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部编人教版三年级语文下册课内阅读专项训练复习(附答案).doc

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项训练复习(附答案)

烟火里的尘埃
2019-01-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《部编人教版三年级语文下册课内阅读专项训练复习(附答案)doc》,可适用于活动策划领域

部编人教版三年级语文下册专项训练(课内阅读)、阅读古诗回答问题。(一)绝句①迟日江山丽②春风花草香。③泥融飞燕子④沙暖睡鸳鸯。本诗的作者是代诗人。理解下面词语的意思。迟日:丽:泥融:鸳鸯:古诗后两句的意思是:ldquo春日迟迟rdquo。这里用以突出的阳光以统摄全篇。同时用一ldquo丽rdquo字点染ldquo江山rdquo的景色。第二句诗人把、及其散发的馨香有机地组织在一起收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开泥融土湿秋去春归的正繁忙地飞来飞去衔泥筑巢。这生动的描写使画面更加充满勃勃生机春意盎然还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融日丽沙暖也要享受这春天的温暖在溪边的沙洲上静睡不动。的心情也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的情怀的表露。(二)清明清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。这首诗的作者是代诗人。理解下面词语的意思。清明:纷纷:欲断魂:借问:清明节传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的ldquordquo却独自在他乡的旅途上心中的感受是很、凄凉的再加上春雨更增添了ldquo行人rdquo莫名的烦乱和惆怅情绪低落到似乎不可支持。然而ldquo行人rdquo不甘沉湎在孤苦忧愁之中赶快打听哪儿有喝酒的地方让自己能置身于人和酒的热流之中。于是春雨中的牧童便指点出那远处的一片。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常、明快。古诗前两句的意思是:二、阅读《燕子》片段回答问题。一身乌黑光亮的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴,凑成了的小燕子。二三月间微风轻轻的吹拂着如毛的细雨由天上洒落着千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草绿的叶各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢过来形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来为春光增添了许多生趣。文段选自《》第一段主要写了燕子的特点。按课文内容填空:找出第二段中的一个比喻句或拟人句文段表达了作者三、阅读《荷花》片段回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦helliphellip过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。第句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是,写荷叶形态的词语是,写荷叶多而密的词语是。作者细致观察了种白荷花开放的姿势,分别是。照样子写一写:挨挨挤挤ldquo冒rdquo用得好,好在哪里为什么说这一池荷花是ldquo一大幅活的画rdquo呢、阅读《花钟》片段回答问题。鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察就会发现一天之内不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿花欣然怒放傍晚六点烟草花在雾色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现用ldquomdashrdquo画出拟人句。给最后一句话标标点。用直线划出文中的中心句。在文章中找出意思相近的词。察看()伸展()争妍斗艳()五、阅读《火烧云》片段回答问题。这地方的火烧云变化极多口一会儿红彤彤的口一会儿金灿灿的口一会儿半紫半黄口一会儿半灰半百合色口葡萄灰口梨黄口茄子紫口这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色。rdquo一会儿天空出现一匹马马头向南马尾向西。马是跪着的像等人骑上它的背它才站起来似的。过了两三秒钟那匹马大起来了腿伸开了脖子也长了尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴那匹马变模糊了。  忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着小狗不知哪里去了大狗也不见了。  接着又来了一头大狮子跟庙门前的石头狮子一模一样也那么大也那样蹲着很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了再也找不着了。在ldquo口rdquo填上合适的标点符号。