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首页 安徽省合肥市2018届中考历史备考研讨课件 (共159张PPT) (1)

安徽省合肥市2018届中考历史备考研讨课件 (共159张PPT) (1).ppt

安徽省合肥市2018届中考历史备考研讨课件 (共159张PPT…

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2019-03-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《安徽省合肥市2018届中考历史备考研讨课件 (共159张PPT) (1)ppt》,可适用于初中教育领域

年中考复习讲座考什么?怎么考?】初中历史教学与中考差距大的主要原因学在教材中考在教材外。文本呈现形式不同中考命题资源的广泛性、随机性。使用新材料、构建新问题、要求考生得出新结论。内容的构建不同:教学mdashmdashldquo是什么rdquo的问题中考mdashmdash考ldquo为什么rdquoldquo怎么样rdquo的问题一、初中历史新课程改革中的学业考试命题的依据基本依据:教育部《初中毕业生历史课程学业考试命题指导意见》二、初中历史新课程改革中的学业考试命题的原则()根据历史课程标准确定考查内容与要求。历史课程标准是历史教学和考试命题的依据和准绳。ldquo内容标准rdquo规定的六个历史学习板块均属于考查范围应按照ldquo内容标准rdquo确定考试内容及其重点和要求。初中历史课程体系六大学习板块中国古代史(个学习主题)中国近代史()中国现代史()世界古代史()世界近代史()世界现代史()共个主题中国古代史中华文明的起源国家的产生和社会变革统一国家的建立政权分立与民族融合繁荣与开放的社会经济重心的南移和民族关系的发展统一多民族国家的巩固和社会的危机思想文化科学技术板块分值:遵循考纲厚今薄古五年历史中考试题板块分值比例年的新变化:安徽史不再考查、中国古代史增加。中国历史世界历史中国古代史中国近现代史安徽历史世界古代史世界近现代史分值比例%分值比例%分值比例%分值比例%分值比例%本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网wwwcnjycom()充分发挥不同类型历史试题的功能。积极探索符合新课程理念的新题型适当注意试题的开放性与探究性。中考题型中设置材料解析和活动探究可以增加试题的区分度便于不同层次的高中学校录取。活动探究:比材料解析题更难的材料解析()注重三维目标的考查。注重考查学生收集、阅读历史材料并从中获取和运用有效信息的能力注重考查学生用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力和历史意识注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力注重考查学生的创新精神和创新能力。年安徽中考历史试题总分分其中有分以上都以各种历史材料为依托创设了一定的历史情境。年安徽中考历史试题总分分其中有分都以各种历史材料为依托创设了一定的历史情境。年安徽中考历史试题总分分其中有分都以各种历史材料为依托创设了一定的历史情境。年安徽中考历史试题总分分其中有分都以各种历史材料为依托创设了一定的历史情境。本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网wwwcnjycom问题意识能力考查:发现问题、分析问题、理解问题、解决问题(注重考查史实的确认、理解、规律揭示、解释、概念辨析和价值认同等基本环节)高考命题ldquo一点四面rdquo的改革主题一点:以立德树人为核心强化高考考试内容改革的育人导向四面:加强社会主义核心价值观的考查指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。加强依法治国理念的考查引导学生树立宪法意识和法治观念。加强中国优秀传统文化的考查引导学生提高人文素养、传承民族精神树立民族自信心和自豪感。加强创新能力的考查提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用()体现时代性贴近学生和社会。以历史问题为出发点同时贴近学生的生活实际和现实的社会实际加强理论与实际、历史与现实的结合充分发挥历史教育的社会功能。()确保考试的信度和效度。试卷要结构合理、题量适中、题意明确、语言准确、难易适当、目标有效能够真实反映出学生的历史学业水平避免考试中的ldquo难、繁、偏、怪rdquo现象。同时中考试题还要结合初中生学业考查和高中阶段的招生的双重任务设计合理的试题难度和区分度。三、安徽省历史中考命题趋势、遵照《历史课程标准》的要求和《考试纲要》的规定实施命题采用新理念。、注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。(考纲在考试目标中明确规定)、中考历史命题要充分体现历史学科核心素养的基本要求。、中考侧重对学生的历史观考察强调学以致用注重对学生近代化史观、全球化史观、文明史观、唯物史观的考查。历史学科核心素养史料实证时空观念历史理解历史解释历史价值观历史学科核心素养史料实证时空观念唯物史观历史解释家国情怀对历史进行认识要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察要将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证所有的历史叙述在本质上是一种对过去事情的解释任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀落实立德树人的任务建构正确的历史认识四、安徽省历史试题特点.