十人十一足

十人十一足十人十一足 “十人十一足”比赛活动小结为丰富全校教职工的课余生活，锻炼身体，增强教师间的凝聚力，我校于5月3日下午3：30分在操场举行了全体教职工“十人十一足”比赛。这一活动体现如下几个特点：特点1：知难而进 “二人三足”是常见的活动形式，工会委员们在“二人三足”的基础上，加大了游戏的难度，人员定位十人，行进方向横行，练习时间半小时。各组教师充分利用这仅有的30分钟时间，统一步伐，统一口号。三年组和学前合二为一，两位学前老教师特别守时，早早地等候那里。王洪梅老师一边练习，一边打电话凑人，不浪费一分一秒的练习时间...

十人十一足 “十人十一足”比赛活动小结为丰富全校教职工的课余生活，锻炼身体，增强教师间的凝聚力，我校于5月3日下午3：30分在操场举行了全体教职工“十人十一足”比赛。这一活动体现如下几个特点：特点1：知难而进 “二人三足”是常见的活动形式，工会委员们在“二人三足”的基础上，加大了游戏的难度，人员定位十人，行进方向横行，练习时间半小时。各组教师充分利用这仅有的30分钟时间，统一步伐，统一口号。三年组和学前合二为一，两位学前老教师特别守时，早早地等候那里。王洪梅老师一边练习，一边打电话凑人，不浪费一分一秒的练习时间。在各组人员不够的情况下，被叫到的老师立即转换角色，投入到所需小组，此时在她们的心中没有想我是哪组的，只想我是三小学的一员。特点2：短时高效在经过短短的30分钟练习后，进入到比赛的环节，当听到队员们那雄壮有力的“一二、一、二”的口号，观看的人也为之暗暗加油。张校长和兰秀月老师在照相时更是忙得不可开交，因为她们不想放过任何一组感人的画面。当看到各组教师在比赛过程中紧拉着双臂迈着统一的步伐，横行在操场中时，才真正体会到什么是短时高效。特点3：团结拼搏每组十人心往一处使，劲往一处用，团结协作，每个人都是这个组的总指挥。有的人迈不动步了，组内有劲的老师拖着她们向前走；中间的伙伴倒下了，全组停下，统一口号后继续前行。40米的赛程听起来很短，可是走起来是那么慢长。小薛边走说出了心理话：这条线谁画这么长呀？说着还得赶紧拉回思绪，和大家一起喊着口号。活动过后好多老师们还感到脚脖子处隐隐作痛。真可谓争分夺秒，顽强拼搏。特点4：全员参与这次活动，各组教师除极特殊情况外都能全员参与，表现出极高的热情，在此请允许我代表工会委员们对在座的每一位说一声谢谢。

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