学习《特别关注》“美国校园反霸凌

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学习《特别关注》“美国校园反霸凌学习《特别关注》“美国校园反霸凌” 心得体会王琇爱心小学吴大可根据区社会事务局杨局长的指示，为杜绝我区中小学校欺凌事件发生，为学生创造一个公平、友好、阳光的学习生活环境。要求全体教育系统学习思考《特别关注》第四期“美国校园反霸凌文章。为此我认真学习了此篇文章。文章的大意是一位学生在学校受到了欺负，在家长还不以为然的时候，学校已经十分重视了，通过与家长沟通，很好的处理了此次霸凌事件。在看了“美国防校园霸凌的文章后，深深觉得惩治、遏制校园暴力，治理校园欺凌问题必须要我们每一位校长深思。在我们现在的这个社会环境下，怎样做才能更好的处理此类事件。但有一条，绝对不能像文章中家长初次反应的那样，感觉这种打打闹闹很平常。校园暴力事件发生的原因，与家庭、学校、社会和个人密不可分。如家庭、社会成长环境中负面因素影响、法制教育弱化等，尤其是家长，作为孩子的第一任老师，更是承担着重任。但部分家长素质偏低，家庭结构不完整，采用简单粗暴式教育，让孩子缺乏归属感，这是发生校园暴力事件的诱因之一。学校作为孩子的第二任老师，对孩子形成正确的人生观、金钱观、价值观至关重要。老师的职责是教书育人，但是法律制度的不完善，再加上多数学校只追求升学率，忽视了德育教育，很多老师只尽到了教书的职责，而育人的职业却不断被忽视。再一个就是在当今社会把学生提到了超然的高度，使得学生犯错后，老师惩罚和惩戒的度很难去把握。而事实上教育惩戒是教育应有的一个功能。惩戒和惩罚我们拿不准的时候。教师就会变得怎么样呢？除了传授知识以外。其他的就好像显得无能为力。面对此种尴尬的局面，作为学校的管理者和老师，营造良好的校园氛围势在必行，教育体制应当逐步转变教育观念，对学生进行全面评价，提高学生的自我保护能力。多与孩子进行沟通交流，多举办丰富多彩的活动，多普及法律知识，让孩子懂得去感恩、去尊重他人，去承担责任，对预防校园暴力事件的发生能起到决定性作用。 2017年5月

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