立定跳远嗮课 文档 (3)
七年级蹲踞式跳远理论课教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、指导思想
一是以《体育与健康》课程为依据。二是以面向全体学生为准绳。三是让学生全面知晓蹲踞式跳远理论知识,需正确掌握蹲踞式跳远动作,确保健身和体育中考(此项目是黄山市体育中考项目之一)两不误。
二、教学背景分析
1、教材分析
一是蹲踞式跳远为《体育与健康》中的课程。二是要使学生正确理解蹲踞式跳远动作。三是有利于促进学生的自我保护意识和能力。
2、学情分析
作为偏远农村学校的我校九年级学生,学生的蹲踞式跳远素质不高,由于小学体育专职教师的缺失及体育教师年龄偏大,自身素质下滑造成动作不规范等原因,学生练习的积极性不高,女生素质更是弱于男生。
三、教学目标设计
通过本次理论课教学,学生通过教师讲授、做笔记、回想平时蹲踞式跳远动作,力争学生100%能树立正确的蹲踞式跳远
表
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象。
四、教学环节及设计意图
引出主题:
今天,为什么老师要给大家讲解田径项目----蹲踞式跳远呢?也许同学们认为
自己对此项目很熟悉,其实不然,因为从平时练习中的表现及蹲踞式跳远的模拟测试成绩也反映出来。故有必要给大家作全面的介绍、讲解。
进入主题:
蹲踞式跳远——助跑与踏跳相结合动作
目标: 1、学会助跑与踏跳的动作姿势和方法,动作协调。
2、发展弹跳素质,提高协调性。
3、提倡勇于表现自我,不怕困难,树立信心。
师生活动:
教师讲解并示范。
1、学生进行尝试练习。
2、教师进行正确和错误动作的示范。
3、学生进行比较。
4、教师引导学生学会评价。
5、学生分组进行练习。
6、教师巡视、帮助、纠正。
7、选出学生代表进行示范,集体帮他们进行评价。
五、课后作业:
1、每人上交一篇蹲踞式跳远学习
心得
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。
2、每位同学在父母的陪护下练习若干次蹲踞式跳远。