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阐述音乐欣赏的过程就是感情体验的过程.docx

阐述音乐欣赏的过程就是感情体验的过程

顾一华
2017-03-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《阐述音乐欣赏的过程就是感情体验的过程docx》,可适用于高等教育领域

阐述音乐欣赏的过程就是感情体验的过程摘要:本文主要探讨音乐欣赏者在欣赏音乐的过程中其感情体验的基本要求我从欣赏者对音乐作品感情内涵体验的深浅这一角度出发进行论证得出准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵是音乐欣赏中感情体验的基本要求。这一结论。关键词:音乐欣赏感情体验基本要求音乐是一种善于表现和激发感情的艺术可以说音乐欣赏的过程就是感情体验的过程它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众还是对于音乐的专门家来说感情体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。对于音乐的专门家来说假如在欣赏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面而在感情上却无动于衷那么他对音乐的欣赏也只觇其文而未见其心见其表而未见其里并不能完整地感受与领会音乐的美。一位有经验的英国音乐教育家曾告诫说:不要允许你的批评性的敏捷聪明窒息你的情绪反应。那些专家们经常把他们的注意力局限在技巧上。①他还说:除非你也重新抓住了激动过贝多芬写这一作品(指Waldstein)钢琴奏鸣曲引者注)的同样感觉或是认为你也有这种情感你才有权利说你欣赏他。②音乐是一种善于抒情的艺术音乐中有着丰富而深刻的感情内涵只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候才能称之为正确的音乐欣赏。因此准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵是音乐欣赏中感情体验的基本要求例如我们听到这样一个音乐主题:例快速地郑路、马洪业:《北京喜讯到边寨》①布克(PCBuck):《音乐家心理学》中译本第页。②同上书第页。我们自然会从这个由弦乐器和木管乐器奏出的快速而又活跃的音乐主题中获得一种欢乐和喜悦的感情体验。而当我们听到下面这个缓慢的、如泣如诉的音乐主题时一种悲苦、凄凉的感情会不由自主地在我们的心头涌起:例慢速地《江河水》当在钢琴上响起了下面这个在左手持续不断地上下滚动的音型衬托下由右手奏出的号角般铿锵有力的音乐动机时:例肖邦:《c小调练习曲》音乐中所表达的那种激昂悲愤的感情波涛会把我们深深地打动。欣赏者从音乐中获得的这种感情体验并不是由于标题或文字说明等所引起的而是一种感性上的直接体验。当然欣赏者能够在自己的意识中把从听觉感受到的音乐音响转化为感情的体验是要以正确的音乐感知为前提的而当欣赏者对某种音乐音响及其艺术风格不熟悉不能正确地进行音乐感知的时候那他就不可能获得正确的感情体验。我在为学生讲课的过程中所做的课堂实验表明学生们对于他们熟悉的音乐风格尽管预先并不清楚听的是什么乐曲但还是能够大体上正确地体验到乐曲的感情性质。例如在对乐曲不作任何说明的情况下我为学生们放了一段德沃扎克的《大提琴协奏曲》中第一乐章副部主题在展开部的变奏段落的录音然后让学生们写出自己的感情体验五个学生的回答分别是:()回忆的、欲以挣脱某种纠缠。()悲哀的、带有哭泣的主题音调。()充满深沉的情绪。()悲哀、哀怨。()远方的倾诉。五个学生的答案用语虽然不同但他们的感情体验在性质上却比较接近而且与原作的感情内涵基本上是吻合的。德沃扎克在这首乐曲中所抒发的对祖国的深切思念与身在异乡所感到的孤寂与愁苦的感情学生们感性的直觉也是能够有所体验的。然而学生们对具有他们所不熟悉的音乐音响与艺术风格的乐曲在感情体验上却表现出明显的差异。例如我在课堂上放了宋代郭楚望的古琴曲《潇湘水云》的主题呈示段落的录音之后照例让学生们写出自己的感情体验五个学生却作出了各种不同的回答:()叙述某种痛苦。

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