2016年小学教导处工作计划

2016年小学教导处 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 　　教导处负责对教研组长和学科教师的岗位培训，积极开展校本培训，注重对青年教师、骨干教师、学科带头人等的培养与帮助，不断提高教师业务水平和整体素质，协助校长抓好教师队伍建设，强化思想工作和惩罚措施，严谨治学，培育、造就一支高素质、高水平的优秀教师队伍。负责评估、检测教师的工作质量及教学水平，负责建立教学档案。 　　【1】小学教导处工作计划 　　一、指导思想 　　按照县局工作意见，根据学校工作计划，立足于我校教育发展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设;切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，摆脱困境，努力使我校教育教学质量;充分推进素质教育实施，努力构建文明校园、书香校园、平安校园。 　　二、具体工作措施 　　(一)坚持德育为首，狠抓行为习惯教育。 　　本学期，我校将德育工作放到了学校一切工作的首位，狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。各班要充分利用晨会课、品德与生活(社会)这些德育主阵地，把常规教育与形势教育有机结合，持之以恒，让学生在活动中受到教育，使各项要求逐步变成学生的自觉行为。 　　1、教师继续认真学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细则》，严格要求自己，自觉执行《教师在校一日常规》，坐班制度，做好表率。 　　2、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。 　　3、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。学期中进行一次学习情况评价。 　　4、针对不足，矫正培养。各班对照学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和本校的《班级 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 》，，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。 　　5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。结合学生期末的《品德品定》，把评价机制落实到日常工作中，如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。 　　(二)以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。 　　1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。 　　2、要严格地抓好教学常规流程管理，做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。校长、教导主任实行走课制。 　　3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。探讨新课程的教学新特点。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。提倡三个时控：教师连续讲课时间不能超过5分;一堂课累计讲课时间不能超过20分;一节课学生思考、讨论、、练习时间不少于20分。坚持精讲原则：三讲三不讲。三讲：讲重点、难点，讲易错点、易混易漏点，讲规律和方法;三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。语文教学要重视积累、感悟、运用，数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养，英语教学要提高学生学习英语的兴趣。要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。 　　4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。 　　5、营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值，每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次，三年级以上学生要学会写读书笔记，五、六年级学生要有体会感悟，加强课内外积累，打造“书香”班级，营造“书香”校园。三年级以上班级每班都建立优秀习作册。 　　(三)认真抓好毕业班教学工作。 　　教学质量是一个学校的立足之本，而毕业班的教学质量更是学校的窗口，是学校教学质量的终端显示。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象，就是一个学校的品牌，因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧，在提高学生整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。本学期，我们要从“抓两头，重中间”入手，以课堂教学为依托，分层辅导，使优秀生更加特色，使后进生找到信心，更要使中间的同学找准学习方法，实现突破。“抓习惯，重课外”，抓好学生的学习与行为习惯，培养学生课外阅读能力，拓宽学生知识面。同时，还将进一步加强家校沟通，定期与家长多渠道联系，对出现的问题及时与学生家长交流，争取家长的支持和配合，共同提高毕业班的教育教学质量。 　　(四)切实开展各项活动，发展学生个性特长。 　　1、不断通过主题、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 并付诸行动。 　　2、开展语、数、外的单项竞赛。为了进一步促进学生能力发展，把良好学习习惯养成教育落在实处，及时反馈与评价良好习惯培养成果，提高教育教学有效性，本学期将进行一次主学科抽查竞赛活动。竞赛活动面向班级全体学生，群体参与，最大限度的调动了学生的积极性，激发了学习兴趣与竞争意识。 　　3、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操”，加强课间活动指导，利用有限条件上好体育课，要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。 　　4、倡导学生在课外积极参加有益的社会活动。 　　(五)加强校本教研，促进教师的专业成长。 　　1、教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。每位教师都要抓住优质资源开发的契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，提高每一节课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。本学期教导处除了组织教科研活动，听取教师的各类公开课外，将加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、及时指导。 　　2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。“走出去，请进来”，多渠道提高教师的课堂教学水平。 　　3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。鼓励每位教师积极申报教研课题。 　　4、教研组要充分发挥“教研”职能，扎扎实实地开展活动。听课活动落到实处，要常态化，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”，并进行“专题式的学习讨论”。 　　5、注重校本研训，组织教师参加培训重视中老年教师的专业成长，全面提高教师教育教学能力和素养。加强培训指导，更新教育观念。开展骨干教师专题讲座，使老教师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合，重在指导实践。 　　( 六)强化教导管理。 　　