下载

2下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 关于篇章的符号学分析

关于篇章的符号学分析.PDF

关于篇章的符号学分析

brygtg
2010-07-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《关于篇章的符号学分析pdf》,可适用于人文社科领域

年第期总第期外语研究ForeignLanguagesResearchNOSeriaNo关于篇章的符号学分析陈勇(解放军外国语学院河南洛阳)摘要:面对走向篇章的符号学研究发展趋势和各式各样的既有研究厘清对篇章进行符号学分析的思路是摆在学界面前的一个突出问题。分析显示系统把握篇章的整体性和连贯性特征离不开对篇章的聚合分析和组合分析同时完整的符号学分析必须兼顾篇章的表达平面和内容平面以及每个平面所具有的形式和实体两个层次。关键词:篇章符号学分析聚合组合中图分类号:H文献标识码:A文章编号:().引言篇章问题的研究虽然有着悠久的历史但篇章在现代符号学中的研究地位并不是天然形成的符号学的研究对象也经历了从研究单个符号到研究整个符号的序列篇章特别是整体能够作为一个符号系统起作用的篇章这样一个过程。走向篇章的符号学研究趋势在索绪尔的语言符号学研究中就已显现在叶尔姆斯列夫和雅各布森(p.O.只KOCOH)两位学者的符号学理论中得到强化篇章问题最终成为了现当代符号学家关注的中心问题这鲜明地体现在巴黎结构主义符号学派的研究中篇章问题也构成俄罗斯语言和文学符号学研究的一条主线。已有的研究纷繁多样无法显示出清晰的符号学分析思路摆在学界面前的一个突出问题是:面向篇章的符号学分析究竟该如何展开本文试图对这一问题作一探索。.篇章符号学分析的两个维度篇章的符号学特征显示无论我们将篇章看成是交际的产物还是交际过程本身聚合和组合始终构成篇章的两个轴向并以二元对立的形式支撑着篇章生成和理解的全过程。(陈勇)因此从聚合和组合两个方向来分析篇章似成必然。这两种分析维度的合理性也在于聚合和组合两种关系具有相对的独立性。关于这一点雅各布森对失语症病人临床表现的研究表明失语症病人表现出两种最为典型的言语错乱即相似性错乱和邻近性错乱在这两种情况下病人分别失去了对语言聚合关系和组合关系的把握和认知能力。这一观点为神经心理学和神经语言学研究所证实。苏联著名的神经心理学家和神经语言学家卢利亚(A.P..YIypHa)经过对有些病例长达年的跟踪观察得出结论:言语的聚合性障碍和组合性障碍分别是由大脑皮层言语区的后侧和前侧部位的损伤造成的。(俞如珍:)具体的临床言语观察还表明言语的称名功能与言语的聚合关系有关因为丧失聚合能力的病人对称名现象的判断和运用都存在着障碍而言语的述谓功能与言语的组合关系有关丧失组合能力的病人在对言语进行述谓性扩展时可能会出现电报式言语的错误即言语生成的句法环节遭到破坏无论是复述和独立叙述中都缺乏对动词的把握能力。俄罗斯学者帕诺夫(M.B.aHOB)在检讨学界理解聚合和组合时的偏差时也认为聚合与称名相关而组合与述谓相关:聚合体体现了称名的要求即要求语言单位的稳定性避免那些能引起误解的变化以保证称名的完整性和可理解性组合体则体现了述谓的要求即对于同一个场景可以采用不同的表达述谓性的组合包含着一种指示表明它不是现成的而是一种应时而生的搭配。(HanoB:)正是由于聚合和组合两种关系具有相对的独立性结构主义符号学框架下的篇章研究才能够彰显出聚合分析和组合分析的可操作性和卓越功效。普洛普(B.冗.Uponn)对俄罗斯魔幻童话的结构主义分析是以组合分析为先导、以聚合分析为模式化工具的一种分析方法他的第一个操作步骤就是将篇章分离、分解为连续的行动系列借助这种组合方向上的切分操作魔幻童话的内容可以用简短的句子进行转述*本文为教育部人文社会科学重点研究基地黑龙江大学俄语语言文学研究中心年度重大课题“现代语言符号学”(项目编号:JJD)和解放军外国语学院科研基金项目“俄罗斯符号学研究史观”(项目编号:XYY)阶段性成果。