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小学2010—2011学年第二学期教学教研计划.docx

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划

姜小尽
2017-08-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学2010—2011学年第二学期教学教研计划docx》,可适用于职业岗位领域

小学学年第二学期教学教研计划  一、指导思想:  全面贯彻党的教育方针全面提高教育教学质量。以促进学校教学管理水平的不断发展教师的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施努力创办优质教育努力实现优质教学。  二、工作思路:  坚持一个中心提高教学质量抓住两个重点全面实施素质教育全面提高课堂教学效率做好三篇文章加强教学常规管理努力在管的科学理的规范上做文章加强教研教改工作努力在教的科学改的规范上做文章加强学生参与学习的过程管理继续做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作培养学生创新精神和实践能力努力在学的科学习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍走学习、反思、总结之路。  三、工作目标:  、做好常规管理狠抓课堂教学和作业批改。  、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达力争取得优秀名次。  、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。  、狠抓质量。力争在教体局组织的三五年级调研、小学毕业班的调研考试中成绩达全县前名水平。特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。  、加强学籍管理进一步抓好普九工作。  四、主要工作及保证措施。  (一)、加强教学常规管理向管的科学要质量。  第一、严把备、教、辅、批教学常规管理关坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩问题提出改进措施)并为教师打综合评定分(参照作业检查评比办法)。善于总结反思工作各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作每月都要进行总结充分调动广大教师的工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理在量化管理的基础上实现质的飞跃真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。每位教师都做到熟悉教材的编写意图备课注重“自主、合作、探究”的教法、学法指导使备课真正成为课堂教学服务。  第二、要严把课堂教学质量关坚持把教师会教学生会学开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式并且在各年级中体现新课改(落实三维教学目标)。课堂教学重点看教师引导力度学生参与程度学生学习深度知识掌握广度知识运用灵活性听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证:一是每位教师都要学会《学科教学标准》教师做到不备课不讲课要讲课必须提前备课做好一切准备工作(学生预习准备教学教具准备等)尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课一是跟踪听课二是推门听课(推门听课)通过走进课堂了解教师备课情况了解教情和学情等情况分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素找准解决课堂教学效率底的有利措施争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气(有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验)。总之学校要在提高课堂教学质量上多做文章死死盯住、紧抓不放力求知识当堂消化问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。  第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题采取相应对策不段改进教和学的方法进而促进教学质量的提高。  第四、要严把差生辅导关坚持把面向全体因材施教大面积提高的培优补差措施落实到位。首先任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划组建学习小组(帮教小组)发挥帮教小组长的作用在整个教育教学过程中教师都要发挥学习小组的作用使差生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策即优先调动差生学习的积极性优先提问差生优先批改差生作业。总之在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。  第五、严把教研教改质量关坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广大教师人人确定教研课题共同围绕语文综合性学习、数学研究性学习的课题进行研究在教学过程中就注重搜集资料在学期末人人形成教研材料人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程学校要在校内设立课改信息专栏每学期以教研组为单位上交课改信息(案例、反思)。  (二)、全面实施素质教育向素质教育要质量。  、课堂教学是素质教育的主阵地要本着“教学有法教无定法贵在得法”的原则努力通过课堂教学实现全面发展培养特长培养能力提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力:一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会让学生敢于提出问题善于分析问题培养解决问题和辨别是非的能力体现素质教育的方向性二是在课堂教学中均采用《自主、合作、探究》式的教学方法重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法(提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会)提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会培养学生赋予想象永于创新的能力体现素质教育的发展性四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会培养学生动手动脑适应生存环境的能力体现素质教育的实践性。总之在教育教学过程中要努力做到四个寻求:一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法三是寻求对学生有效学习的实践和研究四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。  、强化质量意识围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。要突破旧的教育模式着重解决教学方法滞后的问题学校狠抓教育观念的转变牢固树立素质教育的新理念是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者培养学生多方面能力。  、学校要努力创造实施素质教育的宽松空间和环境为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是要上好音、体、美等课程在课堂上培养学生的多方面素质其次是要开展艺体活动使学生的个性和特长得到健康发展再次是组建各种活动队全面开展艺体活动。  总之通过课内外的各项有益的活动来培养学生多方面的素质真正来实施素质教育。  (三)、加强教师文化业务培训向教师素质提高要质量。  本着“提高现有的引进急需的培养未来的”培训原则。首先从观念抓起人人树立“为了做一名合格的人民教师我要不断学习充实自己”的理念彻底改变原来的让我学的思想意识变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是从培训过程抓起学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训做好记录培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。鼓励教师根据自己的业务能力自学学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术从而来辅助教学。总之要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种形式把先进的教育思想教育方法和办学经验引进我校来更新我们的教育观念提高领导和教师的素质促进教学质量的提高。  (四)、作好“普九”工作。  、加大《义务教育法》的宣传力度努力提高全社会“普九”意识。  、做好“普九”数字统计工作各种情况掌握详细数字填写准确无误。  、努力做好流失生返校工作。  、加强学籍管理按学籍管理方案严格管理。  、严格按照《学籍管理方案》的要求做好转入、转出和休学的工作。  、加强教师的师德建设不得因师德原因导致学生辍学。  (五)、做好教学档案管理工作。  (六)、加强规范办学行为力度。  学校严格执行国家课程、课时计划和教学计划任课

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