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24 玩具柜台前的孩子说课稿【一等奖】

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24 玩具柜台前的孩子说课稿【一等奖】24 玩具柜台前的孩子说课稿【一等奖】 2016-01-27 09:58 304次 24 玩具柜台前的孩子  小学语文       人教2001课标版 1.会认11个生字。 2.默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。 1.学会本课的生字新词。 2.读好人物的对话,感受小男孩关爱的好品质。 同学们,上节课我们熟读了课文,了解了课文的大意。这节课让我们继续走进第24课一起去认识一位——(课件出示插图)板书:玩具柜台前的孩子    出示词语:老师这里有一些词语,谁愿意当小老师带大家读读?兴奋的光芒  售货员 目不转睛...

24 玩具柜台前的孩子说课稿【一等奖】
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(如果小男孩接受了阿姨送的小汽车,妈妈的心里会怎么想呢?连儿子最喜欢的玩具小汽车都不能买给他,会觉得自己很……)小兵这么做是为了谁? 多懂事的孩子呀!能关心妈妈,为妈妈着想,不要别人送自己最喜欢的小汽车,即维护了妈妈的尊严,又维护了自己的尊严。(板书;懂事   心疼妈妈) 我想现在你一定有很多话要对这个孩子说吧!谁来说说?可以是赞美的,可以是鼓励的,也可以是祝福的。 小兵,我想对你说:----------------------------------。。 听着你们热情洋溢的话,老师心里暖暖的,我也要为小男孩送上一首小诗,送上我的祝福。 (课件出示:音乐响起,教生深情地读。) 写给玩具柜台前的孩子 你的目光, 像晶莹的露珠。 你的心灵, 像芬芳的鲜花。 让我们一起开始梦的旅程, 请不要拒绝, 梦中那一辆辆飞跑的汽车, 那是我们爱的祝福。 让我们把所有的爱心,所有的祝福都装载到小女孩那辆漂亮的小汽车上,送给他。(课件出示那个小男孩和一辆小汽车。)孩子们,虽然男孩现在还不能拥有自己心爱的小汽车,可他却拥有这么多人的关心,我想他是幸福的。在我们的生活中充满了各种各样的爱,希望小朋友在今后的生活中也能像小兵一样对父母充满关爱,像小女孩一样对朋友充满友爱。让爱永远围绕在我们身边。(板书:爱) 24 玩具柜台前的孩子  24 玩具柜台前的孩子  同学们,上节课我们熟读了课文,了解了课文的大意。这节课让我们继续走进第24课一起去认识一位——(课件出示插图)板书:玩具柜台前的孩子    出示词语:老师这里有一些词语,谁愿意当小老师带大家读读?兴奋的光芒  售货员 目不转睛 药品 富裕 咱们  词语同学们都已经认识了,哪么!谁能试着用上兴奋的光芒,目不转睛这两个词语来说一说,什么时间,图中都有些什么人?他们在干什么?(瞧!这个小男孩在干什呢?) 教师:是呀!玩具柜台前的小男孩,他目不转睛的盯着柜台上小汽车,眼里闪着兴奋地光芒,他是多么想有一辆这么漂亮小汽车啊!请同学们打开语文书自由读读课文的第一自然段,看看课文中是怎样来介绍柜台前的小男孩的,并思考从中你读懂了什么? 1、课件出示句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。 ⑴交流:谁来读一读这个句子。 从这个句子中,你读懂了什么?(喜欢)从哪个词中体会到的。(目不转睛)目不转睛是什么意思? ①师:“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。这是怎样的神情?我们一起来看一看这个小男孩。(观看图片)你什么时候会这样目不转睛的看一样东西? 是呀,小男孩就是这样,眼睛盯着小汽车一动也不动,完全被小汽车所吸引了,可见,他是多么(  )。(板书:多么喜欢汽车) 教师过渡:小男孩太喜欢小汽车了,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去…。这里的“谁”指的是什么人?(生自由回答)教师适时引导: 看到一个叔叔带着儿子来买小汽车,他就……。 看到一位阿姨领着女儿来买小汽车,他就……, 教师:是呀!只要有人来买小汽车,他就会马上跟过去,可见,他有多么喜欢(    ). ③还有哪个词让你感受到他是多么喜欢小汽车呀? ②“他的眼里闪着兴奋的光芒”。 兴奋的光芒什么意思?(眼睛睁得大大的,亮亮的)他看到什么会这么兴奋呢? 教师:是呀,男孩这时候看着心爱的小汽车,眼里闪着一种兴奋的光,可见,他是有多么喜欢这辆小汽车。 ⑵看来你们都已经能读懂小男孩的心思了,那么你能这种感受读出来吗?自个读读,体会体会。 (自各儿先读读,指名读,我们一起来读) 教师:售货员阿姨发现小男孩站这儿看了半天的小汽车,都忍不住对他妈妈说:“您就给他买一辆吧!”小男孩又是怎么说的呢?快打开书找一找。