··如PO~I,HTeJIHye>KalOTB.iecanpetLtatoT~,eTHMBblXO~HTbHay删uyMefiHOXHIKaeT~eBymKy等。第二个步骤是通过对比大量语料将这些短句抽象化使每一类行动归结为某种功能并用简短的名词形式来称谓这些被抽象化了的行为(如OTJIyqKa、HOTBOX、opba等)表现为一种聚合操作。不同魔幻童话其功能的数量不同但不会超过其所列的种①而且功能在魔幻童话情节扩展中的序列是一致的这些功能不同的组合关系决定了角色(人物)的活动范围角色的数量也是确定不变的(个)固这样普洛普得以勾画出魔幻童话常体性的情节模式。而列维一斯特劳斯也是运用组合和聚合两种分析方法来对神话叙事结构进行研究。在将神话分解为尽可能小的具有关系特征的单位后即完成组合操作之后与普洛普类似列维一斯特劳斯也分离出了一些功能不同的是他侧重于研究功能间的关系将一些功能看作是另外一些功能转换的结果因而将开头的功能系列与结尾的功能系列结合起来并用布尔代数式的操作图式来代替功能的序列体现了聚合的思想。对于两学者所进行的分析之间的关系梅列金斯基(E.M.MeaeTttHCKHfi)指出:“功能间联系的多样性在分离出功能之前是很难确定的而确定功能之前必须将叙述分解成在时间线性序列中彼此相继的组合段。否则确定功能间的联系、将功能聚合成束并猜测这些聚合束的象征意义、分离聚合体等等这些操作都将不可避免地带有若干的任意性色彩都走不出仅仅是猜想的局限不管这种猜想显得多么睿智或在多大程度上令人信服。普洛普将自己的组合分析看作是研究童话历史及童话本身逻辑结构的敲门砖这为列维一斯特劳斯倡导的将童话作为神话而进行的研究作了准备。分析组合结构作为研究童话一般结构的第一个阶段不仅是必须的而且还直接服务于普洛普提出的目标即确定童话的特点描写并解释其结构同一性(cTpyKTypHoeeAHHoopaHe)。”(MeJIeTHHCKHfi:)格雷马斯在世纪O年代的结构语义学研究中则试图通过现代逻辑学和语义学的手段来完善普洛普的图式以此整合普洛普和列维一斯特劳斯的研究方法即组合和聚合的方法。他在分析童话故事时以普洛普的理论作为基础同时借助列维一斯特劳斯的理论进行补充和修正而分析神话时则相反主要参照列维一斯特劳斯的理论但辅以普洛普的理论作为补充。在普洛普提出的种角色类型的基础上将行动元概括为三组区别性对立:主体/客体发送者/接受者辅助者/反对者并建立起了一个行动角色结构模式图:发送者一l客体l一接受者t辅助者一l主体l一反对者(格雷马斯:)对于功能格雷马斯通过两两结合的方式将普洛普的功能数目缩减为个并将功能偶对(napHbieqbyHKII,ttI,I)分为消极系列和积极系列其中消极系列与童话的开头部分(重重灾难、疏远的关系等)相关联而积极系列与童话的结尾部分(如消除灾难、奖赏英雄等)相关联。这样开头和结尾分别可看作契约的违反和恢复中间部分则是一系列考验其中每一次考验都是以就眼前的灾难订立契约开始包括与敌人的战斗和英雄成功的结果。此外格雷马斯还看到了考验的结构与角色的结构模式之间呈现出的一种对应关系:与基本的交际对立轴(发送者和接受者)对应的是契约与辅助者一反对者的对立轴对应的是战斗与获得所要的客体相应的则是考验的结果。也许正是看到了聚合和组合研究各自的效用及两者进行结合的必要性俄罗斯篇章研究的领军人物尼古拉耶娃(T.M.HnKoaaeBa)指出:“为了描写篇章的实质我们可以说存在两种生成模式即纵向的层级模式和横向的链状模式。”(HHKoaaeBa:)图拉耶娃(..TypaeBa)认为篇章生成的纵向模式与关于深层和表层结构的观念相关该模式理论认为存在着某种被称为深层结构的初始性的抽象模式该模式在具体实现过程中经历了一系列的转化过程而最终体现在表层结构上此时篇章被视为一种包含了深层和表层结构的总体结构(raoaabHa~cTpyKTypa)。而篇章生成的横向模式在一些学者看来是最基本的篇章模式与篇章语法学理论更为相关体现了篇章的线性序列特点。(TypaeBa:)诺维科夫(A.H.HOBHKOB)和奇斯佳科娃(r.