实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除教学创新设计

实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除教学创新 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 2015-12-08 16:09 207次 地区： 四川省 - 攀枝花 - 西　区 学校：攀枝花市第十二中学校 实验活动8　粗盐中难溶性… 初中化学 初中化学下实验进度表初中化学教案全集下册初中化学必背知识点初中化学导学案含答案初中化学课堂教学改革       人教2011课标版 知识与技能：巩固过滤、结晶等分离与提纯的实验技能。 过程与方法：能根据混合物的物理或化学性质选择不同的方法。     情感态度与价值观： 1、体验实验设计在化学学习和科学研究中的应用等隐性目标。 2、进一步认识化学实验为主的学科特点，加深对科学本质的认识，提高创新精神和实践能力。 本节复习课为中考专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 复习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 之一，目的是要让学生进一步明确实验是化学家研究化学物质的重要方法之一。化学家要研究一种物质，首先考虑的是怎样从混合物中把这种物质分离出来，怎样提纯这种物质，再进行分析、检测、研究它的结构、组成。本节以研究化学物质的实验方法为主题，以化学家研究物质的一般思路为复习主线，引导学生梳理巩固物质的分离与提纯的方法及基本操作。 重点：分离提纯的原理和方法。  难点：物质分离和提纯实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的设计 （一）学：引导学生复习《探究在线（讲）》有关内容（P35） （二）教： ★物质的分离与提纯的区别 ★物质的分离与提纯原则 对于物质的提纯和分离，不论用何种方法都应遵循以下原则：①不增：即在除掉杂质时不增加新杂质。②不减：即被提纯的物质不能减少或改变。③易分：即操作简便易行，杂质易分离除去，即反应后的生成物必须容易分离(最好是转化为沉淀或气体)。④最佳：即最好在除去杂质的同时能增加被提纯物质的量。⑤不污染环境。即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。 ★除杂方法的几个优化原则 （1）若同时有多种方法能除去杂质，要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。 （2）应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质的方法，即“一举两得”。 （3）先考虑物理方法，再用化学方法。 （三）练： ★同步练习： 1、物质分离提纯基本方法：(1)过滤：a、过滤的原理：________________________________ b、操作方法 ：_____________________________________________ c、操作注意事项(要领“一贴、二低、三接触”)。_________、___________________________、                            _____________________________________________________________________________                          (2)结晶  a、结晶的原理： _____________________________________________  b：结晶方法  ①蒸发结晶，适用于__________溶质结晶析出，如__________。 ②降温结晶，适用于__________ 固体溶质结晶析出。如混__________。 2、分离物质与提纯物质（即除杂质）的区别 分离物质与提纯物质的相同点是被分离和提纯的都是_____。分离物质要求_________，而提纯只要求_____，杂质不一定_____，但不能_____。所以提纯物质的方法很多，可用_____等物理方法，也可用化学方法，让杂质参加化学反应变为_____跑掉，变为_____过滤掉，或使杂质反应生成原混合物中的主要成份等。 (1)吸收法：若CO中混有少量CO2，欲除去CO2将混合气体通过________溶液。 若CO2中混有少量HCl，欲除去HCl将混合气体通过________溶液。 若CO2中混有少量水蒸汽，欲除去水蒸汽将混合气体通过________溶液。 若NH3中混有少量水蒸汽，欲除去水蒸汽将混合气体通过________。  (2)沉淀法：要除去氯化钠中含有少量硫酸铁杂质，应选用的一种试剂是 (   )  A．氯化钠溶液    B．氢氧化钡溶液   C．碳酸钠溶液        D．氢氧化钾溶液 (3)气化法：除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应选用适量的试剂是 (  ) A．稀硫酸     B．硝酸银       C．澄清石灰水   D．稀盐酸 (4)互变法：欲除去KNO3溶液里的KOH杂质，可加入适量的_____溶液，有关反应的化学方程式为________________________ 。 ★课后作业 完成《探究在线（练）》难点小专题（二）的练习（P33～34） 实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除 实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除 （一）学：引导学生复习《探究在线（讲）》有关内容（P35） （二）教： ★物质的分离与提纯的区别 ★物质的分离与提纯原则 对于物质的提纯和分离，不论用何种方法都应遵循以下原则：①不增：即在除掉杂质时不增加新杂质。②不减：即被提纯的物质不能减少或改变。③易分：即操作简便易行，杂质易分离除去，即反应后的生成物必须容易分离(最好是转化为沉淀或气体)。④最佳：即最好在除去杂质的同时能增加被提纯物质的量。⑤不污染环境。即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。 ★除杂方法的几个优化原则 （1）若同时有多种方法能除去杂质，要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。 （2）应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质的方法，即“一举两得”。 （3）先考虑物理方法，再用化学方法。 （三）练： ★同步练习： 1、物质分离提纯基本方法：(1)过滤：a、过滤的原理：________________________________ b、操作方法 ：_____________________________________________ c、操作注意事项(要领“一贴、二低、三接触”)。_________、___________________________、                            _____________________________________________________________________________                          (2)结晶  a、结晶的原理： _____________________________________________  b：结晶方法  ①蒸发结晶，适用于__________溶质结晶析出，如__________。 ②降温结晶，适用于__________ 固体溶质结晶析出。如混__________。 2、分离物质与提纯物质（即除杂质）的区别 分离物质与提纯物质的相同点是被分离和提纯的都是_____。分离物质要求_________，而提纯只要求_____，杂质不一定_____，但不能_____。所以提纯物质的方法很多，可用_____等物理方法，也可用化学方法，让杂质参加化学反应变为_____跑掉，变为_____过滤掉，或使杂质反应生成原混合物中的主要成份等。 (1)吸收法：若CO中混有少量CO2，欲除去CO2将混合气体通过________溶液。 若CO2中混有少量HCl，欲除去HCl将混合气体通过________溶液。 若CO2中混有少量水蒸汽，欲除去水蒸汽将混合气体通过________溶液。 若NH3中混有少量水蒸汽，欲除去水蒸汽将混合气体通过________。  (2)沉淀法：要除去氯化钠中含有少量硫酸铁杂质，应选用的一种试剂是 (   )  A．氯化钠溶液    B．氢氧化钡溶液   C．碳酸钠溶液        D．氢氧化钾溶液 (3)气化法：除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应选用适量的试剂是 (  ) A．稀硫酸     B．硝酸银       C．澄清石灰水   D．稀盐酸 (4)互变法：欲除去KNO3溶液里的KOH杂质，可加入适量的_____溶液，有关反应的化学方程式为________________________ 。 ★课后作业 完成《探究在线（练）》难点小专题（二）的练习（P33～34）