骨干教师个人发展规划
一、自我分析
自担任小学科学教师以来,我就喜欢上这门课程,不断提高自己的教学水平和教育科研的能力,在实践中
总结
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,在总结中提升,掌握了比较扎实的教育教学理论基础,初步形成“亲近学生、注重探究”的教学风格,有较强的教育科研能力和创新能力,对学校、学生有很强的责任感,多次在省、市、区作专题讲座或经验交流,发挥着示范引领作用。
目前,我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理,对追求产生了迷惘感,学习缺乏持久性和连续性,教育理论水平亟待进一步的提高。
二、发展规划
1.提高理论修养,丰实专业知识,成为有思想、有品位的教师。
2.积极投身教育科研,在课题、
论文
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、观摩课等方面均有建树。
3.利用各种教学资源,开展丰富多彩的主题科普活动,打造校园科技特色。
4.积极参与
培训
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工作,提高本区、市教师的专业素养,全面提高教学质量。
三、具体措施
1.学习中求进步
树立“终生学习”的意识,积极利用空余时间学习教育理论,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备,提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干教师培训的机会,认真学习先进经验和新的教育理念。在做中学、学中做,不断积累经验,使自己在教育教学能力上有质的飞跃,让学生更喜欢我,喜欢我上的课,喜欢我教的学科,让所有学生都获得成功的体验。
2.实践中求发展
在教学中,我将坚持“面向全体”的原则,找准教学的起点,把握教学的重点和难点,创造性的组织课时教学内容,明确每个环节的教学目标,拟定弹性的教学路径,课堂教学动态生成,努力提高课堂40分钟效率。另外,作为一名市级骨干教师,我会争取开设各类示范课、公开课等,在合作交流中锻炼自己、提升自己。此外也要多向校内外同行学习,吸收优秀教师的教学方法和宝贵的经验,取长补短,把学到的知识运用到课堂教学中,不断改进教育教学方法,尝试新的课堂教学形式,努力提高学生的学习兴趣和学习效率。
3.科研中求突破