些名片上有背面有地图,所以你认为这个地方可以很快找到。
4,邮政编码(这个号码是电话号码?它的作用是什么?邮政叔叔可以准确地把信件发送到目的地。)
三,讨论(价值取向:理解名片 与人们的生活的关系。 )
为什么成年人使用名片?什么是名片的用途? (名片有很多功能,可以自己介绍一下,可以和朋友保持联系,也可以和别人交朋友,这对于人们的生活和工作带来了很多方便。 三,生产名片(价值导向:经验与朋友和朋友快乐。)
1,名片也可以交朋友,你不想有名片,今天你邀请到一个小名片设计师,设计一个个性化名片。
2,老师准备为你做名片彩色纸,水彩笔,蕾丝剪刀,还有一些粘纸,你需要什么材料,你可以选择。
3,好名片老师为您安排在我们的小型名片展览墙上,我们可以相互沟通,观看,我们可以知道对方的信息,彼此理解。