比较100以内数的大小*教学目标 1.通过自主探索、合作交流，使同学们完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。 2.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养同学们自主探索的精神和创新意识，并进一步发展同学们的数感。*23846563968100一位数两位数三位数*按顺序在方格里填数。 1 10 12 19 23 25 26 28 34 37 43 48 53 58 64 67 73 75 76 78 82 89 91 100*234567891113141516171820212224272930313233353638394041424445464749505152545556575960616263656668697071727477798081838485868788909293949596979899 1 10 12 19 23 25 26 28 34 37 43 48 53 58 64 67 73 75 76 78 82 89 91 100*先横着选几行数，再竖着选几列数，分别读一读，你发现了什么？横着看，第2行的前九个数十位上都是1。竖着看，第1列的个位上都是1。你们还有什么发现？我拾了46个贝壳。我拾了38个。＞六十几比六十大还是小？比七十呢？六十几比六十大，比七十小。根据右表，把下图中缺的数填上。15252616 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100*2313242233 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100*百位十位个位百位十位个位53565356＜*百位十位个位百位十位个位1009810098＞*你是怎样想的？53与56的十位数相同，56的个位数大，所以56＞53，100的百位数1＞98的百位数0，所以100大。百十个百十个<（）（）5763*百十个百十个>（）（）7573*百十个百十个>（）（）5040*百十个百十个>（）（）10010*还可以怎样比？看图比一比，说一说。25条8条11条中间鱼缸里的鱼比右边……我们可以看出中间鱼缸里的鱼比右边鱼缸里的鱼少。左边鱼缸里的鱼比中间鱼缸里的鱼多得多，比右边的鱼缸里的鱼也多。所以左边鱼缸里的鱼最多，中间鱼缸里的鱼最少，右边鱼缸里的较多。38人去春游。坐哪辆车比较合适？50比38大得多，40与38最接近，所以坐40座的车最合适。010（）（）（）50（）（）（）（）100606162（）（）（）66（）（）69（）（1）所填数中，哪个数最接近100？（2）67接近60还是更接近70？62呢？20304060708090636465676870答：90最接近100。答：67更接近70；62更接近60。*本课总结1.掌握比较100以内数的大小的方法。2.能够正确的比较100以内数的大小。****************
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