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四川电大实用卫生统计学第二次形考_0005参考资料.docx

四川电大实用卫生统计学第二次形考_0005参考资料

电大奥鹏助学团队
2018-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四川电大实用卫生统计学第二次形考_0005参考资料docx》,可适用于成人教育领域

实用卫生统计学第二次形考四川电大形成性测评系统课程代码:参考资料、单项选择题(共道试题共分。)直条图适用于A构成比资料B连续性资料C各自独立的分类资料D双变量资料参考答案:C下列哪一种图要求纵轴必须从零开始中间不可以有折断A百分条图B直条图C直方图D线图参考答案:B下列关于总体均数可信区间的论述除外是正确的A总体均数的区间估计是一种常用的参数估计方法B总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围C求出总体均数可信区间后即可推断总体均数肯定会在此范围内D是指此范围包含总体均数在内的可能性是即估计错误的概率是参考答案:C完全随机设计的方差分析中v总一定等于Av组间v组内Bv组间-v组内Cv组间timesv组内Dv组间dividev组内参考答案:A下列有关等级相关的叙述错误的是A等级相关是一种非参数统计分析方法B总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析C等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向D等级相关分析计算简便适用面广参考答案:C当总体方差已知时检验样本均数与已知总体均数差别的假设检验是A只能用t检验B只能用u检验Ct检验或u检验D方差分析参考答案:B为了解计量资料的分布规律和类型需编制频数表并绘制A直方图B百分条图C散点图D普通线图参考答案:A完全随机设计的单因素方差分析中必然有AMS总=MS组间MS组内BSS总=SS组间SS组内CSS组间SS组内DMS组间MS组内参考答案:B已知双侧t,=若t=则可以认为APBPCPDP参考答案:C当比较毛里求斯和美国近年来婴儿死亡率谁的下降速度快时要用半对数线图而不是普通线图其理由是A该资料不适合绘制普通线图B两者的分析目的不同C用普通线图会得出相反结论D以上都不正确参考答案:B某假设检验检验水准为经计算P不拒绝H此时若推断有错其错误概率为ABCbetabeta=Dbetabeta未知参考答案:D表示均数抽样误差大小的统计指标是A标准差B方差C均数标准误D变异系数参考答案:C关于相对数下列哪个说法是错误的A相对数是两个有联系的指标之比B常用相对数包括相对比率与构成比C计算相对数时要求分母要足够大D率与构成比虽然意义不同但性质相近经常可以混用参考答案:D某医师用A药治疗例病人治愈人用B药治疗例病人治愈人比较两药疗效时适宜的统计方法是Au检验B直接计算概率Cx检验D校正x检验参考答案:B四格表资料卡方检验当检验水平等于时其界值是Ax,=Bx,=Cx,=Dx,=参考答案:B方差分析中当FF(v,v),P时结果A可认为各样本均数都不相等B可认为各总体均数不等或不全相等C可认为各总体均数都不相等D可认为各样本均数不等或不全相等参考答案:B散点密集于一条直线上且呈水平分布可初步判断两变量为A正相关关系B负相关关系C无相关关系D不能确定参考答案:C统计推断的内容是A用样本指标估计相应总体指标B假设检验C以上两者均对D估计参考值范围参考答案:C在比较完全随机设计两个小样本的均数时需用t#检验的情况是A两总体方差不等B两样本方差不等C两样本均数不等D两总体均数不等参考答案:A作配对比较的符号秩和检验时其统计量是AF值BT值CH值DM值参考答案:B假设已知某地岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为mmHg标准差为mmHg,后者反映的是A个体变异B抽样误差C总体均数不同D抽样误差或总体均数不同参考答案:A假设检验时所犯的两类错误的关系是An一定时alpha减小则beta减小Bn一定时alpha减小则beta增大Calpha值改变与beta无关Dn一定时alpha减小则beta不变参考答案:B两样本比较的秩和检验中备择假设是A两个样本的总体分布相同B两个样本的总体分布不同C两个样本的总体均数相同D差值总体的中位数不等于参考答案:B总体率可信区间的估计符合下列哪种情况时可以借用正态近似法处理A样本例数n足够大B样本率p不太大时Cnp和n(p)大于时Dp接近于或时参考答案:C两样本均数假设检验的目的是判断A两样本均数是否相等B两总体均数的差别有多大C两总体均数是否相等D两样本均数的差别有多大参考答案:C关于相关系数下列说法错误的是A相关系数是说明两变量间相关关系的密切程度与相关方向的指标B相关系数没有单位C相关系数的绝对值小于或等于D相关系数与回归系数的符号相同且呈正比关系参考答案:D假设已知某地岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为mmHg,标准差为mmHg从该地随机抽取名岁以上正常成年男性测得其平均收缩压为mmHg。则mmHg与mmHg不同原因是A个体变异B抽样误差C总体均数不同D抽样误差或总体均数不同参考答案:B在两样本均数比较的假设检验中(alpha=的双侧检验)如果P则认为A两样本均数不相等B两总体均数有差别C两样本均数差别很大D两总体均数差别较大参考答案:B某县流脑发病率动态分析显示:以年的万为基期水平年流脑发病率降至万年为万年为万年的定基发展速度是ABCD参考答案:B下列统计方法中属于非参数检验的是Au检验Bt检验C方差分析D秩和检验参考答案:D要表示某校岁女生体重与肺活量的相关关系宜绘制A直方图B百分条图C散点图D普通线图参考答案:C散点呈直线趋势分布当x值增大y值则相应减少可初步判断两变量为A正相关关系B负相关关系C无相关关系D不能确定参考答案:B完全随机设计的单因素方差分析的无效假设是AS=S=hellipSkBmu=mu=hellipmukCsigma=sigma=hellipsigmakDchi=chi=hellipchik参考答案:B以下正确的一项是A配对设计t检验中t值的分子是两样本均数之和B配对设计t检验中t值的分子是差值之和C配对设计t检验中t值的分母是差值的标准差D配对设计t检验中t值的分母是差值均数的标准误参考答案:D将某地居民的性别、年龄结合起来分组研究不同性别、年龄别的住院率这样得到的统计表属于A简单表B复合表C频数表D四格表参考答案:B某地抽样调查了部分健康成人的血红蛋白含量(gL)结果如下表:性别均数标准差男女标准差gL与gL反映的是A个体变异B均数的抽样误差C平均数D总体均数不同参考答案:A样本相关系数的假设检验其备择假设为Arho=BrneCr=Drhone参考答案:D直方图适用于A构成比资料B连续性资料C各自独立的分类资料D数值变量的频数表资料参考答案:D下列是表示资料的数量特征及分布规律时经常采用的统计描述方法除了。A描述集中与离散趋势B绘制统计表与统计图C计算常用相对数指标D估计总体均数或总体率可信区间参考答案:D统计表中资料暂缺或未记录时其空缺处通常用表示AmdashmdashBCD什么也不写参考答案:B

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