医学专科院校贫困生就业过程中心理疏导研究

医学专科院校贫困生就业过程中心理疏导研究 　　近年来的就业难普遍存在各个专业行业，医学专科院校的毕业生的专业性更强，就业的可选择的工作范围有限，医学专科院校贫困生就业就更加困难，下面是搜集的一篇相关，欢迎阅读查看。 　　随着我国高校招生人数越来越高，每年的就业压力相对应的也就越来越大，大学生就业问题也逐渐被社会关注，从党中央国务院到每家每户，而贫困大学生就业困难问题尤其突出。医学专科院校的毕业生的专业性更强，就业的可选择的工作范围有限，医学专科院校贫困生就业就更加困难，解决好这部分学生的就业问题，也是学校就业工作中非常重要的一环。 　　一、贫困生就业过程中负性情绪产生的原因 　　我国处于经济结构调整时期，城乡差距比较大，贫困生大多来自偏远农村，也有父母下岗或低收入家庭;还有些学生家里常年有病人或兄弟姐妹多人在上学，导致家庭负担比较重;还有一部分学生是单亲家庭或孤儿。贫困生在学校学习过程中由于经济条件差会出现几种情况：一是为生活奔波，参加勤工俭学或者做一些社会兼职，挣生活费养活自己，减轻家庭困难，除了上课，其余时间用来打工，这就必然会影响学习，成绩不是特别突出，二是在上学期间把所有的精力都用到学习上，以求在学上能突显自己，获得奖学金能解决一些生活压力，必然会导致与人交往几沟通能力欠缺;还有一部分学生从农村来到城市求学，虽然切新鲜，却害怕别人瞧不起自己，不爱与人交流，生活自己的小圈子里，萎靡不振。这些学生的共同点是：性格内向，缺乏与人交流的技巧技能力，自卑而敏感，自尊心又极强，与人交流少，很少或不愿参加集体活动，有事憋在心里，很少向人倾诉。 　　过了几年的城市生活，对贫困有深刻的体验，家庭又寄予厚望，不少贫困生不想再回农村，就将择业作为自己告别贫困的最后机会，于是，在择业时把高薪、高福利作为首要因素。从农村出来就不愿下基层，到边远地区或艰苦行业就业，害怕工作不理想丢面子，更不愿回到自己的家乡。有学生曾说：“我是我们村为数不多的大学生，毕业后再回去工作太没面子。”因此就把大城市大单位当成自己的终极目标。在求职过程中每个人遇到的情况不一样，就会产生焦虑、抑郁、自卑、嫉妒、冷漠、从众等心理。 　　二、医学贫困毕业生存在的心理问题 　　1.焦虑 　　焦虑是十分常见的现象，当他们在学习或者生活中感觉到比人比自己强得多，或者对自己的状态不满意时，就常常会出现这种心理。医学类的毕业生也越来越多，乡镇卫生院的门槛也逐渐提高。贫困生迫切想找到工作养活自己，减轻家庭的负担，贫困学生家庭条件差，经济困难，家庭关系简单，没有亲朋好友能帮忙，看到同学陆续找到工作，自己工作不明朗，就会产生焦虑心理。同时，由于性格偏内向，遇到苦闷也不愿意向别人倾诉，闷在心里一个人沮丧难过，惶恐不安，在这种情况下就会出现紧张不安、心神不宁、思维混乱、注意力不集中，甚至记忆力下降，同时还会产生头痛、失眠、食欲不振、胃肠不适等不良生理反应。 　　2.抑郁 　　抑郁最明显的症状是压抑心情，感到愤怒或负罪感，常常伴随着焦虑，对所有生活失去了兴趣，对所有事情消极对待，对未来感到悲观。不少医学专业贫困生由于自身条件不是特别好，比如，不少三甲医院在招聘 护理 卵巢癌的护理查房优质护理服务内容doc优质护理服务内容肺癌的护理常规消毒供应室优质护理 专业的学生时，普遍 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 身高和长相，有不少贫困生学习成绩优秀，就业期望值很高，但是自身条件不出众，在求职中就会多次碰壁，就会产生消极抑郁心理，觉得找不到满意的工作对不起父母的付出，有负罪感。身体上会出现饮食紊乱，吃得过多或过少，体重也会激增或剧减。 　　3.嫉妒 　　嫉妒是自尊心的一种异常 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现，在大学生中普遍存在，具体表现为看到别人学识能力，品行荣誉甚至穿着打扮超过自己时内心产生的不平、痛苦、愤怒等感觉。嫉妒是与虚荣心共存的，在求职过程中，有些贫困生看到学习成绩不如自己的同学工作好于自己，觉得老天对自己不公平，就会心生抱怨、怀恨，对比自己强的同学心生嫉妒，对同学就会恶语相伤，造谣甚至诽谤。