揠苗助长 导学案
小学语文人教版二年级下册《揠苗助长》导学案
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主备人班级 学习小组
学习小主人学习时间
【学习目标】
1、会认8个生字,会写4个生字
2、能正确、流利的朗读课文,能默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。
3、能把故事讲给别人听。
【学习重点】
1、能正确、流利的朗读课文,能默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。 2、能把故事讲给别人听。
【知识链接】:寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品,达到劝诫、教育或讽刺目的。
学习过程
自主学习
导学流程:自学→对学→小组交流→展示
1、 下列的词语你能准确读写吗?大胆试一试。
寓言两则 宋国 焦急 纳闷 枯死 巴望
毫不示弱 揠苗助长 鹬蚌相争 精疲力竭
用尽气力 兴致勃勃 喜笑颜开 得意洋洋
2、 我能说出下列词语的意思。
毫不示弱 揠苗助长 鹬蚌相争 精疲力竭
3、找出你认为难记的生字,交流记忆
方法
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,并在田字格中临写一遍
合作探究
导学流程:自学→对学→小组交流→全班展示
1、读完课文,同学们能给“揠苗助长”换个词语说说吗?(拔苗助长)那你知道“揠”的意思了吗?
2、那个人为什么要帮助禾苗长高呢?
3、禾苗有像他所想象的长得那么高了吗?这个时候他的心情会怎么样?(焦急)从哪些语句中能够看出这个人非常着急呢?(指导朗读,注意读出焦急的语气)
4、他想出
办法
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了吗?想到办法后,又是怎么做的?结果如何? 5、议一议:禾苗为什么都枯死了?
6、学了这则寓言,你懂得了什么道理?
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1、看拼音写汉字:
2、比一比再组词。
枯( ) 披( ) 寓( )
苦( ) 疲( ) 遇( )
3、读语段,完成练习。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没有白费,禾苗都长高了一大截。”
①“他一边喘气一边说”
表
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明农夫:
②“累坏了”用文章中的四字词语来表示:
③农夫认为他的力气没有白费,你认为呢?为什么?