且.LIICT~KOBa)也认为篇章理论的构造应呈现两种类型的模式:一个是纵向组织包括意思单位层级系统一个是横向组织结构的线性序列形式。(HOBHKOBLIHCTHKOBa:)分析篇章横向的线性生成特点是传统篇章语法学研究的主要内容包括确定篇章的形式手段和·‘内容范畴清单研究用形式手段表达一定的篇章内容范畴的规则这种组合研究将词法学、句法学和句法语义学的范畴和方法延伸到更大的组合体中分析传统语法和词汇手段的组篇作用并在一定程度上建立不同于传统语法学的范畴体系以揭示由句子构成超句统一体进而构成篇章的规律。而篇章的纵向生成模式(由上而下的生成过程)往往为人所忽略事实上同生成语法中旬子的生成过程一样篇章的展开也经过了一个从起初的抽象象征到具体的实现这样一个过程。R.Harweg认为纵向方法及其基本原则事实上早在横向生成过程之前就为研究者所熟悉因为它们更加明确地指向具体的篇章类型(如学生作文、公文书信、报刊简讯等)。(HnKoaaeBa:)他认为生成的纵向模式更适合于一些规定性的和专门性的篇章。这一点为J.S.Petofi的研究所证实后者研究的绝大多数篇章均属于专门的对象域他认为人们是先建立某种篇章一结构(TeKCTKOHCTpyKT)和篇章的一般观念然后才生成该篇章所有可能的变体。可以看到的是这里提到的纵向和横向两种模式分别关注篇章的层级性构造和线性扩展特点分属聚合和组合两个轴向尽管它们并不能体现聚合分析和组合分析的全貌。翻译理论研究也关注到了篇章的聚合和组合两个维度如俄罗斯学者科米萨罗夫(B.H.KOMnCCapOB)在考察篇章与翻译的关系问题时认为描写篇章意思结构最为本质的方向有个:纵向描写、横向描写和深层描写。(KOMnCCapOB:)在纵向描写态度下对篇章内容的分析是自上而下的即从篇章整体到其部分开始分离出篇章的总主题然后将其分解成若干次主题并区分这些次主题相对独立的组成部分。横向描写则侧重于揭示篇章内容的组合结构包括组成单位的相互作用、在篇章中的分布次序、邻接性的和间隔性的联系、内容上的前指性和后指性等其他使篇章具有连贯性的一切现象。深层描写侧重于描写篇章内容的深层结构包括语言内容、具体一语境意思和蕴涵意思等。甚至篇章类型学研究也提到一方面可以根据篇章聚合方面的结构复杂性来对篇章进行分类在这种分类标准下一些篇章相对而言语义上是单层的、一维的而另一些篇章语义上则是多层的、多维的除了其基本意思外还有潜台词(HOXTeKCT)等伴随意思和补充意思如讽刺性的篇章中潜台词比字面意思更为重要。与此同时另一方面也可以根据篇章组合方面的结构复杂性来对篇章进行分类即根据横向的线性组织结构来进行分类此时篇章的结构复杂性是由连贯手段的数量来衡量的。一般而言篇章成分间的联系在结构上会有表达但有一些篇章作为组织成分起作用的(至少在篇章的表层上)是整体性而不是连贯性如标题、招牌等。换言之按照这种划分标准可以分出连贯手段更为外在的篇章和连贯手段更为内隐的篇章。.篇章符号学分析的两个平面和两个层次除了聚合和组合两个轴向外尼古拉耶娃还看到了篇章描写模式呈现出的另外两种导向即语法导向和事件导向。这两种导向反映了渐次结构化的同一内容场的两个极二者的对立直接引起人们对叙事性问题的广泛研究。“纵向的(聚合的)”和“横向的(组合的)”、“语法的”和“事件的”这两组二项对立形成了篇章描写的种模式:语法指向性的纵向生成模式、语法指向性的横向生成模式、事件指向性的纵向生成模式、事件指向性的横向生成模式。我们看到以语法为导向的代表性研究是篇章语法学研究。篇章语法是一种场的语法而不是传统语法意义上离散单位的对立系统它试图将语言系统的模式套用到篇章上以揭示篇章自身的系统关系因此侧重于对篇章的表达系统进行非严格意义上的分析。而以事件为导向的典型研究则是叙事学普洛普的功能原型分析、布雷蒙的叙事语法逻辑分析、托多罗夫的叙事语法学等均属此列该方向的研究忽视能指的作用致力于挖掘一类篇章的所指(内容)呈现出来的规律强调人物的行动和功能但并不关心人物本身是谁。因此这两种研究实质上体现的是篇章“表达”和“内容”的对立。正因如此尼古拉耶娃认为篇章语言学的目标正在于“寻找并创建带有篇章自身特别的内容和形式特征的篇章范畴系统”。