试题设计角度新颖贴近学生生活和社会实际体现新课改的精神。【年中考题】试题设计具有开放性、创新性重在培养学生历史思维能力和学科素养。【年中考题】【年中考题】目录是一本书的索引是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录探究下列问题。()目录反映的ldquo西方据优势地位rdquo的原因是什么?请列举相应的史实各一例。(分)()以目录中某一国家或地区为例说明ldquo据优势地位rdquo的西方对其产生的影响。(要求:史实准确表述合理。分)()该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么?(分)【年中考题】年高考:一体四层四翼一体:立德树人(最高指导思想、一张试卷的灵魂)、服务选拔、导向教学四层:必备知识关键能力学科素养核心价值四翼:基础性综合性应用性创新性关注高考的要求论从史出、史论结合【年中考题】年月日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后某校九年级()班同学开展了ldquo科技革命与日本rdquo的主题探究活动请你参与。【回眸历史】图一:年佩里舰队到达日本港口图二:日军轰击重庆图三:广岛原子弹爆炸⑴图一中舰只所使用的动力是图二中飞机是第次科技革命的产物。(分)【论从史出】⑵同学们通过探究ldquo三次科技革命对日本的影响rdquo分别得出ldquo耻辱与振兴rdquo、ldquo疯狂与罪恶rdquo、ldquo伤痛与崛起rdquo的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。(分)ldquo耻辱与振兴rdquo:ldquo疯狂与罪恶rdquo:ldquo伤痛与崛起rdquo:【读史明智】⑶面对是否继续发展核能产业同学们中出现了两种不同的观点:一种认为应继续发展另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由(只答观点未说明理由不得分)(分)【年中考题】习近平总书记指出实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来的最伟大的梦想。为此某校九年级⑴班开展了ldquo弘扬爱国精神共逐中国梦rdquo的主题探究活动请你参与。【一路逐梦风雨兼程】⑴小华同学在梳理中国共产党中国人民的逐梦历程时制作一张知识卡并向同学们展示了其中的片段请你帮他完成空缺的部分(分)【梦想绽放给力前行】⑵在小组讨论中小明同学就上述卡片所填的三大重大事件分别从ldquo开始复兴rdquo、ldquo制度确立rdquo、ldquo伟大转折rdquo方面与大家进行了交流请你据此也作扼要说明。(分)【同心筑梦气势如虹】⑶凝聚中国力量实现伟大复兴。通过探究和交流你感悟到了中国人民和中国共产党的哪些优秀精神品质?(分)【年中考题】阅读材料结合所学知识回答问题。材料一英国固定式动力源装机容量统计表(单位:千马力)()根据材料一归纳英国固定式动力源装机容量的变化趋势。(分)导致这一变化的最主要原因是什么?(分)材料二世纪年代到年代在中国社会发生的洋务运动引进和学习西方先进的科学技术创办和发展军事工业、民用工业helliphellip洋务官僚们没有意识到他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的的反面。mdashmdash摘编自夏东元《洋务运动史》()洋务运动创办了哪些重要的民用工业?(答出两个即可分)为什么说他们ldquo走向自己预期的目的反面rdquo?(分)材料三然而恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动在同时代人们之间引发了恐慌。在helliphellip公共医疗卫生取得重大进展之前工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。mdashmdash摘自【英】尼尔bull弗格森《文明》()针对材料三揭示的现象有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代请你根据上述材料并结合所学知识反驳这一观点。(分)【年中考题】人们对中国古代帝王的称谓不同有的称年号有的称庙号有的称谥号。下列与ldquo汉武帝rdquo称谓相似的是A孝文帝B唐太宗C宋太祖D康熙帝把考查历史知识与考查学习能力、学习方法、学习过程及情感态度价值观结合起来。【年中考题】根据ldquo求同存异rdquo、ldquo小球转动大球rdquo、ldquo伙伴关系rdquo等内容提炼出一个最恰当的学习主题是A伟大的历史转折B挑战两极格局C艰难的探索历程D走向世界舞台【年中考题】某校举办宋代历史专题手抄报比赛一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料又搜集了下列三幅图片这些材料反映的共同主题是浙江龙泉冰裂纹瓷器福建泉州出土的南宋海船南宋纸币铜版拓片(会子)图图图A发达的农业生产B繁荣的南方经济C精巧的手工技D独特的活字印刷【年中考题】阅读图导致清朝这一时期几种主要进口货物税率(关税)变化的主要原因是A清朝实行闭关锁国政策B中国手工业纺织技术较弱C中英《南京条约》的签订D英国机器棉纺织也发达【年中考题】图漫画反映了我国近代民主革命进程中的某一重大历史事件该事件是A辛亥革命B国民革命C抗日战争D解放战争【年中考题】【年中考题】试题关注社会热点问题和现实问题提高学生解决实际问题的能力。【年中考题】【年中考题】尊重才能互信合作才能共赢。阅读材料回答问题。【新中国新外交】材料一图()新中国成立后奉行的外交政策是。