人教版三年级下册语文导学案

人教版三年级下册语文导学案人教版三年级下册语文导学案 13 和时间赛跑学习目标： 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学过程：第一课时一、自主读文，解决障碍： 1.我能拼准文中生字的拼音，在此基础上大声地朗读课文3遍，标注自然段序号。为课本第55页生字注音。 2.我能读准169...

人教版三年级下册语文导学案 13 和时间赛跑学习目标： 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学过程：第一课时一、自主读文，解决障碍： 1.我能拼准文中生字的拼音，在此基础上大声地朗读课文3遍，标注自然段序号。为课本第55页生字注音。 2.我能读准169页本课词语。二、开动脑筋，机智识字： 1. 仔细认读观察“我会认”，我明确了“俊”、“棱”、“若”的读音分别是（）；我发现（）等字偏旁和字义联系紧密；我还能给一些字找出形近字写在旁边。 2. 仔细观察“我会写”生字，我想提醒大家注意的字有（），要注意（）。三、初读课文，整体感知：通过认真读课文，我知道课文写的是“我”因（）而悲伤不已，后来（），看到（），（）等自然现象，明白了（），并在和时间赛跑的经历中，体会到（）。第二课时一、深入读文，理解感悟： 1、品读第四自然段。（1）爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，对“我”说了什么话？（2）默读课文，找一找这段中说到了哪些事物永远都不会回来了。 2、学习第六、七自然段。课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢？请你把相关的句子读给大家听。（读出自己的感受。） 3.课文第八自然段。课文写了作者和时间赛跑的那几件事？他赛跑的结果到底怎样呢? 你从字里行间能够感受到作者怎样的心情？二．拓展提升： 1.作者因为一直和和时间赛跑，最终他获得了成功所以最后他告诉我们： 2. 学了这篇课文，我明白了这样的道理：。 3.搜集，积累有关珍惜时间的名言，警句，谚语或者古诗。学生签名：

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