2017年信息技术研修总结
2017年信息技术研修总结
一、学习与收获：2017年4月开始，第一次参加湖南省永州市信息技术运用能力提升远程培训，让我受益匪浅。首先让我认识到了学业成绩并不是单一的评价方式，而是评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学
内容
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，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。其次，真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：这次学习，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成
果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。在论坛中，我看到许多优秀老师提出了非常实用，又有哲理的教学方式。老师们在这里可以自由交谈，发表观念。
三、参与研修活动的收获： 信息技术是一门实践性强的学科，不仅要向学生传授知识，更重要的是提高学生的综合实践能力，让学生们能真正的掌握信息技术的基本技能。参加网络研修之后，我在教学中尝试着采用小组合作、一起进步的教学方式，一学期来效果很好。课堂上讲解一部分知识后，然后引导学生们如何将所学知识运用到实际生活中去，然后将学生们进行分组学习、自主探究。学期结束各小组分别展示自己的作品、最后评出“优秀小组”、“最佳组合”、“最佳创新”等项目，并进行奖励。不但培养了学生们的团队合作意识，更锻炼了学生们的自主探究、创新的精神！
四、信息技术应用能力的提高：学习中，通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好。 五、教学行为的改进：起初对低年级语文阅读教学找不到门路的，在学习以后，慢慢摸索，学习。这是语文阅读的技巧：
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
虽然现在还不见成效，但是只要坚持，就一定可以成功的。
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