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摩擦起电的作文500字

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摩擦起电的作文500字摩擦起电的作文500字 【篇一:摩擦起电】 这节作文课,老师神秘地说:“今天,我们来做一个小实验。”她借了三样东西,分别是尺子、圆珠笔和废纸。同学们一头雾水,到底要做什么实验呢? 接着,老师请上了两位同学,老师分别让他们一个拿笔一个拿尺子,在黑板和桌子上摩擦。这时,同学们才知道这个实验的名字是摩擦起电。两位同学都小心翼翼地摩擦著,因为这是借来的尺子和笔。过了一会儿,两位同学摩擦的差不多了,拿尺子和笔向废纸碎片吸,纸片居然没有被吸起来,再吸,还是不行。于是,两位同学都垂头丧气地回去了。其中一位同学灵机一动,跑过来,对...

摩擦起电的作文500字
摩擦起电的作文500字 【篇一:摩擦起电】 这节作文课,老师神秘地说:“今天,我们来做一个小实验。”她借了三样东西,分别是尺子、圆珠笔和废纸。同学们一头雾水,到底要做什么实验呢? 接着,老师请上了两位同学,老师分别让他们一个拿笔一个拿尺子,在黑板和桌子上摩擦。这时,同学们才知道这个实验的名字是摩擦起电。两位同学都小心翼翼地摩擦著,因为这是借来的尺子和笔。过了一会儿,两位同学摩擦的差不多了,拿尺子和笔向废纸碎片吸,纸片居然没有被吸起来,再吸,还是不行。于是,两位同学都垂头丧气地回去了。其中一位同学灵机一动,跑过来,对老师说:“老师,这样做不对,应该让他们与自己的衣服摩擦。”他刚一说完,全班就立刻试了起来。 我先用一支笔放到自己的裤子上,使劲摩擦,之后,把笔和纸片进行接触,却发现纸片居然纹丝不动。咦?这究竟是怎么回事?我又有疑问了。于是,我又重试了一遍,这回,我把摩擦时间延长了5秒钟,看看会有什么变化。当我再次与纸片接触时,惊奇地发现,纸片开始随着我的笔动起来了;我再延长了摩擦的时间,纸片可以吸在我的笔上了。耶!我成功了! 不过,这时为什么呢?原来,我们的身体本来就有电,只不过很小。再与物体产生摩擦,就形成静电了!其实,在我们的生活中,也会产生静电。 通过这次实验,我知道了只要认真观察我们的世界,总会让你大开眼界,观察到的现象也会尽收眼底! 【篇二:摩擦起电】 生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,其实只要我们细心观察周围,就会发现许多平时没有留心到的秘密,而今天的这堂课也说明了这个道理。 上课时,刘月老师拿出一个透明的装满了水的水瓶,然后再拿出一支很普通的铅笔。她直接把铅笔放进了那个水瓶里面,我们感到很疑惑,就问老师:“老师,你为什么要把铅笔放进水瓶里呢?”老师回答说:“因为我要给你们做一个有趣的实验。”说完老师继续做实验。 等放好铅笔后,老师问我们:“你们发现了什么吗?”听到这句话,我们都专注的看着水瓶,犹豫了一会儿后,突然,我们齐声说:“水里的铅笔变粗了。”老师笑着说:“你们只答对了其中的一半。”我们都沉默了,继续望着那水瓶想了好久,结果还是想不出来,我们就说:“不知道,老师你快告诉我们吧。”老师说:“你们有没有发现在水里的铅笔和水面上的铅笔好像分成两半。”“对哦!”我们惊讶的说。可疑问又来了,我们接着问:“为什么会出现这种现象呢?”老师耐心的回答说:“这是光线和我们玩的小把戏,叫光线的折射,当光线照到不同的物体上时,角度就会发生变化,才使我们看到铅笔好像断成两节的现象,这就是我要教给你们的新知识。”哦,原来是这么一回事。 从这堂课里,我明白了只要我们细心观察,有一双发现美的眼睛,就总会有新的发现,学到新的知识。 【篇三:摩擦起电作文】 有人说过,只要细心观察,知识无处不在。这是真的吗?我反复思考着这一个问题,终于在今天的课上得到了回答。 今天上课的时候,老师让我们两本书,而这本书的特别之处就在于老师把两本书几页几页的重叠起来了。这看似是一件简单的事,可我们很多人尝试了都没能把书拉开,于是有一位同学说:”老师在书上粘了胶水吧?“又有一个同学说:”老师捏紧了吧,所以我们才会拉不开。“我犹豫的想,为什么只是两本小小的书却拉不开,正当我疑惑不解时,有一个同学吹了吹书,原本紧贴着的书松了,一拉就拉开了。