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人教版七年级上册道德与法治 和朋友在一起 优质配套课件 教学设计

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人教版七年级上册道德与法治 和朋友在一起 优质配套课件 教学设计人教版七年级道德与法治上册第二单元《友谊的天空》《友谊与成长同行》第1框和朋友在一起教学课件&教学设计说明:课件含配套教学设计点我以下为教学设计预览(局部)我和我的朋友以下为课件部分我和我的朋友上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中,你的选择会是谁?请把你的选择涂在书上对应的符号里(可以多选)△快乐的事,你最愿意与谁分享?□心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?☆遇到了困难,你最愿意向谁求助?○你最愿意与谁一起外出游玩?运用你的经验:在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在上图的相应位置。注意:...

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人教版七年级道德与法治上册第二单元《友谊的天空》《友谊与成长同行》第1框和朋友在一起教学课件&教学设计说明:课件含配套教学设计点我以下为教学设计预览(局部)我和我的朋友以下为课件部分我和我的朋友上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中,你的选择会是谁?请把你的选择涂在书上对应的符号里(可以多选)△快乐的事,你最愿意与谁分享?□心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?☆遇到了困难,你最愿意向谁求助?○你最愿意与谁一起外出游玩?运用你的经验:在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在上图的相应位置。注意:横轴代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 时间,纵轴代表朋友与你关系的远近。(如果你想保密,也可用代号表示朋友的名字)请仔细观察“我的朋友”图,思考以下问题:1.在不同的时间段,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?2.你的朋友圈是变小了,还是变大了?自查“我的朋友圈”自省“我的友谊观”自析“我的交友原则”小组讨论:请对以下插图进行评析,并谈谈朋友之间应该如何相助?朋友有困难时应该帮助帮助朋友应看场合,应让朋友独立作答自析“我的交友原则”小组讨论:请对以下插图进行评析,并谈谈朋友之间应该如何相助?朋友“护短”不可取,应虚心接受他人评价忠言逆耳利于行自析“我的交友原则”自悟“我的友谊力量”卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯,是马克思主义的创始人。他们共同起草《共产党宣言》、《德意志意识形态》、《资本论》等多本著作。为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯违心地接受了父亲的经商要求,并把挣来的钱不断寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也放下自己的工作,帮他写作有关部分。自悟“我的友谊力量”《资本论》第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。这些著作里,也包含着他的劳动,闪烁着他的智慧。对此,恩格斯却十分谦逊地说:“我一生所做的……就是拉第二小提琴,而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。自悟“我的友谊力量”思考:通过马克思和恩格斯朋友相助的事例,你有什么感悟和体会?孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”直:正直谅:诚信多闻:知识广博便辟:谄媚逢迎善柔:表面奉承背后诽谤便佞:善于花言巧语请完成“朋友影响力”图,并认真思考朋友对你的深刻影响。课后拓展作业本课教学设计请前往(复制以下链接至浏览器):https://pan.baidu.com/s/1aHznxqDG5GBlRBiSaMgSBw免费下载(下载时请忽视“文件正在转码”提示,直接进行下载)温馨提示退出播放,至课件尾页,点击删除此隐形条块返回首页
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长期工作在教学的一线,具有丰富的教学经验和方法,愿将多年的积累与大家分享。
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分类:初中思想政治
上传时间:2019-01-23
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