图中与中国共同倡导和平共处五项原则的国家是和(填字母)。(分)【新亚洲新非洲】材料二二战后到年初新独立的亚非国家就达个使该地区独立国家总数增至近个。但是帝国主义不甘心完全退出已占据的地盘殖民主义者在大战结束后卷土重来许多亚非国家依然受到种族歧视和殖民统治的严重威胁。促进亚非国家的团结与合作成为广大亚非国家的共同愿望和要求。年月亚非会议召开这被称为ldquo人类历史有史以来第一次有色人种的洲际会议rdquo。mdashmdash摘编自方连庆等《战后国际关系史》()根据上述材料分析亚非会议召开前的国际形势?(分)()结合所学知识指出亚非会议取得成功的主要原因。(分)【年中考题】今年是二战胜利周年中俄两国人民为世界反法西斯战争作出了巨大贡献。()年春李宗仁指挥中国军队在歼灭日军一万多人取得抗战以来重大胜利。()中国共产党在(地点)召开第七次全国代表大会为争取抗战胜利准备了条件。()战役的胜利不仅是苏德战场的转折点而且是二战的重要转折点。()台儿庄()延安()斯大林格勒【年中考题】大国关系深刻影响着世界格局某班同学以历史上ldquo法德两国的战与和rdquo为主题开展研究性学习。请你参与活动根据材料并结合所学知识解答下列问题。【读图激趣历史回顾】()图、图分别属于哪场战争期间的形势图?(分)年法德两国展开了一场后来被称为ldquo绞肉机rdquo的激战此战役发生于图中处。(填写相应字母分)【史海拾贝历史探究】当法国外交部长罗贝尔middot舒曼年月日呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时(德意志)联邦政府是不踯躅地和完全同意准备与之合作helliphellip对于法德两国来说其最深远的意义在于:建立煤钢的共同生产后德法之间进行任何战争不仅是不可想象的而且物质上也不可能。mdashmdash摘自《阿登纳回忆录》()根据上述文字材料你认为法国与联邦德国在当时有何共同愿望?(分)世纪年代以后两国关系的进一步发展对欧洲格局产生了什么影响?(分)【以史为鉴历史感悟】()从法德关系的变化中你得到的启示有哪些?(分)【年中考题】家国情怀注重学科内综合渗透古今贯通、中外关联的命题原则。【年中考题】非洲是一块古老而又神秘的土地。⑴是古埃及法老专制统治的历史见证和古埃及文明的象征。⑵明代郑和船队最远曾到达非洲东海岸和沿岸。⑶年意大利军队侵略矛头直指非洲的(国名)英、法等国对意大利采取绥靖政策这一政策在会议中达到顶峰。【年中考题】维护国家统一符合人民的愿望世界各国为此不懈努力。()西汉时期西域都护的设立促进了汉族和西域各族的经济文化交流。()清朝设立伊犁将军与达赖、班禅共同管理西藏事务加强了中央政府对西藏的管辖。()中华人民共和国政府于年月日对香港恢复行使主权在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。()世纪作为宗教领袖的穆罕默德为巴尔干半岛的统一作出了重大贡献。答案:【radic】()【times】()伊犁将军改为驻藏大臣【times】()年改为年【times】()巴尔干半岛改为阿拉伯半岛【年中考题】有国才有家家是最小国国是最大家。()夏朝建立标志着我国早期国家的产生禹的儿子继承王位形成ldquo家天下rdquo的局面。()古代雅典家庭中的成年男性公民可以参加最高权力机构参与解决国家的内政、外交等重大问题。()革命结束了封建帝制建立了中华民国是民主共和的观念深入人心。()年月日成立中国人民从此站起来了成为国家的主人。家国情怀【年中考题】家国情怀【年中考题】【年中考题】教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读材料回答问题。材料一春秋战国时期儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学聚徒讲学各家在讲学活动中创立了新的学派在理论上自成体系标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学首推孔子。据史书记载:ldquo孔子以诗、书、礼、乐教弟子盖三千焉身通六艺者七十有二人rdquo。mdashmdash摘编自曲士培《中国大学教育史》()根据材料一指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。(分)材料二mdashmdash曲士培《中国大学教育史》()根据材料一、二比较孔子开办的私学与京师大学堂在教学内容上有什么不同?(分)()京师大学堂在中国近代教育史上的地位是什么?它是哪所大学的前身?(分)重视情境设置体现知识迁移重视基本史料的作用。注重命题的探究性激发学生的创造性思维【年中考题】密切关注考纲的变化《历史课程标准》和中考《纲要》是中考命题的指导性文件和重要依据也是我们复习备考的指导性文件和重要依据。在复习备考时一定要注意每年《考纲》在考点上的变化尤其要重点把握好新增加的考点这往往是当年考查的重点所在。注重新史观、核心素养在中考试题中的渗透和考查五、中考中的新史观全球(整体)史观现(近)代化史观文明史观生态史观社会史观革命史观唯物史观(总纲)(一)唯物史观唯物史观体系亦称历史唯物主义主要观点有:物质生活的生产方式决定社会生活、物质和精神生活的一般过程社会存在决定社会意识又反作用于社会存在。生产力和生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是推动一切社会发展的基本矛盾。在阶级社会中社会基本矛盾表现为阶级斗争是阶级社会发展的直接动力阶级斗争的最高形式是社会革命夺取政权。社会发展的历史是人民群众实践活动的历史人民群众是历史的创造者但受到相应的政治、经济和思想文化的制约等。