我心想:这是怎么回事呢?听了老师的讲解后,我明白了,原来这有千丝万缕的联系啊。 现在就让我来告诉你吧,这可是一个科学知识。两本书几页几页地重叠起来,当你用力拉的时候,书页之间会相互摩擦,这就产生了摩擦力。你越用力往外拉,产生的摩擦力就越大,所以这个时候的书是拉不开的。如果把书抖几下,往里吹气儿,使页面分开,这时候你就能轻易地把书拉开了。所以,当书页之间产生了摩擦力,你费九牛二虎之力都是拉不开。相反的,若书页之间无法产生摩擦力,这时就能轻而易举的把书拉开了。 牛顿细心观察并仔细思考最终发现了地球引力,这说明了只要我们细心观察,一定能发现更多奇妙的原理。 生活中存在着许许多多奇妙的事,也许它表面上看起来不能用常理解释,可是当你深究之后你会发现其中的原理可以让我们大开眼界,增长知识,或许还可以培养我们对这方面的兴趣,满足自己的好奇心。 经过这堂课之后,我更深入的理解了只要细心观察,知识无处不在这句话,以后我会留心生活中的事,做生活中的有心人。 【篇四:摩擦起电】 今天,在作文班里老师给我们做了个有趣的实验——摩擦力 一开始,老师拿出两本书叫我们观察这两本书有什么不同之处。话音刚落,同学们就争先恐后地举起手,老师请了几个同学回答问题,他们以致都认为这两本书是重叠在一起的。老师笑眯眯地说:“没错,这两本书的确重叠在一起,那你们有没有人能把它分开?”同学们不约而同地回答:“可以。”老师半信半疑地,便叫了两个同学出来试试。可他们使出了吃奶的劲都没把两本书分开。同学们有点不甘心,都不肯认输。于是,老师又叫了剩下的同学去试试,结果还是一样。 老师偷偷笑着说:“看来你们是不行了。”老师一边说一遍接过被重叠在一起的两本书,轻轻松松地就把他们分开了。同学们的嘴巴瞬间变成了O型,目瞪口呆地看着老师,惊奇地问:“这是怎么回事?”老师对我们说:“两本书几页几页的互相重叠在一起,在你用力拉的时候,重叠的页面互相摩擦产生了摩擦力。力量越大,摩擦力就越大,所以拉不开。抖几下,吹一口气就能轻易拉开,是因为这样使书的页面之间有空隙,无法产生摩擦力。”同学们觉得很神奇,纷纷拿起自己的书试了试,果然很有趣。 今天这个实验真是让我大开眼界。 【篇五:摩擦起电】 在我们的身边,知识无处不在,它们遍布在世界的每一个角落,只要你留心观察周围的一切,你便会有所发现,而作为 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生的我更应该仔细去观察一切。 今天阳光明媚,蓝蓝的天空就像一颗巨大无比的蓝水晶,欣赏着美丽的天空,我兴高采烈的去作文培训班上课。课上,刘月老师先将一份要抄写的词语、句子和生字的一张表格发给我们。 大家刚抄完,老师便拿出了两本几页几页互相重叠在一起的书,并且请每位同学都上去试着拉开那两本叠的十分混乱的书。一开始,谢中翰自告奋勇要求让他来当第一个。结果,差点把书扯烂了还没打开,他在那一瞬间就泄气了。我脑子里不断的回想刚才的画面,于是心里有了个疑问:谢中翰力量那么大,为什么会拉不开呢?接下来,邓丞溪迈着缓慢而又坚定的步伐上去了,他此时此刻或许在想:只要我拉开了,就可以证明我比谢中翰强大。可事实却是,即使他用尽全身的力气也还是以失败告终。 然而,不管是两个人、四个人还是六个人拉,统统都败下阵来。接着,老师说她昨天晚上喝了能让人有魔力的药水,只需要吹一口气就能够分开,大家对此表示十分怀疑。令人想不到的是,竟然真的分开了!有些男生惊讶的变成“O”形的超级大嘴巴,我也感到非常惊讶。 其实中间有个小道理,就是两本书几页几页的互相重叠在一起,当你用力拉的时候,书页之间会产生摩擦力,你用的力越大,产生的摩擦力就越大,所以就拉不开。往书里吹气,会使书页之间有空隙,所以能轻而易举地把两本那么厚的书给完全分开。 这就是神奇的摩擦力。迪斯雷利说的话果然没错,多观察、多经历、多研究,是学习的三大栋梁,我真佩服他啊! 【篇六:摩擦起电】 有人说过,只要细心观察,知识无处不在,这是真的吗? 今天的课堂上老师就让我们观察了一个实验。老师拿出来了两本书页重叠在一起的书,并让我们把它拉出来,有许多同学说:“哼!这有什么难的?不就是让两本书分开来吗?”老师看着他们,并叫了其中的几位同学来扯,可是不管他们怎么扯,都扯不开那两本重叠在一起的书,当然也包括我。 