1.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。 　　2.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。 　　3.按照省、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》。做好各班学生成绩收集存档工作。 　　三、分月工作安排 　　二月： 　　1.向上学期期末检测优秀学生颁奖。 　　2.撰写教导处工作计划、教研组和教师制定好各项教育教学计划。 　　3.召开“新学期教学教研工作研讨会”。 　　4. 电子学籍上学期学生评价导入 　　5.做好下学年教材征订工作。 　　三月： 　　1.外出听课学习 　　2.本校公开课 　　四月： 　　1.以班为单位组织春游活动 　　2.毕业班教育教学工作研讨活动。 　　3.期中教学检测及教学常规检查。 　　4.撰写期中教学检测分析 　　五月： 　　1、语、数、外抽考竞赛 　　2、六年级开展“模拟检测”活动 　　3、组织开展班级优秀习作册检查。 　　4、做好校本培训课时考核认定工作。 　　5.开展听课笔记检查。 　　六月： 　　1、开展小学生中华经典美文诵读。 　　2、各年级制定学科复习计划，。 　　3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。 　　4.组织教师参加县教学论文(案例、设计)评选活动和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。 　　5.教研组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作。 　　七月： 　　对教师上交的各项资料进行整理归档。 　　【2】小学教导处工作计划 　　一、 指导思想： 　　围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。 　　二、教学工作目标： 　　1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。 　　2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。 　　3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 　　4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。 　　三、主要工作： 　　(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。 　　“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。 　　上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 　　1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。 　　2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 　　3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。 　　(二)以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。 　　教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。 　　教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我;充分利用群体资源，进行 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 ，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑共担;运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。 　　以校本培训为载体，加强教师队伍建设 　　通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训， (1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。 　　(2)全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。 　　(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。 　　(4)重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。 　　(5)加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记(提倡写书头笔记，旁注等)。完成读书笔记任务。 　　(三)加强教研建设 　　1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教师应积极主动参与教研活动，发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。 　　2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。 　　四 其它工作。 　　1、对每个教师明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。 　　2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。 　　(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。 　　(2)打印好教学计划等有关表格。 　　(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。 　　3、做好各功能室的建设和管理。 　　远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。 　　4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动“阳光体育运动”，大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。 　　总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。 　　各月工作安排： 　　九月份： 　　1、教师备课 　　2、修定工作计划、制定课题研究计划 　　3、编排课程表 　　4、搞好转入生的分班、归档工作。 　　5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 　　6、假期作业检查(作业展评、读书检查) 　　7、跟踪听课 　　8、开学典礼 　　9、填好两基各种表格 　　10、月检 　　十月份： 　　1、做迎教科版教材评估准备 　　2、语文校本教研 　　3、读书交流会 　　4、月检 　　十一月份： 　　1、期中考试 　　2、作业展评 　　3、月检 　　4、迎接国家两基检查。 　　十二月份： 　　1、教学资料归档，迎接目标检查 　　2、科任学科考试 　　3、教案展评 　　4、语文课题学期总结 　　5、月检 　　一月份： 　　1、期末复习 　　2、做好学期工作总结 　　3、期末考试 　　【3】小学教导处工作计划 　　一、指导思想: 　　以科学发展观为指导，以教育局教学研训工作计划和学校工作计划为指导，坚持以教学质量为中心，强化教学过程管理，拓展校本教研平台，以教师为研究的主体，立足常规，扎实教研，强化科研，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。 　　二、工作要点 　　围绕县教研室确定的以“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，深化教师全员培训工作，加强教学常规管理，以作业改革为抓手，推动学生学习方式的转变，进一步做好规范办学与“轻负高质”典型等工作重点，切实提高全校教师教学水平，促进学校教育教学质量的均衡发展。 　　