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2017北师大三年级语文教学工作总结.docx

2017北师大三年级语文教学工作总结

未來_太过荒唐
2017-03-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2017北师大三年级语文教学工作总结docx》,可适用于其他资料领域

北师大三年级语文教学工作总结  岁月荏苒光阴似箭一学期的教学时光又这样从身边悄悄溜走昔日忙碌带来的是心头一份沉甸甸的收获。回首这学期语文教学活动的点点滴滴特做总结如下:  一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生兴趣盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。  (一)注意新课导入新颖。  “兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。  (二)培养积极探究习惯发展求异思维能力。  在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆质疑各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。  二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。  小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。  三、加强学生的习作水平  (一)激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的是作文的源泉。文章是客观生活的反映这种反映是以人的心理为中介的对小学生来说则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高就越利于加工思维就越活跃就越具有创造性也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是教学生学会去“爱”。爱山爱水爱名胜古迹爱父母爱老师爱周围的人爱植物爱动物爱小物件爱看书爱收集爱手工制作还有爱种植爱采摘爱参观访问等等……正是由于这些爱孩子们的情感更丰富了头脑中储存的东西更多了他们会随笔写下精彩段落。  (二)作文训练形式的多样化。  、扩大阅读面注重知识积累培养学生主动收集信息、处理信息的能力。  、口头作文与即兴作文的训练合指导。  、作文应用与实际应用结合起来加以训练。  、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。  、平时一周两次日记把自己的所思所想记录下来。  这多种多样、别致、有趣的训练形式不仅使学生在兴趣中写作在写作中尽兴而且把作文与生活作文与活动作文与实际应用紧密结合提高了作文的综合能力。  本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但在教学中还存在着不少的问题主要有:  课堂气氛不够活跃有些学生存在厌学情绪。  有些学生学习习惯较差上课不够专心不能按时完成作业。  有些学生思维较慢不肯积极动脑作业质量不高。  阅读短文缺乏正确的方法没有认真去读按照要求答题字迹不够工整背诵课文不够熟练。有的字不会写。  作文没有新意句子不够通顺表达不够完整字数没有符合标准。  解决措施:  创设和谐活跃的课堂气氛做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯多与家长沟通家校配合做好教学工作。  抓好后进生的辅导工作从基础抓起平时就要盯牢。取得进步就要表扬。  认真备课精讲精练向课堂分钟要质量努力完成教学要求。  针对本班实际情况做好阅读教学指导方法多练习讲评逐步提高阅读答题的能力。  认真抓作文教学教育学生多观察多看课外书多积累按照要求写好每一次习作和小作文。

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