划线句子运用了手法说明了火烧云的特点。请仿照划线句子写一句话:文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子hellipldquo又像这个又像那个。rdquo这说明火烧云的又一个特点是。以上描写说出火烧云的另一个特点是ldquo一会儿工夫火烧云下去了。rdquo结句嘎然而止余音萦绕有什么作用划出文中比喻句句中把比作突出了。六、阅读《溪边》回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声。.把文中的比喻句抄下来。.《溪边》这首诗中小朋友在干什么?.这首诗中描写的景物有:、、、、和。.这首诗有静、有动如两幅水墨画。请把写ldquo动态美rdquo的语句画上ldquordquo线。七、阅读《赵州桥》片段回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。ldquo这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,heacutengkuagrave()在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞rdquo。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种shegravejigrave(),在建桥史上是一个chuagravengjǔ(创举),既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。、根据拼音,在()里写词语。(分)、这段话是围绕哪句话写的请用ldquomdashrdquo画出来。(分)、这段话的第二句运用了()的说明方法。(分)、这种设计是指怎样的设计这样的设计好在哪里请分别用ldquordquo和ldquo~~~~~rdquo在文中画出来。(分)、ldquo拱形rdquo中的ldquo拱rdquo的意思是。(分)A、拱手B、肩膀向上耸C、向外钻或顶D、建筑物上呈(cheacuteng)弧(huacute)形的结构,大多中间高两侧低。八、阅读《守株待兔》片段回答问题。宋人有耕田者田中有株兔走触株折颈而死。因释其耒而守株冀复得兔。兔不可复得而身为宋国笑。.给下面加点的字读音。株()颈()耒()冀().解释下列句中的ldquo走rdquo字和ldquo释rdquo兔走触株( )因释其耒而守株( )找出文中的议论句并翻译这个句子读了这个故事你明白了什么?九、阅读《蜜蜂》片段回答问题。①一天我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的我在它们的背上做了白色的记号。然后我叫小女儿在蜂窝旁等着自己带着做了记号的二十只蜜蜂走了两里多路打开纸袋把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。这时候起风了蜜蜂飞得很低几乎要触到地面大概这样可以减少阻力。我想它们飞得这么低怎么能看到遥远的家呢②第二天helliphellip十七只没有迷失方向准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞沿途都是一些陌生的景物但它们确确实实飞回来了。③蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是一种我无法解释的本能。文中加粗的字是多音字请用它们的另外读音各组一个词写在下面相应的(  )内。闷(  )  几(  )ldquo我rdquo是怎样做这个试验的试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂rarrrarrrarrldquo我rdquo这样做试验时每一步的目的是什么想一想连一连填一填。做法 目的A捉自家花园的蜜蜂a掌握蜜蜂飞回来的时间B给蜜蜂做上记号b便于观察C两里外放飞c与其他蜜蜂区分D叫小女儿等在蜂窝旁  d路远更能说明问题这一系列试验过程充分体现了法布尔的品质。ldquo我rdquo从这个试验中得到了什么样的结论根据短文内容判断对错。()蜜蜂有超常的记忆力。(  )()我叫小女儿去放蜜蜂我在窝旁等着。(  )()到第二天为止二十只蜜蜂都飞回来了。(  )()ldquo那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。rdquo这是一个比喻句。(  )()起风时蜜蜂飞得很低是为了减少阻力。(  )十、阅读《肥皂泡》片段回答问题。小的时候游戏的种类很多其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。  下雨的时节不能到山上、海边去玩儿母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿肥皂泡不容易破裂。  我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里加上点水搅拌搅拌使它溶化。然后用一支竹笔的套管蘸上那黏稠的肥皂水慢慢地吹起吹起一个轻圆的网球大小的泡儿再轻轻地一提那轻圆的球儿便从管上落了下来轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送有时它能飞得很高很高。  吹起来的肥皂泡很美丽五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球四散分飞。