2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校
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课题花城版、广教版哇哈哈（第1课时）上课班级一年级主备教师许乐婵副备教师上课时间2015.5.21教学目标知识与能力学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，初步学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。过程与方法知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。初步了解维吾尔族的一些民族特产。情感态度与价值观体验维吾尔族载歌载舞的乐趣。教学重点学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲《娃哈哈》，并能初步了解简单的新疆舞动作进行表演。教学难点歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。教具准备多媒体
课件
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教法运用示范法；比较法学法指导模唱法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）“请你跟我这样做”声势游戏。口读：我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。拍手：OXOXOXOXOXOXOXOXOXOXOXOXOXOXOXX。进行口读；拍手。引起学生学习兴趣。初学新课（初步探究）听听、唱唱1. 播放范唱。2. 让学生带着问题听第二遍。（问：这首歌的音乐有什么特点？）3. 老师示范跟伴奏朗读歌词。（播放歌曲伴奏。）4. 教学生朗读歌词。5. 带领学生跟伴奏朗读歌词。（播放伴奏）6. 播放歌曲多媒体带唱。7. 播放歌曲范唱，带领学生跟唱。8. 让学生清唱。9. 播放伴奏，让学生跟唱。聆听音乐。生：像舞曲。跟随歌曲伴奏朗读歌词。练唱。清唱。跟唱。让学生通过老师的示范，模仿学会歌曲。引导释疑（合作学习）1. 老师教唱，一句句纠正。2. 播放范唱。让学生演唱。（如有问题及时纠正。）3. 播放伴奏，让学生尽情演唱。4. 节奏型：前八后十六。知识点：反复记号。5. 重点练习节奏型。模仿老师演唱。演唱歌曲。跟随伴奏尽情演唱歌曲。学习知识点。通过此环节，让学生学会节奏型、知识点。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1. 师：新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？2. 老师教学生基本简单的新疆动作，一边读歌词，一边跳动作。3. 让学生练习。4. 播放音乐，让学生表演。5. 师：好，你们跳得真棒。6. 师生聆听歌曲《娃哈哈》生：能。模仿老师的动作。练习动作。聆听音乐表演。聆听歌曲。让学生通过此环节了解新疆的舞蹈，并学会基本动作。当堂检测（学习诊断）1. 师：请同学们用不同形式练习演唱歌曲（分组唱，男生唱，女生唱，齐唱、独唱、边跳边唱请小朋友大胆的表演等等方式。）2. 播放音乐。积极参与表演。团结同学合作练习。让学生更加熟练歌曲以及动作。课堂小结（梳理归纳）1. 师：今天我们学了什么内容？2. 请学生
总结
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。归纳总结。让学生学会归纳总结。作业布置（检查反馈）板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
（突出重点）1.请同学们回家把今天学的歌曲以及动作跳给家长看一下。哇哈哈1=F2/4稍快活泼、愉快地新疆民歌节奏型：前八后十六。知识点：反复记号。教学反思
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