1、自由轻声读课文，争取读得正确、流利，不掉字、不添字，不认识的字借助拼音多读几遍。2、读完课文后，把生字表的生字读三遍。 búbù捉不到不行búbú不会不信“不”的变调急得直哭吃得正欢偷偷地跟飞快地游读好短语：小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。读好平翘舌音：小公鸡和小鸭子之间发生了什么故事呢？小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。kuàir一块儿块提土旁快竖心旁他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为……所以……小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？吃得很欢小公鸡吃虫子，还会吃得怎么样？吃得______。小鸭子捉不到虫子，又会急得怎么样？急得______。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。观察四个口的位置和形状的不同第二课时回忆课文内容，填一填：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时，就（）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（）。捉虫给小鸭子吃救起落水的小公鸡他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。自由读第三自然段，用——勾出小鸭子的话，用~~~勾出小公鸡的话。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。自由读第三自然段，用——勾出小鸭子的话，用~~~勾出小公鸡的话。sǐ死想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”“我也去。”“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟。我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī他飞快地游到小公鸡shēnbiānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的背上。他飞快地游到小公鸡身边。他飞快地游到小公鸡身边。他游到小公鸡身边。让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃互相帮助帮救观察也字的位置和形状的不同
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