年全国历史考纲明确指出:历史学科注重考查考生对基本历史知识的掌握程度考查学科素养和学习潜力注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法论发现问题、分析问题、解决问题的能力。唯物史观作为科学的历史观和方法论不仅博大精深。而且高屋建瓴对历史中考命题和九年级备考都有指导意义。近年来历史中考频繁出现了唯物史观指导下的试题即以ldquo唯物史观rdquo为总纲同时贯穿文明史观以ldquo近(现)代化rdquo为主线以ldquo全球化rdquo为框架。历史学科几大核心素养是深化新一轮课程改革的重中之重也是预示了历史命题改革的指向。其中唯物史观是历史课程体系中上位的宗旨和指导思想始终强调理性分析、客观评价以及因果关系等。【年中考题】目录是一本书的索引是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录探究下列问题。()目录反映的ldquo西方据优势地位rdquo的原因是什么?请列举相应的史实各一例。(分)()以目录中某一国家或地区为例说明ldquo据优势地位rdquo的西方对其产生的影响。(要求:史实准确表述合理。分)()该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么?(分)(二)全球史观全球史观的基本观点是:将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中逐步打破了孤立、分散状态逐渐融合成密切联系的全球统一体这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。依据这一史观世界历史绝不是所有国家、地区及民族和文化的总和它所关注的是整个人类和全球整体即要求从全球整体的大视角去研究世界历史。这一史学理念打破了以往ldquo西欧中心论rdquo和国别史拼凑世界史的传统史学框架从世界历史的整体发展和统一性来考查历史全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势不同文明之间的相互关联和渗透。全球史观关注的是历史的横向发展认为在近代以前世界上各民族各国家处于封闭发展状态亚非欧三大洲存在地区性局部交流而美洲几乎处于隔绝状态。随着新航路的开辟人类历史从分散发展向整体发展转变。现代化浪潮从英法美等西方国家逐步向世界其他地方扩展生产力发展和世界交往是人类历史横向发展的动力。随着科学技术的迅猛发展到、世纪之交世界终于形成一个密不可分的整体实现了人类社会从分散发展到整体发展的转变。特别是第二次世界大战和第三次科技革命的兴起使世界变成一个密切联系的ldquo地球村rdquo全球化趋势进一步增强世界整体化进程加快。以生产力发展为基础的人类交往推动了历史的横向发展要重视人类交往的历史:包括交通工具、国际会议、国际组织、国际战争、思想文化交流与人类交往的发展国家间的相互依存、相互渗透在政治、经济、军事和文化领域多层次地发展着整个人类社会正在形成一个相互感应、相互制约的整体整个人类面临着共同的命运和考验。要从世界历史发展的全局认识中国历史。【年中考试题】讨论会是学习、探究历史的重要载体。一位历史学者说:ldquo一个国家创造了辉煌的文明却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。rdquo某班根据此以古希腊为例开展了一场以ldquo文明会随着国家的灭亡而消失吗?rdquo为主题的讨论会。请你补充资料参与讨论。【以史为证】⑴小刚在收集资料时发现:在当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰最高权力机构是。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的所灭。伴随着亚历山大的东征希腊文化对外传播开来。(分)【史论结合】材料一我们都是希腊人。mdashmdash英国近代诗人雪莱材料二图:美国国会开会场景图:年伦敦奥运圣火在希腊点燃⑵依据材料并结合所学知识希腊文明对世界产生的影响有哪些?(分)【读史明智】⑶通过对以上问题的讨论与探究希腊文明的传播和影响说明了什么?(分)【年中考题】历史地图蕴含丰富的信息。请仔细观察、比较下列两幅地图探究以下问题。【史实回顾】()阿拉伯数字通过的商路传入欧洲原产于美洲的玉米、马铃薯等通过的商路传入中国(分)【对比分析】⑵对比两幅地图提取两个不同点并结合所学知识加以说明。(分。要求:观点明确史论结合表达清楚)【深入研究】⑶从图到图商路的变化反映了世界历史发展呈现出什么趋势?(分)、(),(分)()(分。每点分含观点和论述。要求:观点明确史论结合表达清楚)示例:①欧洲商路、贸易中心变化:图:地中海沿岸是欧洲商路和贸易中心图:大西洋海岸成为欧洲商路和贸易中心。②世界主要贸易体(商人)变化:图:阿拉伯、意大利、中国商人为主图:西欧国家(英国)商人为主。(其他观点论述合理即可)()世界从分散走向整体资本主义市场日益形成经济全球化趋势等。(任答一点得分其他言之成理亦可)【年中考题】大国关系深刻影响着世界格局某班同学以历史上ldquo法德两国的战与和rdquo为主题开展研究性学习。请你参与活动根据材料并结合所学知识解答下列问题。【读图激趣历史回顾】()图、图分别属于哪场战争期间的形势图?(分)年法德两国展开了一场后来被称为ldquo绞肉机rdquo的激战此战役发生于图中处。(填写相应字母分)【史海拾贝历史探究】当法国外交部长罗贝尔middot舒曼年月日呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时(德意志)联邦政府是不踯躅地和完全同意准备与之合作helliphellip对于法德两国来说其最深远的意义在于:建立煤钢的共同生产后德法之间进行任何战争不仅是不可想象的而且物质上也不可能。