《玛丽穿件红衣裳》教学反思
音乐活动对孩子更感兴趣，孩子们将学习知识的活动，主唱歌曲。对于难以把握的地方，教师应该注重实践，用正确的方式引导孩子掌握。
在我准备了一件红色的礼服，黄色的头发娃娃刺激孩子的兴趣学习，这首歌只是一首歌，歌词很容易理解，但旋律是比较相似，似乎有点困难，孩子是不容易掌握在唱歌活动中，禁忌一遍又一遍唱同样的歌词，无聊，消除了幼儿的热情。所以我专注于模仿音乐会的歌词，第一个帮助玛丽为一件黄色的衣服，和孩子们唱玛丽穿着黄色的衣服，孩子们觉得非常新颖，唱歌非常精力充沛。我也邀请年幼的孩子上了权，孩子们穿着绿色的衣服，引导孩子们把孩子的名字和绿色的衣服插入里面的歌词，再次唤起孩子的兴趣，所有的脸上都带着微笑，孩子的衣服，裤子，鞋子模仿到歌词里面，孩子可以根据不同颜色的经验，并创造一首歌曲的歌曲。所以在孩子们一个一个的过来模仿的过程中的歌，反复唱歌很多次。这是避免的 重复相同的歌词一遍又一遍，但也培养一个良好的习惯，孩子们爱大脑。这不仅学会了这首歌，而且也得到了充分表达自己的机会。老师给孩子们主动，让孩子充分发挥孩子们有你意想不到的发展空间。整个活动的氛围很好，孩子们都很热情。
但是在孩子们的活动中还有一些缺点，在唱歌方法上还是有点问题，有些孩子不会使用正常的语音唱歌，拉扯语音唱歌，有些低声不能听到，但老师在导盲儿唱歌，应该说：用一个好的声音来唱歌，而不是大声唱歌。孩子们唱着温和的声音，老师应该给予赞扬，更鼓励孩子，让孩子有更大的鼓励。所以在老师的活动中应该更多的提醒孩子，并且通常练习更多，发展良好的声音习惯。
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