我的眼睛明又亮
教案
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《我的眼睛明又亮》教学
设计
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一：活动目标：
1、引导学生了解近视眼的成因，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。
2、通过体验活动，帮助学生体会到眼睛的重要作用，感受戴眼镜的不便和苦恼。
3、在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。
二：活动重点：
1、感受戴眼镜的不便和苦恼，体会到良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。 活动难点：
2、在日常生活中养成良好的用眼卫生习惯。
三：活动准备：
课前到医院眼科了解护眼良方。
制作课件及爱心卡片。学生准备铅笔、纸。
四：活动过程：
活动一：导入课题
师：同学们，今天的《道德与法治》课，老师为你们准备了好听的歌曲、好看的图片，好玩的游戏、精彩的故事，有趣的律动„„你们开心吗？那就让我们从好听的歌曲开始吧！（课件播放《爱眼健康歌》）
师：刚才这首歌里提到了我们身体中的一个非常重要的器官，你知道是什么吗？ 生：„„
师：真聪明，今天这节课我们就来关注我们又明又亮的眼睛。
（板书课题：我的眼睛明又亮）
活动二：感受眼睛作用大
师：老师有了眼睛就可以看见我们美丽的校园，就认识了我们班活泼可爱的小朋友们。你们有了眼睛可以看见什么呢？
生：„„
师：让我们再一次用明亮的眼睛来欣赏美丽的世界吧。（课件展示美丽的自然风光和可爱的动物，生欣赏。）
师：有了眼睛就能看见五彩缤纷的世界，如果眼睛看不见了又会怎样呢？让我们
来做个游戏吧。
（出示没有眼睛的小兔头像，请上两名学生，将其中一生蒙上眼睛，两人同时给小兔贴眼睛。）
师：咦？两个同学同时贴眼睛，为什么其中一个贴得又快又准，而另一个不仅贴得慢而且还贴错了呢？现在老师来采访采访。
1、（采访看游戏的同学）为什么他贴的又快又准？
生：„„
2、（采访蒙上眼睛的同学）你为什么走得这么慢，而且即使你花了很长时间可还是贴错了呢？
生：„„
师：刚才只是个别的同学参加了游戏，还有其他同学你们想参加吗？
师：现在请同学们拿出笔和纸，后面的要听清游戏
方法
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后再开始做，先睁着眼睛在纸上写一遍“我是小学生”，然后闭上眼睛再写一遍，听明白了吗？好，准备，开始。（生写）
师：请大家睁开眼睛，自己比较一下，哪一遍写得好？谁愿意给大家展示一下？ 师：是啊，眼睛看不见，我们连给小兔贴眼睛的游戏都玩不好，我们想把字写在格子里都很困难，那如果眼睛看不见，我们还会怎样？
生：„„
师小结：看来眼睛对我们每个人来说都很重要，不管是看东西，还是做事情，都离不开眼睛，眼睛的作用真是太大了。
（板书：眼睛作用大）
活动三：了解近视眼成因
师：可是，我们身边的很多人却要依靠眼镜才能完全发挥眼睛的作用，这是怎么回事呢？现在请你们一边看图一边听故事，看看故事里的小老鼠为什么会戴上眼镜。（播放课件：戴眼镜的小老鼠）
2、师：听完故事，谁来说说它为什么会带上眼镜呢？
生：„„
师：原来是这些不好的习惯影响了它的视力。你们知道我们生活中还有哪些不好的习惯会影响视力吗？请同桌互相讨论讨论。（生讨论）
生：„„
师：说得真好，这些不好的习惯会影响到我们的眼睛。谁身上有这些不好的习惯？说一说，可以说自己的，也可以说别人的。（生答）
活动四：体验戴眼镜的不便
师：同学们已经知道，眼睛近视了看东西会很模糊，只有戴上眼镜才能看清楚，可你们知道吗？戴眼镜又会带来很多的烦恼。
师：同学们每天洗脸是自己洗的吗？是怎么洗的？一起做做动作。那你们想想戴眼镜的人是怎么洗脸的？谁来模仿一下？（生模仿）
师：戴眼镜的人有点热了，要脱掉毛衣，会怎么做？集体模仿。
师：同学们有什么感受？
师：老师忽然想到一个问题，考考大家：刚出锅的饭菜、刚倒出来的热茶，会冒什么？它叫水蒸气。戴眼镜的人吃饭喝茶的时候，蒸汽飘到眼镜上会怎么样呢？我们一起来看看。（模拟，体验）
师：戴眼镜的人生活中还会遇到哪些不便和苦恼呢？谁能从课本上找到
答案
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？ 生：„„
师小结：是呀，带上眼镜真是太不方便了。所以啊，每个戴上眼镜的人都特别后悔没有好好爱护自己的眼睛，特别希望能重新拥有一双又明又亮的眼睛。 活动五：护眼行动
师：不过，让老师感到高兴的是，到目前为止，我们班四十个同学的眼睛都还是健康的、明亮的。老师真希望你们永远都有一双明亮的眼睛。这就需要我们同学们怎么样？（生答）
（板书：爱护眼睛）
师：你知道哪些护眼小常识呢？（小组讨论）
生1：坚持认真做眼保健操。生2：保持正确的读写姿势。生3：不长时间上网、看电视。生4：经常检查视力。„„
师：我们班同学真聪明，想出了这么多爱护眼睛的好方法 ，关于怎样爱护眼睛，老师也请教了医生，我们来看看她是怎么说的。（课件：护眼良方）
师：看了医生给我们开的护眼良方，现在你们知道“他们这样做可能会有什么后果”了吧？谁来说一说？（19页）
师：同学们的表现真棒呀！为了奖励大家，老师把医生给我们开的护眼良方做成了一张张小小的爱心卡，送给每一位同学，你们喜欢吗？希望大家把它带在身边，让它时刻提醒我们：爱护眼睛、科学用眼。希望你们永远都拥有一双又明又亮的眼睛！
师：让我们一起大声地朗读卡片上的“护眼良方”吧！
师：现在，老师从你们的眼睛里看到了疲倦，知道你们的眼睛有点累了。我们一起随着口令和音乐的节奏做一个爱眼律动吧！（集体表演）
师：今天的课就到这里，同学们再见！
板书：
我的眼睛明又亮
眼睛作用大－－－－→爱护眼睛
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