mdashmdash摘自《阿登纳回忆录》()根据上述文字材料你认为法国与联邦德国在当时有何共同愿望?(分)世纪年代以后两国关系的进一步发展对欧洲格局产生了什么影响?(分)【以史为鉴历史感悟】()从法德关系的变化中你得到的启示有哪些?(分)【年中考题】目录是一本书的索引是全书内容的提纲挈领。阅读《全球通史》的有关目录探究下列问题。()目录反映的ldquo西方据优势地位rdquo的原因是什么?请列举相应的史实各一例。(分)()以目录中某一国家或地区为例说明ldquo据优势地位rdquo的西方对其产生的影响。(要求:史实准确表述合理。分)()该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么?(分)【年中考题】【年中考题】从分散隔绝到联系紧密今天的我们都生活在ldquo地球村rdquo。⑴促进世界开始连成一个整体的重大历史事件是。⑵第一、二次工业革命中新的工具和新的工具的发明便捷了人们的交流。⑶当今世界最大的国际政治组织是。◆)从世界历史发展的全局认识中国历史。◆)关注中外交往和国内交往并用ldquo社会交往标准rdquo进行历史评价。◆)反映中国历史发展的整体性的重要问题。◆)注意国内横向发展与纵向发展的关系。在中考复习中国历史中运用整体史观◆()中国是历史发展连续性最强的国家。◆()古代中国是当时世界上最先进的国家之一。◆()中国是古代世界许多重大事件的策源地或驱动者。◆()中国是当时东亚区域国际交往的中心。例:运用整体史观审视中国古代文明◆)按从分散发展到整体发展的基本理念划分人类历史发展的时期。◆)从整体角度把握重要历史阶段的主要特征。◆)重视国际交往。这是世界历史发展的主轴之一。在中考复习世界历史中运用整体史观(三)近代化(现代化)史观近代化(现代化)以从农业文明到工业文明的演进为纵向发展主线包括政治上的法制化、民主化进程即从人治到法制化、从专制政治到民主政治等内容经济上的工业化进程即从传统农业到工业化、自然经济到市场化等内容思想文化上的科学化(或合理化)、大众化(或世俗化)进程社会生活和风俗的演进即城市化。()近代化(现代化)主要有两种途径:一种是原发型指的是西欧和北美(德国例外)主要是内部因素积累自发转变一种是传导型大多数国家都是主要不是内部因素是外部刺激是回应和学习。基本特点:()从经济体制特点看可分为:市场经济模式如英、法等西方资本主义国家现代化计划经济模式如苏联现代化混合经济模式其特点是国家计划经济和市场经济在现代化过程中起重要作用。()从社会经济性质看可分为资本主义现代化模式和社会主义现代化模式。社会主义现代化模式又可分为苏联模式(即斯大林模式)和中国模式(即中国特色的社会主义现代化模式)。()从不同层面上看现代化不仅仅是生产方式的转变或工艺技术的进步它也是一个民族在其历史变迁过程中接受文明结构的现代史观:政治上的法制化、民主化进程经济上的工业化进程思想文化上的科学化、大众化进程。其中政治民主化、经济工业化是核心。近(现)代化史观各方面:领域主要特点政治现代化民主化、法治化经济现代化工业化、专业化、规模化、全球化社会现代化城市化、福利化、流动化、信息传播个人现代化开放性、参与性、独立性、平等性文化现代化宗教世俗化、观念理性化、经济主义、普及初中等教育【年安徽省中考试题】中国近代化是先进的中国人向西方学习艰难探索救国之路的过程。材料一近五十年来中国人渐渐知道自己的不足。helliphellip第一期先从器物上感觉不足。helliphellip第二期是从制度上感觉不足。helliphellip第三期便是从文化根本上感觉不足。mdashmdash梁启超《五十年中国进化概论》⑴请指出先进的中国人为解决ldquo器物rdquo、ldquo制度rdquo、ldquo文化rdquo的不足分别进行了哪些探索?(分)材料二西洋近代文明能够满足人类心灵上的要求的程度远非东洋旧文明所能梦见。mdashmdash胡适《我们对于西洋近代文明的态度》⑵胡适等为解决ldquo文化rdquo上的不足学习ldquo西洋近代文明rdquo的主张有哪些?(分)你如何看待胡适对ldquo西洋近代文明rdquo和ldquo东洋旧文明rdquo的态度?(分)【年中考题】报纸是人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。阅读下列有关报纸的图片材料结合所学知识回答问题。⑴图一所示报纸创办于何地?(分)图二、图三所示报纸分别宣传了哪些主要的进步思想?(分)这些思想对当时的社会变革产生了什么影响?(分)⑵生活在信息时代的中学生、我们今天还可以通过哪些大众传播媒体来获取信息、了解社会?(分)面对众多的信息我们应该持何种积极态度?(分)⑴上海资产阶级维新思想和资产阶级革命思想(若答出具体思想主张亦可)推动了戊戌变法和辛亥革命的进行。(分)⑵广播、电视、互联网等明辨是非远离不良信息。(分)【年中考题】阅读下列材料结合所学知识回答问题。材料一道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训战后与战前完全一样麻木不仁妄自尊大。直到咸丰末年英、法联军攻进了北京然后有少数人觉悟了知道非学西洋不可。mdashmdash摘自蒋廷黻《中国近代史》⑴ldquo军事失败rdquo与ldquo少数人觉悟rdquo各指什么具体事件?(分)材料二在中国社会缓慢地发生变化的同时出现了《海国图志》、《瀛寰志略》等著作helliphellip可惜的是在当时对这两部意在醒世的著作予以最大注意的不是中国人而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒中国社会却在炮声沉寂之后又昏昏欲睡去helliphellip知识分子是民族的大脑揭示民族的使命是他们的使命。