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校本培训工作计划.docx

校本培训工作计划

高细浪
2017-08-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《校本培训工作计划docx》,可适用于职业岗位领域

校本培训工作计划    一、统一思想、提高认识    校本培训的定义是:“源于学校的发展需要由学校发起和规划的旨在满足学校与教师发展需要的主要是在校内进行的学习与培训活动”。校本培训的出发点是:为了学校为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是:“以校为本”由学校组织开展在学校中。校本培训的目标是:解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念:学校自身的问题要由学校中的人来解决要充分挖掘学校的内在潜力促进教师的发展放飞教师让学校的资源充分利用起来让学校充满生命活力。校本培训改变了学校的功能:学校应该变成学习型学校教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长才能促进学校发展只有教师成长学生才能获得最好的成长。    为什么要搞校本培训呢一是课程改革的需要:课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式需要我们去学习去创造性的实践。二是学校发展的需要:我校的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要:目前我校在一线任教的专业教师大约有多人。就整个教师队伍来看职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势不仅需要我们的一般教师努力进步成长而且我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要:中央、省农村教育工作会议召开以后教育用人机制发生了根本性的变化不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台一个成长的机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇变被动的接受为自觉的学习和参与在学习和参与中提高自己的专业水平从而促进你的发展学校的发展学生的发展。实现真正意义上的“三赢”。    二、加强领导、明确分工    校本培训不是一项短时期的工作而是纳入学校日常工作的一项长期的任务。在目前我校管理机制下加强领导明确分工是搞好校本培训工作的基础。    成立学校领导小组。由校长担任组长这表明校本培训的第一责任人是校长。校本培训领导小组的主要职责是:对校本培训的重大问题进行决策如:制订实施方案督导实施评价与总结等等工作。    成立校本培训指导小组。其主要职责是:指导各位教师校本培训工作的开展传达上级有关学习与培训的精神深入教研组进行调研及时向领导小组反馈在实施中的问题及改进的意见和建议。    三、积极行动扎实工作    目前学校关于教师校本培训的方案已公布各学区的计划已出台教师的个人发展计划也已制订好。可以说我校校本培训的前期工作已准备就绪下一步是如何实施的问题在此我提醒大家:    抓住几个关键点促进教师校本培训的扎实开展    每一位教师要反思自己的教育教学工作找全优点找准缺点进一步修改完善“自我发展计划”。    狠抓教学常规中的教师校本学习与研究。把“集体备课”列为重点落在实处。把“五课”(备课、上课、听课、评课、说课)活动开展起来促进课堂教学改革。    学校领导要深入基层深入课堂参与教师的活动帮助教师、学科组解决困难改进教学。    正确处理好两个关系:①教师正常教学工作与参加学习和培训的关系②学校组织活动与校外活动的关系。    四、成果即成长督导与评价    开展教师校本培训首要的出发点是促进教师的专业化发展而教师的专业化发展是在学习与培训的过程中逐步发展成长的。不仅结果重要而且过程也很重要。所以每一位教师要明确自己的发展目标认真地完成好方案中的每一项要求。例如:要求完成每年读书笔记字写一篇字的论文或教学心得全体教师必须要完成在这里不仅一线教师要完成这种硬性任务而且所有具有职称的教学管理和服务人员也必须完成字的读书笔记任务和字论文书写任务。再如:对待每一次活动都要积极准备积极参与在参与中学习在学习中成长。那么成长的标志是什么呢我认为成长的标志就是成果教师的成果表现形式涉及到教师教育教学的各个方面。例如教学成绩是你综合劳动的成果教学论文、日记反思是你思想智慧的结晶一份备课、一份讲稿、一份说课、一份自我成长计划这都是你辛勤劳动的成果在学习与研究活动中你一句精彩的话语也是你素质积累的成果更不必说参加省、市、县优质课、教学能手的评选获奖。所以说成果就在你的身边。这就看你平常是不是注意这些成果的存在是不是在这些成果的基础上进一步反思产生更多的成果。成果越多说明你的成长越好。所以说成果即成长。我殷切地期望不同类型的教师通过校本培训都能获得大量的成果。    校本培训贵在教师们的自我努力自我行动自我塑造自我完善。但是学校建立相应的督导和评价制度也是必要的。要求各职能科室要责任到人全力以赴很抓落实做到有布置、有要求、有检查、有评比、有总结。建立完善的校本培训档案管理制度。把个人成长与年度考核、评聘、晋级、评优选模挂钩并纳入教师个人业绩档案。每学年都要评出在教师校本培训中的先进学科组、先进个人。要大力彰显他们的先进经验、事迹树立起个个标兵面面红旗让校本培训永远沿着健康之路走下去。

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