三、主要工作及措施： 　　在保持学校原有的工作特色基础上，本学期着重抓好以下几项工作，努力体现：细化、规范、有效，活动的开展努力体现：整合、精致、长效。 　　(一)深化主题教研，推进有效教学 　　1.立足原有课题资源，积极发掘学校特色性的教育资源，总结研究成果，寻找新的研究点，组织各级各类论文(课题)的送审或评审工作，申报市县级立项课题，提升教育科研整体水平。本学期教导处对课题研究过程进行督导，对已立项课题建立专项电子档案，及时收集课题研究的最新信息，完善课题研究的相关资料。加强课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度，使课题研究更好的为教学实践服务。通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控。 　　2.鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 　　3.组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动，协助教师在各项活动中取得优异成绩。 　　(二)加强教学常规管理，提高教学质量 　　强化备课与备课管理的研究，努力实现备课从教案设计向教学设计改进，从备教材备教法向备学生备学法改进，从备文稿向备材料改进，课前精心设计前置性作业，及时下发给学生练习并反馈信息，教师根据所反馈的信息修订教案，以此不断提高教师课堂教学水平，提高学科教学质量。 　　1.加强教学流程管理，根据《下塘小学教学常规实施细则》，要求每位教师的备课、上课、作业批改都严格按照所教学科的常规进行。检查重点仍是侧重认真和规范的基础上更重视教师对于教学目标、教学设计以及练习设计、二次批改等方面更多的予以关注，引导每位教师树立目标意识，体现班级学生特点，彰显个性，扎实开展各科教学。倡导反思内容要注重实践与理论的结合，不能停留于只是课堂的呈现。 　　2.实施有效的教学质量监控，形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。进一步强化教学规范意识，规范常规工作，推进常态听课和常态巡课等活动，行政干部、三长以及骨干教师经常深入年段，了解情况，切实帮助年段内教师解决工作中的困难与困惑。听课重点仍是关注教学目标达成度以及教学设计可操作性的检测。同时完善三个组织建设，提升备课组长关注教学常规的规范与过程质量监控的能力;提升教研组长开展研训与教师培训的能力;提升教导处关注教学常规与教学质量过程监控的跟进力度。 　　3.综合实践活动继续深入开展 　　本学期我校综合实践活动继续开展菜园种植、社区服务与社会实践、劳动与技术等教育资源，以达到获取亲身参与实践的积极体验与丰富经验;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成从自己的生活中劳动中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养学生自理生活的能力和热爱劳动的情感。 　　4.加强毕业班教学工作管理 　　本学期教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，要进一步强化培优补差的力度。六年级各班主任进一步落到实处，重视后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校到时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实了每位教师身上，使整个毕业班形成一盘棋，成绩有所改观。教导处参与备课组做好期初的调查、摸底、分析与反馈工作，做好分单元过关、章节过关的出卷、自测、阅卷和数据统计分析工作，了解各班情况，以便更好地寻找教学对策。综合学科需要高度关注每一堂的效果，每月跟踪监测每一技能项目的自测与后续辅导工作，引导学科质量健康发展。 　　5.作业改革：推行完善周二无作业日制度，总结上学期实施的情况，本学期要做好以下三个方面的工作：一是各年段关于作业主题的确定，要精心、恰当、便于操作;二是要加强周二无作业日的实施情况的过程管理，做到管理及时，有效。三是要建立相关的评价机制，使这项活动发挥其最大实效。 　　(三)关注后20%学生的学习，构建评价体系 　　围绕各学科学业质量合格率抽测，充分关注后20%学生学业质量情况，加强后20%学生学业学习研究，不断促进教学质量均衡发展。在开展合格率抽测的同时，进一步做好一、二年级学业质量检测过关考核工作，加强学业质量过程性监测，构建学业质量诊断、评价、反馈与指导系统，逐步完善教学质量监测体系。 　　(四)加强师资队伍建设，提高教师素质 　　教师的专业成长是提高学校教育质量、改变学校目前薄弱局面的有效途径。本学期将继续根据《下塘小学青年教师培养计划》，根据分层培养计划继续开展师徒结对活动。青年教师根据自己制定的《个人三年发展规划》，按学年度整理个人成长档案。采用“请进来”和“走出去”的方法，积极搭建青年教师展示的舞台，铺就青年教师成长的路子。本学期，预设让技能科的老师融入联盟校开展教研活动，同时，结合生本教育理念，开展课例展示活动，努力使我校优秀青年教师在学习中、在活动中、在竞赛中脱颖而出，尽快成为学校可持续发展的中坚力量。争取在学区教坛新秀评选活动中能让1—2名青年教师脱颖而出。 　　(五)继续实施整理课校本特色工程，开展丰富多彩的社团活动提高学生素质 　　本学期，在保持原有社团的基础上，学校将利用每周三下午时间，开展更丰富的社团活动，有舞蹈社、书法社、文学社、摄影社、数学整理课、语文整理课、球类等十四项活动，以此来提高学生各方面的素质。 　　(六)面向全体 以优促学 扎实开展各项活动 　　1.各学科继续按常规组织各项学生竞赛活动。各教研组需根据学科、年级特点设置不同的活动内容，制定具体的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。倡导内容丰富，活动有趣，营造氛围，全员参与，按年级整体水平评出奖项，激发学生兴趣。 　　本学期继续开展各项竞赛活动。语文组将进行一年级看图说话比赛、二年级讲故事比赛、中高年级语文古诗词过关等。数学组将开展“数学活动周”活动。英语组提倡人人参与，分年级段展开，将开展英语儿歌吟唱表演等。力求为每个孩子提供展现自我的舞台，使他们在活动中得到锻炼提高。活动由任课英语老师负责，组内其他老师辅助完成。技能组将开展各社团活动展示及各类比赛。艺、体、卫工作尤其不能忽视，其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。 　　2.实施“书香校园”读书工程，培养阅读兴趣 　　以构建“书香校园”为抓手，深入开展“同心悦读、多位延伸”大阅读活动。分年级配备每种图书的书目，保证一个班级读书活动的开展。每个班级利用晨间短课，在低年级阶段以《国学》为重点开展诵读活动，更重要的是进行海量识字实验。在中高年级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”， “精彩故事”，“激情诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个神秘的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的互相编制中，让孩子获得宝贵的童年财富。本学期，一年级至六年级将举行群文阅读，真正体现全员参与阅读特点，让书香真正溢满校园。语文教师每人一个特色读书项目，开展 “晨诵、午读、暮醒”生活方式，从细微处着手，激发学生浓厚的读书愿望。相信只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。 　　3.加强心理健康教育。学校将定期对学生进行心理辅导，把人口与青春期性健康教育列入学校师资培养计划。 　　4.推进图书开放工作，营造书香氛围 　　本学期图书室每月需通过校园网、广播、导读书目、板报等形式推出新书介绍。同时利用每天中午、每周五下午综合实践活动时间安排好阅览室开放和阅读时间，增加阅览室流通率。协同语文组积极组织学生参加各类阅读、征文、演讲等比赛活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，并出好新一期校刊。