(HoBHKOB:)可以说尼古拉耶娃归结出的种理论模式体现了语言符号学自索绪尔以来关于符号具有双面双维特点的观点。事实上每个符号都包含着三类关系:首先是联结能指(表达)与所指(内容)的内部关系其次是两类外部关系抽象的聚合关系和具象的组合关系。(华劭:)因此传统上讲的“语言符号存在于组合和聚合两个关系系列中”的说法准确地说应该修正为“语言符号两个平面(或组成项或符号函数的函子)分别处于组合和聚合的关系网中”。因此篇章的聚合分析和组合分析也应该从表达和内容两个平面着手。符号学界存在着将篇章等同于其表达平面的观点如洛特曼(IO.M.J'IOTMaH)在对比篇章与作品两概念时表现出篇章理解上的不确定性和矛盾性:一方面他认为篇章不仅仅··是作品物质上得以固定的部分即纯粹的表达平面(rOYIbI~Iri~iaHBMpaeHHH)同时也是内容平面第一性的方面但另一方面他常常又将篇章视为作品的纯语言材料即相当于与自然语言相对的篇章的表达平面只是作品的一个成分。(I'lepe/IHHqeHKO:)但俄罗斯传统语文学更多地仍然是强调篇章表达和内容平面之间的有机联系如维诺格拉多夫(B.B.BHHOFpaAoB)认为:“文学作品中所展现的现实体现在言语外壳中这里所提到和复现的事物、人物、行动相互联结在一起处于多种多样的功能联系中。所有这些都体现为词汇、表达法和结构在文学作品的布局一意思统一体中的联系、使用和相互作用的手段之中。文学作品结构中的言语手段成分是同其内容相联系的并取决于作者对它的态度。”(FoprUKOB:)表达和内容两个平面之间的这种有机联系凸显出篇章的二元结构符号学性质以至于洛特曼将诗学篇章视作一个统一的符号强调篇章的语言结构单位性质因而《文学篇章的结构》()一书中会专辟一章“文学篇章中的意义问题”来讨论意义而不是内容⑨问题。语言符号除了具有表达(HaaHBbIpa)I(eHHH)和内容(naaHco且epaHHH)两个平面外每一个平面又包括形式(form/~opMa)和实体(substance/cycTaHIIHⅡ)两个部分。区分出表达的形式和实体及内容的形式和实体是语符学理论奠基者叶尔姆斯列夫最有创见的观点之一。相比较而言索绪尔的能指和所指都是某种实体性的东西如声音和思想(或观念)。叶尔姆斯列夫认为无形的质料在不同语言中的形式是不一样的每一种语言在无形的思想质料中划定自己的边界以不同的方式对其进行配置并分离出不同的因素将重心置于不同的位置并给予不同的强调可以说一种语言中的聚合体与另一语言中对应的聚合体覆盖着同一种质料区域如果撇开这些语言那么抽象出来的质料是不可分的无形的连续统语言因为其成形作用而在其中划定界限。(JIOTMaH:)在叶尔姆斯列夫看来“关系”概念优先于“实体”概念“符号函数”优先于“符号”本身。“符号函数”将“形式”投影在“表达”和“内容”这两个面的质料上并让经“形式”切割下来的“实体”浮现于此(内容的形式独立于质料体现了诸单位在系统中的区分性位置和相对关系与质料处于任意性关系中并使之成为内容的实体)。至此叶尔姆斯列夫用“形式”、“质料(义质)”、“实体(实质)”三个层次⑦来诠释索绪尔的能指和所指符号双面观较之更为精确和形式化事实上形成了关于符号的两面三层观。如下图所示(王德福:):指号内容义质=符号化的混沌的义质~(为符号形式化的)内容实质内容形式表达形式(为符号形式化的)表达实质’’’一表达义质:符号化的混沌的义指号索绪尔的符号能指相当于“表达实体”即具有形式的表达面上的质料符号所指相当于“内容实体”即具有形式的内容面上的质料。按照叶尔姆斯列夫的双面三层记号观“语言的这两个关系系统(指组合和聚合两个关系系统本文作者注)中都有形式、质料和实体的分层问题记号的双面三层结构自然表现在语言结构的两大轴向上”。(李幼蒸:)但由于质料是语言外的事物是声音或思想在确定的语言系统中定形前的“浑然之物”叶尔姆斯列夫认为它们属于前符号阶段的东西因而不是语言学的研究对象而应由物理学、人类学等学科去研究同时质料被定形和切分之后它则隐现于实体的背后因此表达面和内容面的分层实质上涉及的只是形式和实体两个层面。