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人教新课标品德与社会六年级下册《小只有一个地球5》教学设计.doc

人教新课标品德与社会六年级下册《小只有一个地球5》教学设计

沙漠骆驼
2018-04-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人教新课标品德与社会六年级下册《小只有一个地球5》教学设计doc》,可适用于活动策划领域

《只有一个地球》教学设计一、导入课文同学们,我们今天继续来学习上一节课的课文,大家一起齐读课题《只有一个地球》在这里我们要带着什么感情来读?带着呼唤的感情因为这单元我们学习的单元主题是《家园的呼唤》地球就是我们生活的家园只有一个地球也就是家园对我们的呼唤所以我们要带着呼唤的感情的来读下面大家带着这种感情再来把课题读一次。在开始学习今天的内容之前我们先来考考大家看大家有没掌握好上节课的内容月日是什么日子?世界地球日。为什么要设立这个日子?是为了呼吁我们保护地球。二、回顾课文脉络、本文是一篇说明文复习说明方法。、回顾一下课文的脉络课文分为几个部分?每个部分讲了什么内容?一、地球美丽而渺小二、地球资源的有限三、人类不能移居四、地球可爱却易碎(呼吁我们要精心保护地球)三、分析课文内容、请同学们用自己喜欢的方式来读课文。读完课文谈感受。()、据飞上太空的宇航员介绍他们在宇宙遨游时遥望地球映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色ldquo纱衣rdquo。()、地球这位人类的母亲这个生命的摇篮是那样的美丽壮观和蔼可亲。()、ldquo我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了!rdquo、将说明文的知识渗透到文本中进行讲解。()、ldquo地球又是一个半径只有多千米的星球在群星璀璨的宇宙海洋中就像一叶扁舟。rdquo运用了打比方的说明方法()、ldquo同茫茫的宇宙相比地球是渺小的。rdquo运用了作比较的说明方法来说明地球的渺小把整个宇宙和地球相比较。()、除此之外还用了什么说明方法来写地球的小?列数字。ldquo地球表面的面积是亿平方千米而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。rdquo这里列了哪些数字?亿平方千米五分之一。那人类生活的陆地只有五分之一还有五分之四是什么呢?海洋。我们人类都是在哪里生活的?陆地。对了所以说课文中说到我们人类生活的范围是很小的。()、ldquo地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说helliphelliprdquo举例子的说明方法。、细究文本不可再生的资源当我们用完以后就没有了可再生的资源本来是可以循环利用的可是由于人们的破坏导致生态平衡已经失去。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以不断再生长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量生态平衡已经失去。、总结升华只有一个地球如果它被破坏了我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球保护地球的生态环境让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!课文题目我们用呼唤的感情来读那是地球妈妈对我们的呼唤而在这里同样是一种呼唤是世界上所有热爱地球、热爱生活的人们对我们的呼唤告诉我们mdashmdash呼吁我们要精心地保护地球。因为我们ldquo只有一个地球rdquo。三、说说写写mdashmdash我的心声【说说】学了这篇课文同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说请你们用一句话说出你的最深感受句子可以是抒情的、感叹的、赞叹的、呼唤的helliphellip说说我们的心声。说说你对地球妈妈想要说什么?说说你对地球上的人类想要说什么?地球妈妈我想对您说:地球上的人们我想对你们说:【写写】由于时间的关系我们只说了一句话我想这一句话一定不能完全表达你的感受你想说的一定还有很多请同学们回去之后将它写下来呼吁大家一起来保护地球也可寄到教师的邮箱中让老师来看一看你的心声。写一封信给地球妈妈或者是地球上的人们说出你的心声。

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