回忆鲁迅先生
教案
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《回忆 鲁迅先生》不仅是 鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。下面为大家带来的是《回忆鲁迅先生》教案,欢迎阅读参考。
《回忆鲁迅先生》教案篇【一】
【学习目标】
1.学会本课生字、新词。
2.能通过读课文,了解
表
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现鲁迅性格特点的几件事情。
3.能联系上下文,理解含义深刻的。
4.学习鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。
【学习重难点】
了解表现鲁迅性格特点的几件事情。能联系上下文,理解含义深刻的句子。学习鲁迅关心。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作,通过自读自悟,感受语言的优美,体会鲁迅速神。
3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟自主完成;规范
书
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写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。
【内容导航】
整篇文章的笔法很舒散,好像作者面对我们娓娓道来,读起来很轻松,这既是散文特点,也是作者写作风格。这篇文章里主要写了自己到鲁迅家做客、鲁迅认真读表年的来信和鲁迅踢鬼这几件事情。
【知识链接】
学生们对鲁迅比较熟悉了解了,学过他的《少年润土》《我的百草园》。但对鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神了解不多。
【自主学习】
1、我会读:咳嗽、不济、解剖、踌躇、遭殃
2、结合课文理解下列词语。
轻捷:__________________________________________________________________________
崭然:__________________________________________________________________________
深恶痛绝:__________________________________________________________________________
踌躇:__________________________________________________________________________
3、写近反义词。
近义词:忧郁—— 踌躇—— 轻捷——
反义词:轻捷—— 踌躇—— 忧郁——
4、初读课文,梳理内容。课文写了鲁迅先生那几件事情?并把课文读正确、读通顺。
【合作探究】
1、联系课文内容,理解下面句子的含义。
①我说:“天晴啦,太阳出来啦。”
许先生和鲁迅先生却笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭新的会心的笑。
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②倘若是鬼,常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个做人的机会。
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2、课文一共写了几件事?概括一下,反映了鲁迅先生什么样的性格?
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3、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝,但仍然一封封认真阅读每封来信,这说明了什么?
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【练练测测】
1、辨字组词。
嗽( ) 济( ) 剖( ) 踌( )
漱( ) 挤( ) 陪( ) 涛( )
2、按要求写句子。
①把下面的句子换个说法,意思不变。
鬼不就是变幻无常的吗?
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②缩写句子。
他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。
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【拓展延伸】
搜集有关鲁迅的资料。
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《回忆鲁迅先生》教案篇【二】
教学目标
1、课文的研读,感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面;
2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;
3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。
教学重点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
教学难点:学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
教学方法:导读法
教学课时:3课时(本课为第二课时)
教学准备:
1、学生查找有关鲁迅的资料;
2、课堂选择有关鲁迅的图片;并设计幻灯片;
授 课 人:陈生德
教学过程 :
一、激趣引入,展示学习目标
1、 结合中国传统文化中关于生的意义引入;
2、 展示学习的目标
学习目标:
(1)、走近鲁迅,了解鲁迅;
(2)、交流互动,学习文法;
二、合作探究,体会文情
1、 谈谈你熟悉的鲁迅。(学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻,含蓄,因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。)
2、 教师结合
课件
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谈一谈鲁迅的相关资料。
3、请你找出本文中比较精彩的生活细节,合作完成下列问题。
问题设置:
(1)、鲁迅先生是个非常珍惜时间的人,本文那些地方也可以看出来?文中有与他的这风格不一样的地方吗?为什么他要这样做?
(2)、鲁迅先生对自己的亲人如何?
(3)、课文还有那些让你感动的地方?
4、师生交流有感情朗读部分细节 ;
5、思考:通过对本篇课文的学习,你对鲁迅有没有新的认识?请谈谈你的体会。
三、交流互动,学习文法
1、 细节赏析:找出本文中你最喜欢的细节描写,然后小组交流,并喜欢的理由。
2、 教师例析课文开篇与结尾;
3、 有人说这篇回忆鲁迅的'锁记'是流水帐,你如何?学生试分组讨论并回答。
教师明确:
(1)、文章围绕鲁迅忘我工作等精神风貌和个性特点记述,并非无中心的散漫之作;
(2)、文中采用撷取凡人琐事刻划悼念的对象,收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果
(3)、通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节,显示了鲁迅的伟大思想和人格。
(4)、提供局外人所无从了解的生活细节,再现一个真实而又富有人情味的伟人。
四、小结
五、作业:
1、找出自己喜欢的语句并写在本上;
2、完成课后词句品析