导师对硕士论文评语

导师对硕士 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 评语 　　以下是网为大家最新收集整理的导师对硕士论文评语，欢迎阅读参考! 　　导师对硕士论文评语(一) 　　该生热爱祖国，工作努力、勤奋，有创新精神，勇于探索新的东西和事物;科学研究和论文工作比较踏实，责任心较强;学习努力，成绩优良;外语水平较高，有很好的阅读、协作和口语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力;此外该生全面发展，科研学习和文艺社团工作都体现出较高素质。 　　完成硕士论文课题期间，该生运用科学的思维 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了纺织工程、生物材料、生物化学等方面的实验技能，并能够熟练的应用origin等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了独立从事上述科研工作的能力。 　　我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。 　　导师对硕士论文评语(二) 　　媒介素养教育起源于20世纪30年代的英国。对中国来说，媒介素养教育之概念及其一整套理论体系、方法等都属于“舶来品”，而且，“舶来”的时间尚不过10年左右----如果以卜卫1997年发表第一篇系统介绍西方媒介素养教育的论文之时间算起的话。然而，“舶来”并不意味着此前的我国就一点也没有开始这方面的探索，“舶来”也不意味着我国相应领域就丝毫没有于此有关的任何萌芽，情况恰恰相反。xxx同学的硕士毕业论文《萌芽与非自觉状态的中国大陆早期媒介素养教育研究：从1815到1949》正是试图研究近代报纸产生一直到新中国成立之前的历史时期内中国社会母体内萌芽与非自觉的媒介素养教育之情况的一篇论文。该论文采用文献分析法和定比分析法，对我国大陆自1815年至1949年期间非自觉状态的媒介素养教育的萌芽与发展的情况及其在各个时期的实践形式进行了初步的考察。 论文的选题具有突出的理论价值和现实意义，无论对我国媒介素养教育的具体操作与实践，还是对具有中国特色的媒介素养教育理论的建构都具有重要启发意义，是媒介素养教育本土化、中国化的重要且必要的前提。论文结构合理、均衡，前有“引言”梳理现有研究现状、介绍选题意义、明确研究方法，后有单列的总体评价阐明1815-1949期间萌芽与非自觉状态的媒介素养教育实践的意义与局限性，主体部分四大块分别探析近代中文报刊产生时期萌芽状态的媒介素养教育、维新运动至清末时期的媒介素养教育因子、五四新文化运动至1949年前的媒介素养教育思想和新中国成立前中国共产党非自觉状态的媒介素养教育实践等，四大块内容既相互独立又有内在的必然的逻辑联系，整个论文给人一种浑然一体之感。另外，该论文资料翔实，论证充分，夹叙夹议，史论结合，同时，语言表述也较为流畅、清晰。总之，该论文是一篇具有相当质量和创新价值与意义的研究成果。作为指导老师，本人同意推荐xxx同学的该篇论文提交答辩。 　　导师对硕士论文评语(三) 　　(一)成果 　　王贞慧用广告作业中影片制作的监控方法与把握能力，来衡量一位创意人员是否合格，这是对广告业提出的一个狠问题。为了便于回应这个至今并未达成共识的意见，她将广告影像的形式与风格归结为一个系统，倡导用准绳作监控，而不是在专业技术上作并非专业人的外行干涉(因为那会伤到制作人的自尊而消极怠工，或是监控无力而造成放任)。她提出的影像广告构成的七条原则和规律，是一份协助创意人跨进制作门坎与影视导演、制作人对话的基础，是创意人自身专业知识补充的方便餐，更是一个便于把控工作节奏的系统方法。 　　为了方便认识影片系统，王贞慧用内、外两个属性概括了影片的宏观局面，这也是该论文的论述特点。她没有在具体的操作技术上细谈枝末，因为，如果创意人监控的是技术，那么，只会造成“你来吧”的尴尬局面，毕竟别人是专业，而你并不专业，她是从三维、四维、甚至五维的角度来说事，通过谈论影调风格、表现形式是否与创意协调，使创意者具有发言的空间，因为这样的监控，可为实现创意初衷找到对话的系统语境，串起创、导、摄、剪辑的共识。 　　将形式与风格作为大局加以控制，是一个具有实践意义的原创性方法，因此，该论文具有学术价值。 　　(二)不足 　　王贞慧通过论文努力搭建广告创意人和影片制作人的对话平台非常好，如果能再将“影调概念”提出来，在执行过程中用影调概念词(比如：是“优雅”或是“酷”)将“影像的形式与风格”简短地概括出来，那么，论文的创新意义将会更加明显。 　　导师对硕士论文评语(四) 　　(一)成果 　　在新的传播环境下，媒体个性如果采用以往的方式进行表达，较难在同质化的条件下突显，这就有了插图发展的空间。