《计算机文化基础》课程标准(2007.
《计算机文化基础》课程标准
课程代码：
50503405
课程名称：课程属类：计划课时：适用范围：教研室：批准人：
计算机文化基础自然科学类75
全院各专业
计算机信息与电子商务马晓明
曾用课程代码：180002
课程类别：职业基础课（院定必修课）课程学分：5教学组织：分散进行先修课程：
课程部门：信息技术系制订人：龚雪慧
曾用课程名称：计算机文化基础B
第一部分前言
一．背景
从20世纪90年代开始，随着全球数字化、信息化和网络化技术的全面发展，计算机正日益深入到人们的日常生活与工作之中，计算机和网络知识已经成为当代文化的一个重要组成部分，是人们知识结构中不可缺少的部分。掌握计算机和网络的基本知识、基本操作与应用，已经成为现代社会中人们的一个必备的技能。
随着我国经济体制改革的不断深入及市场经济体系的建立，在高校中深化教育改革，大力提倡素质教育，培养面向21世纪的高素质人才已成为高等教育发展的明确方向。计算机的应用能力作为人才素质、能力结构中的重要组成部分，正日益得到各高校特别是在校学生的重视。学好计算机、掌握现代化信息社会的必备工具，完善自身的素质已经成为广大学生的共识。
在这一大的时代背景下，作为高校的计算机基础教育，它已不仅仅只是一种强有力的技术基础教育，同时它也是一种文化基础的教育，是人才素质教育的重要组成部分，这既是信息化社会的需求，也是各学科发展的需要。了解计算机的基本理论和知识，具备计算机的使用方法和应用能力，已成为新时代大学生知识结构的重要组成部分；而具备计算机意识、提高学生的计算机文化素质，则应当成为21世纪大学生全面素质的重要组成部分。
二．课程的性质和价值
（一）课程性质
面向全校各专业学生开设，是各专业职业基础课。（二）课程价值通过该课程的学习，使学生了解信息社会与信息技术，在掌握计算机的基本知识和基本操作技能的基础上，能熟练的操作计算机，能熟练地进行日常的信息处理，从而能够更好地在信息化社会里工作、学习和生活，培养学生的“计算机文化意识”，以适应当今日益发展的信息社会对人才的需要。
三．课程的基本理念
计算机文化基础是我校各专业计算机教学的基础课程，对培养学生的计算机基础知识和计算机操作技能、提升学生信息技术素质起着重要的作用，具有基础、通用的特点。
同时，由于信息技术发展迅速，课程的内容必须要及时更新，以反映最新的信息技术及应用现状，课程又具有很强的时效性。
根据课程的上述特点，在教学过程中应将“What+Why+How”的教学理念贯穿始终，在教学内容上注重计算机基础理论、技术和实际操作的结合。
四．课程的MATCH_
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_1713528141637_0思路
总目标：提高学生的计算机文化素质。
目标的三个方面：基本知识－基本操作技能－计算机文化意识。
实现目标的学习领域：信息的获取及处理、办公信息应用、多媒体信息处理、网络信息传输等。
第二部分课程目标
一．基本目标
为学生适应专业课程的学习和今后工作的需要，本课程从应用出发，培养学生应用信息技术解决问
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浙公网安备 33021202002483