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高中音乐《渔舟唱晚》说课稿.docx

高中音乐《渔舟唱晚》说课稿

Owen周军
2017-04-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高中音乐《渔舟唱晚》说课稿docx》,可适用于职业岗位领域

高中音乐《渔舟唱晚》说课稿  要说好课就必须写好说课稿。认真拟定说课稿是说课取得成功的前提是教师提高业务素质的有效途径。下面说课稿频道为大家推荐一篇高中音乐《渔舟唱晚》说课稿范文供大家参考。  各位评委老师:  我上课的内容是高中音乐《渔舟唱晚》下面我将从以下几点说起。  一、说教材:  我今天说课的内容是古筝演奏课《渔舟唱晚》《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲也是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲表现了夕阳西照湖面歌声四起满怀丰收喜悦的渔民驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚响穹彭蠡之滨”句中。在本课中着重让学生主动参与弹奏中来加深学生对音乐艺术的认识增进对音乐艺术的感情。  教学目标:  、认知目标:熟悉乐曲及主题思想初步了解中国传统音乐通过教师的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律加深对乐曲各段的理解。  、能力目标:引导学生听、唱、讨论、联想、感受、演奏等方面来了解古筝的音色和表现力促进学生个性自由和谐地发展达到艺术熏陶与塑造人的目的。  、情感目标:通过对作品的欣赏了解中国优秀音乐文化的悠久传统培养学生对民族音乐的爱好和弹奏古筝的兴趣。  教学重点:了解古筝的音色和表现力体验乐曲表达的情景和意境。  教学难点:让学生熟悉这首乐曲的基本演奏技巧。  二、说学法:  学生是的主体要让学生能主动积极地学习选择方法是很重要的。从音乐教学的角度来看高中学生的音乐兴趣取向表现出了多样化的特征其音乐经验和音乐能力也得到了较大的丰富和提高。因此他们需要通过多种形式的艺术实践活动提高自己的能力也需要有意识地将音乐的人文内涵融入教学之中。在课堂中我坚持“教师为主导学生为主体师生互动、学生参与实践”的原则。在组织学习活动时采用多种多样的学习方式给学生以广阔的空间让学生自己发现问题、解决问题。  三、说教法:  在教学本课时我以亲身演奏乐曲诱发学生学习的兴趣让学生自主参与自主探索独立获取知识。同时充分利用生动形象的教学语言贯穿于整个教学过程中因此我的教法中体现:  、音乐中加强群体意识。  、充分调动学生全身的感官形成师生互动使他们积极主动地参与课堂教学。  四、教学过程:在一部分我设计以下几个环节:  、导入新课:在音乐教学中音乐情绪和情感体验尤为重要。首先我会提出一些问题:春节联欢晚会上和宋祖英一起唱歌的谁你们还熟悉他其它的歌曲吗这首歌曲你们听过吗我将用古筝来演奏《青花瓷》这样就可以把学生的注意力集中起来引起他们的有意注意及兴趣。  、介绍新课:引导学生探究古筝的发展史及构造:古筝距今有多年的历史是中国民族器乐的瑰宝。它不仅悦耳动听而且学弹容易是一种非常被人们接受的优秀民族乐器。古筝又名“秦筝”自秦汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地逐渐形成了各具浓郁特色的流派如:山东筝、河南筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、福建筝、内蒙筝、朝鲜筝、陕西筝等九大派。从早期到近代有过、、、、弦等。后来统一规格为:米、根弦。古筝的定弦法也由当地的筝来决定但后来更多的还是五声音阶定弦法。再请学生试着拨弄古筝通过老师的讲解和学生的直观感受及听辨来了解古筝的构造和音色。  、基本指法教程:第一部分慢板出来的时候要注意它的分句,它不是按小节分,例如:~小节演奏时配以左手“上滑音”、“颤音”等技巧产生的波浪般音响效果顺畅自如给人以舒展、恬静的美感。(教师示范)第二部分速度欢快旋律活泼流畅。第小节以揉技法奏出“”音并用明快短促的花指音丰富乐曲的表现力。从第小节开始要注意第一遍演奏时尽量靠右边就感觉太阳照在湖面微微泛起的水波。第二遍靠左边点演奏好像水比较深一样。(教师师范)第三部分是乐曲的合段谱中的三十二分音符节奏实际上是演奏时右手划奏出的一串清澈流丽的琶音。音乐反复后乐曲速度、力度逐渐加强。音型以后出现一小节连续的琶音好像是渔舟过后在水面上留下的余波。音乐达到高潮时突然切住后下行落在宫音上。这首弹完后要给人一种回味无穷听了还想听的感觉。  、学生参与实践:本课以合作小组为基本形式通过教师范奏学生交流演奏等形式来激发学生的兴趣和求知欲从而使直观、生动理性的音乐节奏技法与意境有机联系起来既突出教学重点又培养了学生对民族音乐的爱好和弹奏古筝的兴趣。  、总结:我们中国的民族音乐是非常丰富美好的希望同学们在今后的生活、学习中善于发现美、感受美、创造出更多更美的艺术形象为我们的生活增添色彩。  五:反思:  我觉得一堂好的音乐课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念让课堂教学充满生命力通过师生之间、学生之间平等互动与交流使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶主动获得多方面的艺术能力。今天的说课还有很多不足之处希望得到各位领导和同行的指导、帮助。

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