关于智慧校园建设的思考

关于智慧校园建设的思考 日大视野ＷＩＤＥ ＶＩＥＷ 关于智慧校园建设的思考 口卫才友 从智慧校园的定义来看，它包含的内容很多。结合我们学校的实际情况，我认为智慧校园的建设内容着重体现在智慧环境、智慧学习、智慧治理、智慧服 务四个方面。 能让师生去开展智慧学习。黄石市西塞山区政府这几年来投入了大量的资金，实现了“班班通”工程。给学校配备的交互式电子白板、触摸一体机等教学设备已全部到位。同时，我们学校每班还配备了一台Ｐａｄ教师助手，建设了各种功能的智慧教室、精品录播教室、网络视频会议系统、远程网络区域教研系统、教学资源服务平台等，为智慧学习的开展提供保障。４．学习环境微课化 定制的教和学，离不开有效的教学资源，特别是微课资源。教学资源微课化使网络教育适应了网络时代碎片化学习的需求。从２０１２年底开始，学校着手翻转课堂的研究，电子书包等移动终端走进教室，教师制作了大量微课资源让学生信手拈来，电脑、网络、云平台能满足学生自主学习的各种学习需求，翻转课堂教学模式初见成效，微课资源初成体系。５．生活环境生态化 校园既是学习的地方，也是生活的地方。人们的生活质量也会随着时代的发展而逐步提高。如学生上 下学的即时信息（手机＋家校云），学生每天运动量的 智慧环境 智慧环境是指既是为每位学习者量身打造的个性 化学习环境，还适合中小学生开展自主学习的共同学 习环境。它有如下五个特点。１．网络环境泛在化 教育信息化的核心特征是网络化。信息只有流通才有价值，不流通的信息毫无意义。只有在流通的过程中信息才会增值和更新。网络环境决定着教育信息化实施的基础。通过几年的努力，我们学校的校园已处在无处不在的智能终端、有线＋无线网络和聚合海量数据的云平台环境之中。１００兆宽带接入，蓝牙网络、光纤网络、移动通信网络、卫星网络，充斥着整个校园，已实现校园办公区、教学区、生活区的网络全覆盖。多媒体教室１００％连网，交互式电子白板、触摸一体机每班一台，生机比为２５：１（离达标还有一 定的距离）。 即Ｂ，－ｈ＇言息（智能手环＋微信平台），学生阅读量的即时信息（互联网＋电子阅览），学生作业完成情况的即时信息（互联网＋作业盒子），学生上课情况的即时信息（互联网＋课堂 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ）等，已经开始无缝地进入学生的生活，成为学生、家长、教师生活中不可分割的重要内 容。智慧校园也为生活质量的提高提供了可能。 ２．办公环境自动化 为了方便学校老师办公与教学，提高办公效率和办公质量，学校一直致力于将办公活动纳入到现代化的轨道中，尽量简化教师烦琐的工作环节，努力消除教师机械和重复的工作。２０１２年，学校师机比就达到了１：１（人手一台商务电脑），同时为教师提供了基本的软件工具和教学资源。通过几年的培训和实践，教师能利用网络教学资源备课、授课，特别是２０１４ 年一２０１５年，教师、学生、家长个人空间的开通，校 智慧学习 软硬件的建设，为教育信息化的实施提供了可能。教育信息化应该重在“用”，会用、能用、喜欢用，要积极让学习者把注意力、精力投入到更有价值的智慧学习任务中，把智能化技术融入教学活动中；让学习行为可以随时随地实现，满足学习者个性化、多元化的学习要求，使个性化、因材施教的理念与方法得以充分发挥和施展，这是我们的追求。教育信息化的核心应该是追求技术和教育的深度融合。着力点应该放在实现学习方 本资源的建设纳入 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化治理，学校基本上实现了教师办公自动化。３．教学环境多媒体化 教学的信息化离不开多媒体教室的建设和应用，只有让教师和学生置身于多媒体的教学环境中，才有可８０ ＷＩＤＥ ＶＩＥＷ大视野目 式的转变上，定制的教与学才能完美，才能体现其智慧之所在。下面是我们学校探索的五种学习方式和三种混 合学习模式。 （２）课中网络学习＋课中深度学习 １．五种学习方式 （１）自定步调学习。学生自己确定学习的时间、地点、内容，不受教师的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 约束，不受年级学习计划的约束，学生自行学习，自由度高。 （２）网上研讨。学生利用各种网络学习平台，利用各种网络资源，建立各种网络学习共同体，进行网 络提交、学习、提问、答疑、讨论等。 ｒ＋－－ｉ ●●。。。。… 看教材自学 ｊ堡ｉ一 Ｌ 生～ ｛窭｝｛任务单导学｛ ｌ端Ｉ一—土一一Ｊ｛看微课助学 （３）移动学习。学生手持移动设备，进行网络学习，完成网络作业。 （４）零存整取学习。学生不再按部就班式地学习，通过网络进行有选择地自由学习，完成必修课程，达到规定的学分，予以毕业或者参加高一年级的 学习。 （３）线上＋线下混合式学习 （５）协作学习。教师之间、学生之间共同协作，能够提高学生参与度以及学习效果。这样的学习需要以学生为中心，重视互动、小组学习，以及基于真实世界的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。