呵护友谊
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第六课
第2站 《呵护友谊》 教学设计
陕州区第一初级中学 吕晓珊 导入:欣赏歌曲《朋友》“一句话、一辈子、一生情、一杯酒”短短的四个词,却道尽了生活中友情的珍贵。那么,在生活中,我们该如何建立友谊呵护我们的友谊呢?今天就让我们一起学习第六课第二站《呵护友谊》。
【学习目标】
1、掌握交友的
标准
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和方法。
2、养成交友的良好品德。
【学习重点】
学会维护友谊
【学习过程】
(一)自主学习,感悟体验(相信自己,我能行)
请同学们认真、快速阅读课本第58-61页,完成下面自学探究题。要求在课本上找出来,对关键词语进行圈点,看谁读的细,读的快,找的准。
1、如何呵护友谊?
①交友需要 。
②交友需要 。
③交友需要 。
2、我们如何选择朋友?
①要善于结交那些 、各方面都很优秀的朋友; ②也要乐于结交那些 、 的朋友;
③不要与那些 、 、 。
3.如何理解交友需要讲是非原则?
“我选择我喜欢”看图片:
(1)学习成绩好,乐于助人,善良正直的小敏。
(2)爱打扮,只喜欢和富有的同学玩的小兰。
(3)爱打抱不平,喜欢讲“哥们义气”的小刚。
(4)因母亲瘫痪想上学而又无钱上学的小娴。
说一说,你会和谁交朋友,不愿意和谁交朋友,为什么?
正确交友十原则:
一择志同道合,携手并进者;二择身有所长,堪为师表者;三择作风正派,
举止端庄者;四择患难与共,同舟共济者;五择光明磊落,肝胆相照者;六择气度宽宏,律己容人者,七择百折不挠,积极进取者;八择忠于友谊,讲究信誉者;九择谦虚谨慎,知错能改者,十择默然负重,助人向上者。
区分益友与损友:
益友:友直
友谅
友多闻
损友:友便辟
友善柔
友便佞
总结
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:
善交益友,
不交损友。
欣赏漫画:
请观察:小明会找到好朋友吗?为什么?
合作学习:(成功源于合作,相互帮助,共同提高)
请同学们先自行思考下面问题,然后在组内交流,相互补充,意见统一后即上黑板展示,看哪一组更快、更准、更优秀。
材料一:凶猛的洪水将学生李霞家房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校,学校团委号召全校师生帮助她,同学们纷纷慷慨解囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本子和衣服等,感激地流着泪说:“谢谢同学们,谢谢老师。” 材料二:小溪和李华是同班同学,非常要好。一天小溪与外校学生打架,吃了亏,李华不问青红皂白,邀了几个朋友把外校学生打了一顿,替小溪出了一口气。
请你结合本课谈谈:上述材料所表现的都是真挚的友谊吗?他们的做法有没有不对之处?
我思我悟:
被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中的时候结识了比他高两届的保罗·艾伦,两人很快成为了朋友,建立了深厚的友谊。他们在生活上相互帮助,在学习上相互鼓励,后来又一起钻研计算机技术,共同创办了微软公司,取得了惊人的业绩。对此你有什么感悟?
总结:
通过的学习:你学到了什么?明白了什么?有何体会?
课堂练习:
单项选择:
1.“近朱者赤,近墨者黑”。这句话告诉我们在选择朋友上( )
A. 一定要慎重选择知心朋友
B.随便一个人都是我的知心朋友
C.谁有权有势就是我的朋友
D.比我可怜的人就是我的朋友
2.在我们一生中对我们影响最大的知心朋友称为( )
A. 忘年友 B. 网友 C. 伙伴 D. 挚友
3.当朋友与他人打架的时候,我们应当( )
A.不顾一切地帮他打人
B.为了朋友只能做些违心的事
C.不能以牺牲原则为代价维持友谊
D.朋友叫我做什么,我就做什么
多选:
5、生活中我们要学会赢得朋友。赢得朋友的法宝有( )
A.接受对方,接受其优点的同时接受其缺点
B.赞美对方,发现别人身上的闪光点并加以赞扬
C.重视对方,让对方明白他对你来说非常重要
D.迎合对方,凡是对方说的都是对的,凡是对方让做的坚决去做
6、作为真正的朋友,下列做法中可取的有( )
A.在对方孤独的时候,陪伴在他的左右 B.在对方取得成功时,与他分享欢乐
C.在对方失败时,给予他鼓励和安慰 D.在对方困难时,向他伸出援助之手
7、我国古代有句话:“水至清则无鱼,人至察则无徒。”外国也有句谚语:“谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友。”这说明( )
A.朋友之既要相互学习对方优点,也要去包容对方的缺点
B.朋友之间既要讲原则,也要包容他们的缺点和错误
C.朋友之间不能求全责备,要宽容
D.朋友之间什么问题都可以谅解
8、“一个永远不欣赏别人的人,也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要( )
A.学会欣赏赞美他人 B.学会宽容他人
C.善于发现他人身上的闪光点 D.学会欣赏自己独特的美