mdashmdash摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》⑵结合材料一、二分析ldquo惊醒rdquo与ldquo昏昏欲睡rdquo对两国各产生了怎样的影响?(分)⑶结合所学知识概述世纪末世纪初中国的知识分子是如何ldquo揭示民族的使命是他们的使命rdquo的?(分)()鸦片战争洋务运动(分)()日本:受到西方列强侵略后实行明治维新走上资本主义道路。(分)中国:没有及时变革,妄自尊大,第二次鸦片战争使半殖民地化程度进一步加深。(分)()康有为、梁启超等掀起了救亡图存的维新变法运动孙中山等发动辛亥革命建立中华民国陈独秀等发起文化运动动摇了封建正统思想。(每点分任答两点得分其他言之成理酌情赋分)【年中考题】阅读材料结合所学知识回答问题。材料一英国固定式动力源装机容量统计表(单位:千马力)()根据材料一归纳英国固定式动力源装机容量的变化趋势。(分)导致这一变化的最主要原因是什么?(分)材料二世纪年代到年代在中国社会发生的洋务运动引进和学习西方先进的科学技术创办和发展军事工业、民用工业helliphellip洋务官僚们没有意识到他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的的反面。mdashmdash摘编自夏东元《洋务运动史》()洋务运动创办了哪些重要的民用工业?(答出两个即可分)为什么说他们ldquo走向自己预期的目的反面rdquo?(分)材料三然而恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动在同时代人们之间引发了恐慌。在helliphellip公共医疗卫生取得重大进展之前工业城市的死亡率一直比农村更为糟糕。mdashmdash摘自【英】尼尔bull弗格森《文明》()针对材料三揭示的现象有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代请你根据上述材料并结合所学知识反驳这一观点。(分)【年中考题】教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读材料回答问题。材料一春秋战国时期儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学聚徒讲学各家在讲学活动中创立了新的学派在理论上自成体系标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学首推孔子。据史书记载:ldquo孔子以诗、书、礼、乐教弟子盖三千焉身通六艺者七十有二人rdquo。mdashmdash摘编自曲士培《中国大学教育史》()根据材料一指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。(分)材料二mdashmdash曲士培《中国大学教育史》()根据材料一、二比较孔子开办的私学与京师大学堂在教学内容上有什么不同?(分)()京师大学堂在中国近代教育史上的地位是什么?它是哪所大学的前身?(分)【年中考题】()装机容量逐渐增加。(分分别答出蒸汽机、水车的增加亦可)工业革命的开展(或机器大工业的发展)。(分)()轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布(官)局、开平矿务局、上海机器织布局、湖北大冶铁矿、江西萍乡煤矿、天津电报(总)局等(分任答两个即可)洋务运动的主观目的是维护清朝封建统治客观上却促使资本主义在中国的发展。(分意思相近即可)()工业革命虽然造成了一些消极后果(如答出无规则的市场波动引起人们的恐慌引发新的社会矛盾、产生了工业污染、破坏了环境、影响了人们的健康等具体表现亦可)但是它大大推动了生产力的发展促进了人类文明的进步。(分其它言之有理亦可)以现代化史观对近现代史进行分期中国近现代史可划分为两个时期:◆()-年的早期现代化时期。这一时期的现代化是按资本主义的后发外生型现代化模式艰难推进的主题是ldquo建立一个独立统一的现代国家。rdquo工业化与文化现代化同步艰难进行。◆()年以后为社会主义现代化时期其主题是经济建设。世界近现代史可以分为五个阶段:◆()现代化的准备阶段。◆()现代化的启动阶段即现代化过程在西方国家发起。◆()现代化在西方国家的成熟与发展阶段。◆()现代化的全球扩张。◆()现代社会出现新的转型迹象(后现代化)。以现代化史观评价近现代历史  现代化史观为我们提供的参照坐标和评价体系有两个特点:◆()以生产力发展为基准。有利于现代生产力发展者肯定之反之则否定。具有根本性。◆()从历史发展政治、经济、文化和社会进步等方面综合评价。凡有利于经济的工业化和市场化、政治的民主化和法制化、思想文化的理智化和科学化的肯定之反之则不应肯定。具有全面性。年中考题题最后一问(四)文明史观文明史观认为:人类历史从本质上说是人类文明发展的历史人类文明的发展及其人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。而文明是指人类社会的进步状态包括物质文明和精神文明两个方面它是在一定社会生产方式的基础上产生并随着社会的进步不断发展的。在人类文明史上奴隶社会、封建社会、资本主义社会都曾产生过与之相适应的文明。.基本内涵()人类社会发展史本质上是人类文明演进的历史。一切文明都是整个人类文明的组成部分文明相互交织、渗透和转化共同推动人类由低级走向高级。()横向方面:人类历史包括物质文明、政治文明和精神文明。其中物质文明史包括物质生产文明史、物质交流文明史、物质生活文明史等精神文明史包括科技文明史、学术思想文明史、文学意识文明史和宗教文明史等政治文明史包括政治观念文明史、政治制度文明史、政治组织文明史、政治行为文明史和政治技术文明史等。