学生不管是在课内还是课外，不管是在校内还是校外，建立学习共同体，进行小组合作学习，共同学习，共同成长。 五种学习方式激活线上和线下各自的优势，使课堂有了更多的师生互动，支持个性化学习，让学生们按照自己的速度来掌握学习内容，教师也有更多的时间关注更需要帮助的学生。２．三种教学模式 随着大数据学习分析、自适应学习以及数字化平台的技术越来越成熟。任务驱动、翻转学习、开放资源、合作学习、深度互动、个性学习、个性指导、及时检测、及时记录、及时反馈、及时评价、智能批阅、智能分析、过程监控等一系列的方式方法改变着我１＿ｆ］Ｂ９课堂。 （１）课前网络学习＋课中深度学习 智慧治理 为顺应国家治理体系和治理能力现代化的时代要求，学校实现从管理向治理的转变。建立现代学校制度，是完善学校内部治理结构，保持学校活力，促进校园和谐，提升办学水平的现实需要。在学校治理 中，有如下四个策略和四个案例。 １．四种治理策略 （１）制度通识化。通过标识、二维码等，将有关条例、制度内容变得可视化。通过可视化文件对学生、家长、老师进行通识化培训Ｉ和引导，让文字变成行为，让行为变成习惯，让习惯变成文明。 （２）数据公开化。汇集所有的后台数据，通过对数据的聚集、汇总、分析，为学生、教师的发展提供管理决策。 （３）考核常态化。聚集日常管理的有关数据，为学校的发展实施常态化考核、评价。 （４）实施远程化。利用网络和移动终端实施全方位的、随Ｂｆｆ自９远程监督和指导。２．四个治理案例 （１）实名社区。利用学籍号、身份证号码等进行实名制注册的网络空间。重点内容为班级建设（定制个性化的班级空间，展现班级风貌及文化）、教学管 日大视野ＷＩＤＥ ＶＩＥＷ 理（在线布置作业及多元化的应用更便捷）、家校沟通（发送免费的通知、短信等，让沟通无障碍）、教学资源（丰富的学科资源及校本资源，为教，）ｉＴｉｌｊ，Ｏ自我提升和教学工作提供支撑）。 （２）作业盒子。它致力成为学生个性化学习、对接各类学习、辅导资源的综合平台。作业盒子连接老师与学生，记录、生成学生的学习知识图谱。它的优点是多终端适配，数据同步，便于师生完成教与学的 互动。 我们学校也制定了《马家嘴小学教育信息化五年发展规划》，在智慧校园建设策略上做到“三个坚持”和 “三个突出”。 一是坚持“顶层设计，规划先行”，突出以“网络化、集成化、个性化、智能化”为学校教育信息化发展的主要特征。 二是坚持“分步实施，边建边改”，突出以“实用性与先进性相结合、开放性与安全性相结合、继承性与创新性相结合、独立性与服务性相结合”为教育信息化的建设原则。 三是坚持“机制优先，保障有力”，突出“组建机构，落实人力资源保障；科学规划，落实制度保障；筹措经费，落实财力保障；加强宣传，落实软环境保障”为学校教育信息化发展的主要策略。 （３）班级评价。准确记录课堂上学生们的表现，对学生的发言、纪律、合作、学习状态、作业、卫生等情况进行综合打分和评比，落实班级文化建设，不 断激励学生发展。 （４）素质评价。坚持以“促进学生发展”为目的，注重对学生心理、认知发展水平的观察与研究，制定切实可行的评价 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，使评价能准确、公正、科学，使评价真正能促进学生的发展。在进行综合素质评价的实践中，我们设置有“表扬”和“批评”两大模块，评价五大维度。教师可以根据学生在校的表 现，给予相应分值的表扬或批评。 智慧校园的展望 我们对智慧校园的未来充满期待。智慧教育时代，教学、学习、管理、课程、评价以及学校的组织结构、业务流程、组织形态都会发生变化。与之相对应的智慧校园也同样会发生变化。 这就是我们未来教育信息化努力的方向。信息 智慧服务 智慧服务是智慧治理的出发点和归宿，是用不同 技术不仅仅能够提高现有业务的效率，当信息技术与教育融合以后，它还会改变现有的业务流程，创造出新的业务形态和新的教育服务形态，也就是形成流程变革，这就是信息技术对学校教育的革命性 影响。 的方式向用户提供所需信息的一项活动。它通过研究用户、组织用户、组织服务，将有价值的信息传递给用户。对分散在不同载体上的信息进行收集、评价、选择、组织、存贮，使之有序化，成为方便利用的形式，最终帮助用户解决校园治理的一系列问题。智慧校园应 用服务系统如下图。 如果过去十年的教育信息化是用信息技术来完成已有的模式、方法和流程，未来十年的智慧校园就是要用信息技术来颠覆现有的流程、模式和方法，创造出新的秩序、文化、范式、模式。这也是智慧校园的追求，也是我国教育信息化发展的基本方向。信息技术不仅是能解决教育某一问题的工具，它还会推动教育系统性的变革。 智慧校园，让每一件事更加智慧地执行与实现，让每一条信息更加智慧地传递与送达，让每一个身在 黄石市马家嘴小学服务系统校园的人更加智慧地沟通！教育，让人在成长的历程中充满智慧！回 ‘ 智慧校园的建设 从《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （２０１０—２０２０年）》及《教育信息化十年发展规划（２０１１－２０２０年）》出台，到湖ｊＩｓＮ作为试点省， （作者单位：湖北黄石市马家嘴小学） ８２