学生汇报 2、课件出示:“不,我只看看,不要妈妈买。”(板书:只看看,不买) 师:这是一个多么奇怪的小兵啊!明明是那么地喜欢小汽车,却又为什么那么坚决地说------ 师:原来小男孩的爸爸常年病着,家里生活不富裕,孩子心疼妈妈,什么也不让妈妈给他买。孩子的妈妈叹着气说,孩子们自由读一读。 3,出示句子:孩子的妈妈叹了口气,说:“他爸爸常年病着,家里的生活也不富裕,孩子心疼我,什么也不让我给他买……”生自己读 师:老师发现你在读他爸爸常年病着,非常的缓慢,非常的沉重,你为什么这么读呢? 生1:因为他爸爸常年病着,这样能表示他的可怜。 师:常年病着,病了多长时间? 师:对呀,可能是一年、二年、三年,也许会是-更多年啊!)孩子们,爸爸,可是家里的顶梁柱啊,爸爸这样一年两年三年,很多年地病着,家里所有的重担此时都压在了谁的身上? 师:全部重担都压在了妈妈的身上,现在这个家怎么样了?这么多年来,妈妈又为了这个家做了多少事呀!小兵你能跟大家说说嘛? 生1:以前爸爸做的粗事现在都是妈妈做了。 师:现在妈妈做了很多爸爸以前做的事对吧?妈妈现在做了哪些呢? 生1:扛米,或是扛煤气罐 师:是呀,妈妈柔弱的肩膀要扛起沉重的米,扛起沉重的煤气罐,那妈妈说过一个累字吗? 生1:没有 师:说过一个苦字吗? 生1:没有 生2:妈妈为了一个家,早上很早起床做工作,晚上很晚回来,还要加班。 师:妈妈日夜不停地在工作是为了什么呢? 生2:是为了支起这个家庭。 生3:妈妈每天都早起晚归地工作 生4:妈妈每天下班回来的时候都要捡些废品来换些钱,累得满头大汗。 师:妈妈是累得满头大汗、腰酸背痛。你说 生5:妈妈辛辛苦苦地去上班,中午还要回来给我和爸爸做饭,等我们吃好后,自己再吃些剩饭。 师:把好的留给你,把差的自己吃,难道妈妈不想吃好的吗? 生5:她只想我和爸爸吃得好一些,自己吃差些也没关系。 生6:她每天下班还要去给爸爸买些药。 师:是呀,妈妈不仅要承担着所有的家务,日夜不停的工作,还要四处奔波,为爸爸求医问药。,这是一个多么坚强的妈妈呀!(出示一些辛苦妈妈的照片,学生边看,师边述说)妈妈为了这个家,勤劳地工作着;为了这个家,四处地奔波,起早贪黑,晚上还要帮我缝补衣服;为了这个家,她无微不至地照顾着我,操持整个家务,妈妈已经被生活的重担压弯了腰,孩子们,看到这样的妈妈,哪怕我们的面前放着再心爱的玩具,同学们你还会买吗? 生1:不会! 师:小兵你还能买吗? 生2:不能 师:是呀,小兵是抢着在说啊: 生1:不,我只看看,不要妈妈买! 师:这是小兵心中的呐喊呀!你来 生2:不,我只看看,不要妈妈买! 师:这一个“不”字,是多么的坚决呀!你来 生3:不,我只看看,不要妈妈买! 师:一次,两次,无数次的“不”字,包含了多少小兵妈妈的爱哪!孩子们让我们一起来读一读 生齐:不,我只看看,不要妈妈买。 总结:多少个日日夜夜的加班,多少回风风雨雨的折磨,一次次腰酸背痛的煎熬,一遍遍尝着生活的辛酸。由于常年的劳累,妈妈的额头上过早地爬上了皱纹,乌黑的发丝缀满了缕缕白发,那双原本娇嫩的手已变得粗糙不堪,裂开了道道条纹。 此时此刻,如果你是小兵,会对妈妈说什么呢? 听着听着,售货员阿姨的眼圈红了,她要买辆小汽车送给小兵,小兵又会怎么做呢? 4,课件出示:“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手,走出了商场。 谁拉着谁?男孩拉着妈妈的手离开,不是妈妈拉他离开,他心里在想什么? (如果小男孩接受了阿姨送的小汽车,妈妈的心里会怎么想呢?连儿子最喜欢的玩具小汽车都不能买给他,会觉得自己很……)小兵这么做是为了谁? 多懂事的孩子呀!能关心妈妈,为妈妈着想,不要别人送自己最喜欢的小汽车,即维护了妈妈的尊严,又维护了自己的尊严。(板书;懂事   心疼妈妈) 我想现在你一定有很多话要对这个孩子说吧!谁来说说?可以是赞美的,可以是鼓励的,也可以是祝福的。 小兵,我想对你说:----------------------------------。。 听着你们热情洋溢的话,老师心里暖暖的,我也要为小男孩送上一首小诗,送上我的祝福。 (课件出示:音乐响起,教生深情地读。) 写给玩具柜台前的孩子 你的目光, 像晶莹的露珠。 你的心灵, 像芬芳的鲜花。 让我们一起开始梦的旅程, 请不要拒绝, 梦中那一辆辆飞跑的汽车, 那是我们爱的祝福。 让我们把所有的爱心,所有的祝福都装载到小女孩那辆漂亮的小汽车上,送给他。(课件出示那个小男孩和一辆小汽车。)孩子们,虽然男孩现在还不能拥有自己心爱的小汽车,可他却拥有这么多人的关心,我想他是幸福的。在我们的生活中充满了各种各样的爱,希望小朋友在今后的生活中也能像小兵一样对父母充满关爱,像小女孩一样对朋友充满友爱。让爱永远围绕在我们身边。(板书:爱)
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分类:初中语文
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