任务型阅读专题复习说课稿
初中英语任务型阅读专题复习说课稿
黄平县重安中学 张文达 2017-4-7
一、说教材
本节课内容是初中英语任务型阅读教学专题复习，《全日制义务教育英语课程
标准
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》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成, 而此能力是依靠学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合而实现的。为了落实各项能力目标,《英语课程标准》提出了实践性强、任务明确的“任务型”教学( task—based language teaching and learning ) , 即在教师指导下, 让学生带着明确的任务目标,在感知、体验、实践、参与、合作的活动中, 积极主动地进行学习。任务型阅读理解是根据任务型教学设计而成的，它是介于任务理解与
书
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面表达之间的一种题型。它
要求
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学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，是一种读写结合的题型。这种题型既考查学生的阅读理解能力，也考查学生的
分析
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问题、解决问题的能力，还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力。因此需要教师引领学生掌握任务型阅读技巧，提高学生的任务型阅读能力。
二、说教学目标
强化和训练学生的自我阅读能力，并要求能够在快速阅读文章后领会主要句子的意思。能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括，能正确回答和读写文章说涉及的问题，进而提高综合运用英语的能力。
三、说教学重点
1）对文章的阅读理解能力及获取具体信息的能力
2）对文章快速阅读的能力及阅读对写作的迁移能力
四、说教学难点
学生的阅读理解能力，分析问题、解决问题的能力培养，很多学生难以运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来。
五、说学生
九年级的学生对任务型阅读理解虽然不陌生，但他们对此题型往往是束手无策，在考试中很多学生留白，或乱答一通，因为此题型不像其他几篇文章，有ABCD可选，而大多学生词汇量不足，缺乏理解和阅读的技巧，更不具备提炼、归纳、整合的能力，所以这个题真的考核了学生的综合运用能力，此题2015年全州的得分平均分为0.99，贵阳市的平均分为1.55，在选拔考试中往往也是得此题者得天下。,
六、说教法
任务型教学法（Task-based teaching method）、合作学习法（cooperative learning method ）。
七、说教学过程
Step 1 Lead- in
考试说明解读及什么是任务型阅读。
（设计意图：了解任务型阅读检测模式。从学习策略角度给学生以“阅读就是获取信息”的明确任务）。
Step 2 Discussion
How to do a task-based reading? 小结:做题步骤及常见题型。
Step 3 Practice 当堂练习---小试牛刀
After reading, answer the questions:
1. When is the Dragon Boat Festival?
It is on the fifth day of the fifth month
according to the Chinese calendar.
2. Where was Qu Yuan born?
He was bom in Zigui of Hubei province.
3. What was Qu Yuan like?
He was upright and wise.
4. Did the people try to save him?
Yes, they did.
5. What do we eat during the Dragon Boat Festival?
We eat ZongZi during the Dragon Boat Festival
（通过阅读材料，让同学们通过个体阅读，同伴讨论的方式，运用解题技巧：
1. 关注首尾句，衔接上下文。
2. 略读找到文章大意，选择正确语句答题。
3. 细节阅读，选择正确答案，帮助学生掌握上下文猜词，构词法猜词的阅读方法。提示学生欲深
层理解，须关注情境。更注重对学生答题规范，如书写、大小写等方面的要求。）
Step 4 Presentation---任务型阅读复习指导
先给出问题和原句,再让学生回答并发现tips。
1看准疑问词,答准问题。
2看准问题句型,避免照搬原文。
3注意人称代词的使用、时态的对应等。
4注意标点的正确使用,必要时进行直接引语到间接引语的转换。
5用自己的语法知识积累组织语言答题。
6答题完毕检查很重要。
Step 5 Practice
随堂演练,做完可以小组讨论,每组选派代表给出答案。
Step 6 Summary
回忆怎样做好任务型阅读,需要注意哪些?
1．Try to find the topic sentences.（找主题句）
2．Don’t read word by word.（不要逐词读）
3．Look through the whole passage and try to get the main ideas.（浏览全文，获取文章大意）
4．Try to find key words or sentences.（找关键词或句）
5．Don’t worry about new words. Just try to guess their meanings from the context. If
you can’t guess their meanings, just skip them.（通过上下文猜词义）
1．Be sure to check your answers.（检查答案）
Step 7 Homework
Do more task-based reading materials by using the reading skills.
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