将插图的新生意义加以论证是戴秀珍的研究追寻，该研究通过当今插图的存在方式，论证了插图新的社会使命，具有学术意义。 　　插图从附属于某个文章或杂志封面，跨入到能够从封面外观影响一个出版物的性格并优化传播信息，是插图新身份的主要特征;而从传统的为杂志封面配插图，变成能够帮助杂志展现个性品味、区分雷同，却是设计插图之所以能在当今主导杂志性格的一个原因。为了让插图更好地扮演自身角色，以便插图师理性地跟上时代步伐，戴秀珍将设计作为插图的媒介，一是方便理解“具有设计性的插图”存在的作用和它新的逻辑关系，完成新插图身份的确认;二是帮助插图在设计这个大领域，通过衍生品的先导性(比如：卡通造型延伸到角色设计，动漫带起的文化娱乐产业)，找出新插图的积极意义，以便在注重生活品质的21世纪，让插图发挥出更多的主动性，因为，这些作用不仅丰富了文化资源，更能带领潮流实现一种新的生活方式，满足时代人的需求;三是突出设计在插图借鉴现代艺术过程中的作用。 　　设计是为优化资源和信息而存在的一种运用方式和科学手段，让插图借助设计的思维，可让设计插图更好地完成优化媒体的策划作用，方便阅读者对阅读物的识别与认同。 　　插图作为一个绘画品种存在，已有相当长的历史了，由于它操作的方便性与亲民性格，很长时间以来就介入了设计领域(比如：卡通、吉祥物等)，但以它原有的身份特点去完成自己角色的转变，的确是因为计算机的普及，数码摄影的普及，以及由这些条件带来的操作简便和太多太多的相似性造成的，当然还有媒介物面对市场的个性需求。新插图就是在这样的传播环境下应运而生的，戴秀珍称为“插图革命”有其重要的支持点。 　　(二)不足 　　如果能将这种“人类对自身手绘能力的重新看重”与“艺术作用于设计”的时代性出来，让观念的发展逻辑和发展眼光相互捆绑，那么，该论文的革命性阐述将更具力量。 　　导师对硕士论文评语(五) 　　(一)成果 　　“品牌塑造”一直以来都被认为是广告公司的任务，向平东在论文中提出的“企业价值观创新”需要与“品牌塑造(为消费者的欲望需求而塑造)”相捆绑的观点，具有战略意义。 　　在企业生产与消费者使用相适应的功能阶段，企业完成的是产品;当企业生产与消费者需求不再简单地停留于功能，而是在实现一种新的生活方式时，仅用传统理念作经营指导，你会发现：企业的发展空间会越来越窄;一旦企业的价值观含有了“满足消费者的欲望需求”这种新思维的时侯，那就意味着：企业已突破了原有的价值观;如果再将对消费者需求的充分理解贯彻到企业运作体系，那会帮助企业调整经营路线;这种价值观的创新将引导企业走出困境，促使企业与消费者站到同一平台，达到产、销、用的和谐。 　　这样的价值观创新，不仅能使企业把自己调整到“以人为本”的境界，自觉抵制那些为了利润而不择手段的低劣行为，还可以帮助企业完善品牌战略的调整，用和谐理念为消费者生产出和谐的产品(这个和谐包括：节能、环保、人性化、个性化与美观)。 　　(二)不足之处 　　企业价值观创新，在品牌塑造中还有一个重要作用：就是帮助企业将品牌概念的制定纳入品牌战略思维体系，在要求广告公司展开品牌广告塑造时，知道如何对广告公司的创意作品作出判断，克服以往面对创意提案往往缺乏评判力的被动，它有利于品牌管理和广告经费的合理运用。该观点论文中虽有铺垫，但未用文字清晰地表达出来。 　　来函和你的论文草稿都收到，并阅览。 　　你的论文针对所在公司的发展战略，予以阐述。 　　这很好!有针对性，并旨在解决实际问题。不光是完成论文，更为重要的是，乘这个机会认真考虑一番公司的发展大业。可称为：一举两得。 　　然而，由于时间短暂，工作紧张等等主观和客观因素，这个草稿还有一些地方，值得推敲和完善。主要问题是： 　　1)论文应该重在分析和推理过程。这方面，你论文有所欠缺。恐怕在论文答辩时，另外老师还会抓住这点不放。望你尽早加上这方面内容。 　　2)接着第一点。如要增加分析的内容。首先，你须考虑的是准备用什么理论和方法(当然MBA学习时所接触的东西。如：公司战略管理等，请仔细想想有无印象，或翻翻教科书等)。 　　3)等到你列出公司发展所面临的最大挑战或困难时，找出可供解决这些问题的方法;然后，分析出用各种方法必然所发生的正反两方面影响，比较后才能定出哪一条路径最为合适。 　　4)在分析和比较以前，我们很难说要实施这个方案和那个方案。望仔细阅读你的论文。这方面，似乎存在着逻辑上的问题。 　　5)总之，第一，须要引进合适的理论和方法;第二，运用这些理论和方法去分析造成公司困境的原因，解决困境的方法是什么?出于最优化考虑，你须比较不同的解决方案。最后，哪个方案最为合适?然而，可以再讨论如何实施这个最合适的方案。有哪些配套措施(包括 　　公司制度改革)需要跟上去? 　　虽然时间紧张，但我认为你必须对论文初稿作相应的修改和充实。否则，即使我让你通过，评委会说“不”。 望抓紧时间修改，并祝早日成功!具体一些评语，请阅附件上的批注。