口语交际教案

口语交际教案口语交际教案英语口语交际教案郭慧平 My Family 教学内容  复习已学过的数字。  借助生活实景图和录音，学习7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.  brother中th的组合发音。教学目标  认知目标：  能听说认读家庭及成员的名称:mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。  能灵活运用This is my family／mom...

口语交际教案英语口语交际教案郭慧平 My Family 教学内容  复习已学过的数字。  借助生活实景图和录音，学习7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.  brother中th的组合发音。教学目标  认知目标：  能听说认读家庭及成员的名称:mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。  能灵活运用This is my family／mom…句型。  情感目标：  通过谈论自己快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。  学习策略目标：  培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。  通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。  在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。课型新授课教学重点  7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister. 教学难点  单词brother中字母组合th的发音教学准备教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，学生的家庭合影照片等教学步骤 step 1. warming up (热身活动)  Ask and answer. T: Good morning./How are you?/Nice to meet you!  Greeting in groups. step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)  Asking some students 同时复习已经学过的数字表达法 T: How many people are there in your family? Who are they? Any others?（融合数学知识） step 3. learning(学习新课)  整体感知 T: Now, let’s look at the picture and listen to the tape. (教师播放投影片，放录音，学生先从视听觉上对新内容有一感性认识) T: Do you know how many people there are in her family? S: 7. T: Who are they? S: Mom… T: And who’s this? (dad, grandma, grandpa, sister, brother…) 出示教学卡片，带领学生学习新单词 T: It’s a whole family.  Game T: What do your family members like doing? (make actions) T: Guess whom he act.(one act, one guess) S: Yes, I’m dad./No, I’m mother.（融合表演能力）  Competition  T: Now, hold up the word I read. Let’s look who is the quickest. Show me grandma/dad…(教师说，学生举单词卡片)  Pair work  Learn the chant（融合音乐知识） step 4. practicing (操练)  Read the chant by themselves and ask someone to show  Show some students’ family photos  Follow me to read the new words  Who can read? step 5. summary (小结)  今天学习了表示家庭成员的词汇：mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family  应该会用This is…向别人介绍你的家人 step 6. homework (家庭作业)  Copy the new words.  Draw your family members and tell your parents who are they（融合美术知识）.  Listen to the tape and practice the chant.

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