同时也会与别人进行生活攀比，购买高档衣物，以期满足心理平衡。为了维持自己虚荣的生活，可能会做一些违法乱纪的事情，害人害己。 　　4.冷漠 　　部分贫困生因高考志愿遵从的是父母意愿或老师的意见， 所学专业不是自己喜欢的，加上毕业后就业难，感觉前途暗淡， 没有希望， 学习、生活上就会自暴自弃，情绪冷漠， 对他人漠不关心，对任何事情抱着无所谓的态度。都没有什么热情，学习成绩不佳，也不愿与人交流，拒人千里之外，缺少同学朋友，对周围同学或环境充满敌意， 不信任别人。还有一些同学是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只把心思放在学习上，希望能通过学习改变自己的命运，专升本以后考研，对学习以外的事情漠不关心，“事不关己，高高挂起。”缺乏沟通的能力和技巧，就是以后工作了，也不容易与别人相处。 　　5.自卑 　　贫困生长产因为家庭经济困难而产生挫折感，长期处于一种消极的情绪状态中，遇到事情采取鸵鸟战术，逃避、退缩。在就业过程中尤其明显，求职时缺乏自信，不能正视自己的优势和劣势，对自己认识不清，在求职中消极被动，不能主动出击，毛遂自荐。面试时也是畏首畏尾，战战兢兢或者底气不足，导致他们丢失了就业良机。 　　6.从众 　　部分贫困毕业生在参加双选会时只看单位的薪酬，不考虑其他，或者跟别的同学一样一窝蜂向同一个医院投递简历，竞争更加激烈，也会错失更好的就业机会;条件相对好的学生医学专科生毕业后会选择继续深造，专升本或者考研究生，有的贫困生家庭困难也选择专升本和考研;还有部分学生在就业时会选择大城市、大医院、或高福利的单位，这种从众心理使贫困毕业生没有针对自己的实际情况制定好自己的职业生涯规划和择业策略，导致自己就业困难。  　　三、心理疏导策略 　　针对医学专科贫困生就业中出现的种种心理问题，作为学校就业指导部门、所在系部和辅导员老师以及心理咨询师的老师们都因该积极进行心理疏导和帮扶，帮助他们能顺利就业，服务社会。 　　1.辅导员积极进行心理疏导 　　辅导员是接触学生时间最多，最了解学生具体情况和思想动态的，在就业过程中，可根据学生的具体情况具体对待。对学生在求职中的困惑要及时发现及时解决，主动多与学生沟通，重点关注，指导学生要正视现实，根据自己实际情况，分析自己的优势和特长、家庭经济状况等因素，合理的定位求职目标，科学的投递简历。鼓励学生树立自信，积极主动，敢于竞争，善于竞争，把握好求职机会。特别是医学专科毕业生要鼓励他们积极到基层就业。 　　2.进行就业心理健康教育 　　就业指导中心和各系部可以和心理教研室的老师开展合作，对学生进行积极的就业心理健康教育讲座，或者利用心理咨询室，对贫困毕业生进行积极的就业心理疏导，对他们的情绪进行科学指导，教会他们进行自我调节的方法，积极面对挫折，阳光面对生活。 　　3.就业方法技巧的培训 　　就业指导课老师担任学生的职业规划和就业指导课程的教学工作，在教学过程中，针对不同的专业，不同的年级进行不同的课程安排，在对学生进行求职面试的技巧和方法的教学中，不能只停留在理论教学，更应该进行模拟招聘等实践环节的教学，让每个学生在就业过程中能从容不迫，充满自信。要把职业规划和就业指导课程结合起来，让学生在充分认识自己的家庭环境、性格、兴趣、能力、目标等的基础上，结合自己的职业生涯规划来设定自己的求职目标，进而实现自己的生涯规划。 　　四、学校加强贫困毕业生的就业指导工作 　　根据人力资源社会保障部、教育部、财政部发布的通知，从2013年起，对贫困毕业生求职补贴。学校积极宣传、组织贫困毕业生进行申报，解决贫困毕业生求职中的一些困难。 　　学校的就业指导部门联合学校的其他科室组成贫困生就业扶助小组。并结成帮扶对象，对就业困难毕业生重点帮扶。比如，收集就业信息，推荐贫困毕业生优先应聘，组织贫困生的就业指导专题讲座等。 　　就业不仅仅是学校就业部门的事情，除此之外，贫困生的家长也应该有积极正确的态度，转变观念，也应该支持子女到基层就业。贫困学生也应该不断提高自己的综合素质，在精于专业的基础上，还应该积极参加学校或系部组织的各项活动，提高自己的人际交往和沟通能力，主动出击，通过各种途径获取就业信息，从容求职，顺利就业。