()纵向方面:人类历史经历渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。.基本特点()以社会生产力的发展为依据把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代。()将历史与现实相结合从现实追溯历史从历史联系现实突出历史的时代特征。()以是否有利于人类文明进步为标准评价历史辩证认识人类文明成果与代价的关系。()以文明类型作为基本研究单位承认文明的多元性。()文明有先进与落后之别但没有优劣之分都有不容忽视的历史价值。【年中考试题】讨论会是学习、探究历史的重要载体。一位历史学者说:ldquo一个国家创造了辉煌的文明却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。rdquo某班根据此以古希腊为例开展了一场以ldquo文明会随着国家的灭亡而消失吗?rdquo为主题的讨论会。请你补充资料参与讨论。【以史为证】⑴小刚在收集资料时发现:在当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰最高权力机构是。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的所灭。伴随着亚历山大的东征希腊文化对外传播开来。(分)【史论结合】材料一我们都是希腊人。mdashmdash英国近代诗人雪莱材料二图:美国国会开会场景图:年伦敦奥运圣火在希腊点燃⑵依据材料并结合所学知识希腊文明对世界产生的影响有哪些?(分)【读史明智】⑶通过对以上问题的讨论与探究希腊文明的传播和影响说明了什么?(分)【年中考题】某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可middot波罗来华等素材请你判断他们的研究主题是A帝国的扩展与崛起B中外经济文化交流C文明的冲撞与融合D中华文化的吸引力新课标对文明史观的要求ldquo传承人类文明的优秀传统rdquoldquo认同中华民族的优秀文化传统尊重和热爱祖国的历史和文化认识在漫长的历史进程中我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共形成了中华民族多元一体的格局rdquoldquo了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性理解和尊重世界各国、各民族的文化传统学习汲取人类创造的优秀文明成果rdquoldquo认识人类历史上物质文明、精神文明发展的重要性rdquoldquo感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步他们创造的文明成就是人类的共同财富rdquo。ldquo以开放的心态和开阔的视野看待世界吸纳人类共同创造的文明成果rdquo文明史观在中考复习中的运用以文明演进为基本线索对历史分期以文明演进为基本线索从总体上把握人类社会发展的历史。文明史观把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代农业文明分为新石器文明时代、青铜文明时代和铁器文明时代工业文明分为手工工场时代、蒸汽时代和电气时代。要掌握文明史的基本线索、基本史实了解中外文明史的重要人物、事件和重要制度、优秀成果的基本内容并简单解释人类文明发展的主要过程和成果。纵横结合构建文明史知识体系纵向来说文明史经历蒙昧野蛮时代rarr农业文明时代rarr工业文明时代rarr知识文明时代横向来说新的文明结构理论认为人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三个部分组成。三部分又各有具体内容。从横向看还可从文明类型及其交流、融合构建相关知识体系。理清文明史重点、难点◆)根据文明史观农业文明时代的中华文明、工业文明时代的西方文明是文明史的两个重要时段。◆)政治文明史是文明史的重要方面其中政治制度史是其核心和难点。◆)根据文明在历史上的地位及与现实的关系确定文明的重要成果。◆)文明类型中要注意黄河流域文明和长江流域文明特点、中华文明圈的形成及其影响、西方工业文明的形成及其影响等。◆)在具体的中考复习中政治文明史复习要以制度文明为核心突出历史上的制度创新物质文明史复习要以生产力发展为主线拓宽视野贴近生活精神文明史复习要以人类思想精华为重点点面结合。文明史复习要处理好几个关系◆)物质文明史、政治文明史和精神文明史的关系。rarr制约与促进。◆)不同类型文明之间的关系。rarr交流与融合。◆)文明与野蛮的关系。rarr文明发展及其代价。◆)文明史内部关系:A、以经济制度为切入点把握政治文明史和物质文明史联系。B、以政治思想为切入点把握政治文明史与精神文明史的联系。C、以科学技术为切入点把握物质文明史与精神文明史的联系。以文明进步为标准进行历史评价用文明进步的标准评价历史现象则可以避免传统史观及其它史观评价的不足。凡促进人类文明进步的历史现象、历史事件和历史人物肯定之凡阻碍人类文明进步、破坏人类文明成果的历史现象、历史事件和历史人物则否定之。凡促进人类文明交流融合者肯定之凡破坏人类文明交流交往者否定之。ldquo要吸收人类优秀文明成果rdquoldquo热爱和继承中华民族的优秀文化传统rdquoldquo理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统汲取人类创造的优秀文明成果rdquo等文明史观侧重考查的观点:生态史观是一种主张从地理环境的生态结构出发运用生态学的理论和方法来研究与解释人类文明发展模式的观点。(五)生态史观◎生态史观是生态学和历史学ldquo杂交rdquo的产物世纪年代以来发展很快。