我心想:这两本书怎么这么“稀奇古怪”啊!正当我们疑惑不解时,老师说话了:“同学们你们之所以来不开,是因为当两本书的书页几页几页地重叠起来,你用力拉的时候,书页之间互相摩擦,就会产生摩擦力。你越用力拉,产生的摩擦力就越大,所以拉不开。一定要先把书抖几下,往里吹气,使页面分开,让它们无法产生摩擦力,就能够轻而易举地把书拉开了。”有些同学感叹说:“哇!好神奇啊!”老师还说:“也可以做一个实验喔!可以把一只笔放在头发上搓一搓,拿一些纸的小碎片。把在头发上搓过的笔,放在小纸碎的旁边,小纸碎就会被吸住了。这种摩擦力可以产生电。还有一种摩擦力可以产生热量……”老师的话还没说完,同学们就已经说:“搓手,搓手。”“对了,同学们说就是这样。你们可以搓搓手再捂到脸上,这样你的脸就暖多了。” 这节课,我终于知道了罗丹说的:“世界上并不缺少美,缺少的尽是发现美的眼睛”这句话的意思了。我以后会做一个生活中的有心人,留心观察生活,学习更多的知识。 【篇七:摩擦起电】 有人说过,只要留心观察,就会有新的发现。 今天,刘月老师就给我们除了个问题:“两本书一页一页的重叠起来,你们能不能把书本拉开?”有的同学说:“这还不简单,拉一下就能打开了。”其他同学也说能。老师笑着摇了摇头,决定给我们做个小实验。 她请我们每一个人都去试着拉开书本。第一个同学用力的拉着,不但没有拉开,而且还把作文书给扯掉了一面,我们见了哈哈大笑。接着是两位同学一起拉,费了吃奶的力气也拉不开。 这时同学们纷纷讨论起来了,有的说:“书本是不是被胶水粘住了,怎么可能拉不开呢?”有的说:“是不是老师在他们几个拉的时候按住了书本呢。” “我原本以为这是很简单的一件事,真没想到这么难。这是为什么呢?”我心里这样想着。刘月老师终于来到了我的面前,我伸出手来小心的抓住两边,当我抓得很紧的时候,突然用力一拉,书本却一点反应都没有。一页一页的纸宝宝还在里面玩耍呢,可开心了。 大力士小聪出场了,它抓紧书本,费了九牛二虎之力,书本还是和原来一样。我吃惊的看着书本继续传到吴文睿手上,只见吴文睿拿起书本两边抖一抖,再向里推一下,然后用力一拉,神奇的事情发生了,书本被吴文睿拉开了! 老师拿过书本告诉我们:“两本书的书页几页几页重叠起来,当你用力拉的时候,书页之间相互摩擦,产生了摩擦力。你越用力拉,产生的摩擦力也就越大,所以拉不开。把书抖几下,往书里吹气,使页面分开,这样就无法产生摩擦力,所以能轻而易举地把它分开。” 这一天,我认识了摩擦力,我真开心。 【篇八:摩擦起电】 我做过一个很好玩儿的游戏,那就是摩擦起电。 那一天晚上,我做完作业,懒洋洋的爬上了舒舒服服的床。正脱着毛衣时突然发出“噼啪”的响声。我一下子蹦了起来,说:“爸爸,外星人向我毛衣发电了!”爸爸便从他们的卧室跑了过来,笑了。 爸爸不像平时那样很直接的就告诉,而是找来了一些布,而且还让我找来我的塑料尺和一些小纸片,准备给我做一个好像很有趣的实验。小实验开始了,我怀着好奇心,只见爸爸用手中的那块儿布裹着我的塑料尺,很用力的在摩擦。我问爸爸:“爸爸,为什么要这样摩擦塑料尺呢?”“这是为了使塑料尺带上正电。”爸爸说。我又问:“什么是正电呢!”爸爸说:“正电也就是就一种电源子,原子核上是带有正电的,懂了吧!”我似懂非懂的点了点头。这时候,爸爸把刚才被摩擦的塑料尺悬在了那些小纸片的上面。小纸片随着塑料尺的动了动后,被吸了起来,咦!纸片居然吸起来了。我惊喜的叫着:“吸起来了!吸起来了!”不过,我更加的迷惑了,忙叫着爸爸快点儿说出道理! 爸爸给我解释实验的原理:“当我们拿两种东西互相的摩擦的时候,就会产生热量,你看,塑料尺上和布的温度升高后,他们当中的原子核里比较活泼的电子会转移到布上去。这两个物体的正电和负电就不平衡了,塑料尺失去了带负电的电子!带上正电,布因为受了跑过来的电子,负电多了,我们就说他带负电。这时再拿塑料尺和小纸片接触,就能把小纸片吸引上来,这个道理和脱毛衣时发出“噼啪”的响声道理是一样的,懂了点儿吧!” 听了爸爸的话,我从中了解到电的奥秘,使我增长了不少知识,科学真是不出不在呀!
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分类:初中语文
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