有时吹得太大了扇得太急了这脆弱的球会扯成长圆的形式颤巍巍的光影凌乱。这时大家都悬着心仰着头屏住呼吸mdashmdash不久这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来洒到眼睛里使大家都忽然低了头揉出了眼泪。组词:廊()悬()写出同义词:破裂()飘游)()找出制作肥皂水的过程的句子。吹起来的肥皂泡是怎样的?十一、阅读《我们奇妙的世界》片段回答问题。清晨我们看到了日出带来新的一天开始天空呈粉红色慢慢地变成了蔚蓝色太阳就像一个大火球一样升起来了。有时云彩在蓝色的天空中飞行它们呈现出各种奇妙的形状告诉我们许多奇妙的故事helliphellip一天结束了落日的余晖不时地变换着颜色好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了我们看见夜空中群星在闪烁就像千千万万支极小的蜡烛在发光。画ldquordquo句子将比喻成。太阳落山变换了色色和色。选段作者按顺序写的。作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的?、阅读《海底世界》片段完成练习。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米梭子鱼每小时能游几十千米攻击其他动物的时候比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼它们自身就有发光器官游动起来像闪烁的星星。、这段话是围绕哪句话写的用ldquo~~~~rdquo画出。这样的句子就叫句。、多音字组词。参cān()cēn()shēn()喷pēn()pegraven()、这段话中介绍了海参、、、、和深水鱼的活动特点。、选择填空。A打比方B作比较C列举数字⑴海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米。()⑵梭子鱼每小时能游几十千米攻击其他动物的时候比普通的火车还要快。()⑶还有些深水鱼它们自身就有发光器官游动起来像闪烁的星星。()部编版三年级下课内阅读专项训练答案一、(一)唐杜甫迟日:春天日渐长所以说迟日。丽:美丽景象。泥融:这里指泥土滋润。鸳鸯:一种水鸟雌雄成对生活在水边。泥土变得潮湿而松软引得燕子飞来含泥筑巢温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。初春秀丽春风、花草燕子鸳鸯安适喜悦。(二)唐杜牧清明:二十四节气之一在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。纷纷:形容多。欲断魂:形容伤感极深好像灵魂要与身体分开一样。断魂:神情凄迷烦闷不乐。这两句是说清明时候阴雨连绵飘飘洒洒下个不停如此天气如此节日路上行人情绪低落神魂散乱。借问:请问。行人孤独绵绵不绝杏花林清新江南清明时节细雨纷纷飘洒路上羁旅行人个个落魄断魂。二、燕子外形轻快有力剪刀活泼如毛的细雨由天上洒落着青的草绿的叶各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢过来形成了烂漫的春天。一堆堆的书本像一座座小山一个个可爱的蘑菇像把把漂亮的小雨伞。三、()(碧绿),(大圆盘)(挨挨挤挤)。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。来来往往许许多多明明白白突出荷花的美丽和高洁,使荷花突现出来因为荷花是活生生的真实景色,非常美丽,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。四牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸要是我们留心观察就会发现一天之内不同的花开放的时间是不同的。要是我们留心观察就会发现一天之内不同的花开放的时间是不同的。观察舒展争奇斗艳五、。、、。排比手法颜色变化多、形状多。、形状变化多而快、这样写给读者意犹未尽的感觉。更表现出火烧云变化多而快的特点。、比喻句ldquo天空的云从西边一直烧到东边红彤彤的好像是天空着了火。rdquo句中把云比作火突出了火烧云变化多而快。六、.山溪像绿玉带一样平静。.钓鱼。.垂柳山溪人钓竿红蜻蜓鱼儿.ldquo忽然扑腾一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声。rdquo七、横跨设计创举赵州桥非常雄伟。列数字这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料D八、跑放下议论句:兔不可复得而身为宋国笑。翻译:兔是不可能再得到的而自己却被宋国人耻笑原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验不知变通。九、纳闷 几个装纸袋做记号放蜜蜂AcBbCdDa求实第③自然段。()times ()times ()times ()times ()radic十.走廊悬崖破碎飘荡我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里加上点水搅拌搅拌使它溶化。吹起来的肥皂泡很美丽五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。十一.太阳大火球金色、红色和紫色时间太阳的颜色十二中心参加参差人参梭子鱼乌贼和章鱼贝类CBA

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