生态史观认为史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者的关系。生产力是沟通人与自然关系的桥粱。生产力是人类利用、改造和保护自然的能力。◎生态史观认为评估历史流变中人类的活动应兼顾人类和自然、近期与远期、局部和整体的利益。维护社会系统与自然系统的动态平衡是能思维有意识的人类不可推御的责任。◎生态史观认为历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系是史学研究的一个重要领域。总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。一、农耕文明时代中国古代ldquo农本rdquo思想对生态环境产生了深远的影响。生态的脆弱使古代劳动人民很早就认识到水利的重要性都江堰和郑国渠就是较早预防水旱灾害的代表性工程由于人口的增加江南土地资源进一步开发围湖造田、向山要田加剧了水土流失都对生态平衡有所影响。古人虽然在某些方面认识到农业与环境之间的关系总结出了二十四节气并能够因地制宜兴修水利为农业发展创造条件还给后人留下了像《齐民要术》、《农政全书》等总结性的农学著作但其无法超越当时人类对自然界认识水平的限制不能深刻认识毁林开荒与生态恶化之间的关系只能通过兴修水利来减少灾害缺乏改善农业生态环境的根本措施。道家、儒家思想中有关人与自然和谐共处的思想古代的自然生态保护意识。二、工业化和城市化、工业革命是技术发明的突破其核心发明是瓦特的蒸汽机。因此工业革命同时也是利用能源的革命而且伴随着生产技术的重大变革引起整个社会生产方式的革命。第一次工业革命使近代的能源工业mdashmdash煤炭工业开始在世界范围内广泛建立起来煤炭成为工业文明的新能源第二次工业革命导致了世界石油开采和炼油业的飞速发展近代石油工业开始建立并且逐步代替煤炭成为西方发达国家的主要能源二战后原子弹、氢弹的制造成功揭开了人类使用核能的序幕。、罗斯福新政:修建水利如田纳西水利工程、整体规划粮食生产等。、赫鲁晓夫改革:大规模垦荒耕作粗放导致生态环境的严重破坏不顾自然条件限制盲目扩大玉米种植面积违背自然规律。、工业革命带来的负面影响:导致自然环境的恶化(如气候变暖)影响人类的可持续发展。对策:在人与自然和谐相处理念下发展科技加强国际合作确保经济社会的可持续发展等。【年中考题】年月日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后某校九年级()班同学开展了ldquo科技革命与日本rdquo的主题探究活动请你参与。【回眸历史】图一:年佩里舰队到达日本港口图二:日军轰击重庆图三:广岛原子弹爆炸⑴图一中舰只所使用的动力是图二中飞机是第次科技革命的产物。(分)【论从史出】⑵同学们通过探究ldquo三次科技革命对日本的影响rdquo分别得出ldquo耻辱与振兴rdquo、ldquo疯狂与罪恶rdquo、ldquo伤痛与崛起rdquo的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。(分)ldquo耻辱与振兴rdquo:ldquo疯狂与罪恶rdquo:ldquo伤痛与崛起rdquo:【读史明智】⑶面对是否继续发展核能产业同学们中出现了两种不同的观点:一种认为应继续发展另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由(只答观点未说明理由不得分)(分)(六)社会史观A:生产力和生产关系的关系问题B:经济基础和上层建筑的关系问题C:人类社会和自然界的关系问题D:社会存在和社会意识的关系问题社会史观关注社会问题而社会问题的核心就是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。社会史涉及主要内容社会过程与变迁变迁形式改良、革命变迁内容社会形态、结构、价值观、生活方式、行为规范等社会结构人口人口素质、分布、结构、再生产、迁移等家庭婚姻、结构、功能、家庭革命等宗族组织、凝聚与分解、作用与影响等社区农村社区、城市社区、城乡关系等民族风俗、宗教、民族关系等阶级阶层地主、农民、资产阶级、无产阶级、买办、会党、知识分子、阶级结构变化、社会流动等社会生活物质生活衣食住行的习惯与方式等精神生活民间宗教信仰、岁时风俗、文化娱乐等人际关系血缘、地缘、业缘、趣缘关系等社会问题与控制社会问题流民、民变、乞丐、土匪、贩毒、赌博、溺婴等社会控制政权、法律、纪律、风俗、时尚、宗教、道德、舆论【年中考题】阅读材料结合所学知识回答问题。材料一(苏俄)彼得格勒省农民说:ldquo我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为人们很气愤rdquo。吉尔吉斯的农民说:ldquo粮食被手机得象扫帚扫过一样干净一点也没剩。rdquomdashmdash摘自周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》⑴苏俄农民对什么政策看到气愤和不满?为此列宁又进行了怎样的探索?(分)材料二改革开放胆子要大些敢于试验helliphellip计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义资本主义也有计划市场经济不等于资本主义社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。mdashmdash年邓小平南方谈话⑵依据材料二指出中国经济体制改革的目标是什么?这一ldquo改革rdquo与列宁的ldquo探索rdquo在内容上有何相

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