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7奇怪的大石头.docx

7奇怪的大石头

卡玛芹菜
2017-06-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《7奇怪的大石头docx》,可适用于初中教育领域

奇怪的大石头《奇怪的大石头》学习目标:.认识“考、秦”等个生字。会写“著、藏”等个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等个词语。.正确流利朗读课文。.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系认识好奇心在发明创造中的重要意义。教学重点、难点:、教学重点:了解李四光成为著名的地质学家的原因。、教学难点:了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系认识好奇心在发明创造中的重要意义。课前准备:.布置学生预习搜集有关李四光其人的资料.准备课件。第一课时学习目标:、学习生字、生词。、正确流利朗读课文初步了解课文内容。、初步了解李四光成为著名的地质学家的原因。教学重点、难点:了解李四光成为著名的地质学家的原因。课前准备:幻灯片。一、导入新课.汇报预习效果a、《奇怪的石头》讲的是谁的故事?(李四光)b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。.切入本课主题刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是怎么成为著名的地质学家大家想不想知道?现在就请同学们自读课文咱们也去取取经。二、初读课文.循序渐进读课文。第一遍:边读边找出带有本课生字的词语借助后边的拼音争取把字音读准确。第二遍:再读课文进行自我测试看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。.互帮互助学生字。出示生字请已经有把握的学生来做小老师带领大家一起巩固教师随时纠正读音点评。.按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文争取对课文的脉络有更为清晰的认识.呼应导语解疑惑。现在你认为李四光之所以成为著名的大家的原因了吗?请学生依照自己的理解说说。三、指导写字.投影出示生字词自读指名读。.学生自主合作学习讨论怎么记住这些生字并且介绍自己的识字方法。.指导写字:课件演示逐字指导学生通过观察自己总结应该怎么写。第二课时学习目标:.正确流利朗读课文。.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系认识好奇心在发明创造中的重要意义。教学重点、难点:教学重点:了解李四光成为著名的地质学家的原因。教学难点:了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系认识好奇心在发明创造中的重要意义。课前准备:幻灯片。一、朗读感悟.复习切入精读课文上节课同学们说得非常好发现了我们李四光先生成才的小秘密那就是勤于思考好学不倦。、请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。a、出示所有问题指导朗读你认为该用什么语气来读?从中你感受到了什么?b、“这么大的一块石头是从哪来的呢?”这是一块怎样的石头?(大石头)说说你从哪看出来的?指导朗读第一自然段相机理解“孤零零”“严严实实”c、分角色朗读(第一到第八自然段).观看录像明白原理。a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光二十年后他终于揭开了其中的奥妙你想知道吗?b、观看科普录象演示冰川推动巨石的情景。c、情景再现:假如你是李四光你来我们学校做有关“冰川移石”的科普讲座你准备怎么把这个知识讲清楚现在请你整理好你的演讲稿。.齐读课文交流感想读了这个故事后你受到了哪些启发?用“李四光爷爷我想对你说”的句式说一说。分组交流。二、课外拓展.有多少在工作上做出一番成就的人他们从小就善于发现问题勇于探索最后为他们的成功奠定了基础回去找找这方面的材料。.我的奋斗计划:拟订一份奋斗计划看自己需要怎么做才能向这些伟大的人靠近。

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