这样如果排除与实体的联系语言结构便成为了一种纯形式或诸高级关系之系统。在纯语言结构内符号可以说是由内容形式和表达形式所组成的单位符号函数的两个函子即内容形式和表达形式。这样叶尔姆斯列夫的宏观语符理论可用下面的结构图式来表示:在该模型中内容形式可以理解为与语言系统发生关系的意义抽象结构以概念体系的形态出现表达形式则是语言系统内部的齐系结构同意义结构发生关系的是外部意义世界内容实体同音系结··语言外实体部思想纯语言结构声音构发生关系的则是具体的声音表达实体。可见叶尔姆斯列夫的语言形式观的形成是以充分拓展索绪尔的语言价值学说、语言关系学说为基础的。对于具体语言符号(词符)而言其内部的结构关系相应地如下表所示:实体形式(CyCTaHKH~)(~opMa)表达语音场域语音符号(Bbrpa~KeHHe)(ByKOBOenoae)(syKosbmCHrHa~bI)内容语义场域概念(Co且epⅨaHHe)(CeMaHTHqeCKOeno~e)(IIOHflTHe)这里内容的实体是符号所指向的外部世界(包括人脑的理念世界和意义世界)内容形式则是以关系为特征的概念范畴表达的实体是语音场域即具有物理属性的语音实体、音素表达的形式则是语音场域所体现出的关系即音位系统。对于叶尔姆斯列夫关于表达(能指)和内容(所指)两平面分层的观点俄罗斯学者普洛特尼科夫(B.A.I"IJIOTHHKOB)深表赞同:“形式同内容一样也是一个复杂的多层级的实质(cyuLHOCTb)其表层构成实体(cycaHIIHH)、语言现象的外部轮廓底层则与内容的表层合为一体形式以自身的结构穿过该层而到达内容的底层反过来‘内容也可以通过本身的成分到达形式的表层、实体。”(兀oqOTHHKOB:)至此索绪尔的符号双面双维理论(即能指和所指两个平面、组合和聚合两个维度)事实上已变为叶尔姆斯列夫的双面双维双层理论。上升到篇章层次后如本维尼斯特所言我们就置身于符号的世界。因此我们认为篇章的表达和内容两个平面同样显示出形式和实体的区别。对此叶尔姆斯列夫曾经总结道:“表达与内容的区别及其在记号函数内的相互功能对于任何语言的结构来说都是基本的。任何记号⋯⋯其本身都包含着一个表达形式和一个内容形式。篇章分析的第一阶段因而必须是对这两个实体加以区分。”(李幼蒸:)显然这里叶氏已经注意到了区分表达与内容、形式与实体对于篇章研究的必要性了。事实上比利时著名的修辞学小组⑨在世纪O年代就将叶尔姆斯列夫的语符理论延伸到叙述层(IIOBeCTBOBaHHe)并提出了叙述的符号学结构:实体形式叙述话语表达平面小说、电影、连环画(HOBeCTBOBaTeJIbHbI~I/I,HCKypC)现实的或想像的世界现实叙述本身内容平面的或臆想的历史(coCTBeHHOHOBeCTBOBaHHe)(Fpynrla:)韦谢洛娃(王I.C.BeceaoBa)在此基础上区分出了口头讲述(yCTHbIepaacKabI)两个平面的两个层次:内容的实体(材料)是叙述者的生活经验这是概念化的第一层次内容的形式(对材料的认知)表现在选择事件并将其按照生活的、时间的序次联系起来的过程中即托马舍夫斯基(B.B.TOMaIJJeBCKHft)所谓的题材(~ayaa⑩)这是概念化的第二层次表达的形式(叙述用的材料)是所选择的讲述这些事件的方式即托马舍夫斯基所谓的情节(cme)包括以主人公为中心的情节和材料的其他情节化方式(如解释、简讯等)这是概念化的第三层次表达的实体则是篇章具体的形态即为各种诗学手法装饰过的事件的主要线索(如奇事、背叛、诽谤等)这是概念化的第四层次。显然这里韦谢洛娃对口头讲述篇章表达形式层(情节)的理解着眼于篇章事件(COblTHeTeKCTa)即事件在篇章中的体现反映了篇章主体对事件的把握和处理方式对内容形式层(题材)的理解则着眼于生活事件(CObITHeHZHHH)即事件在生活中的体现··反映的是事件本来的存在方式。表达实体层和内容实体层分别是篇章的物质媒介类型和篇章所反映的对象世界。可以看到上述对篇章的层次划分局限于作为整体的叙述和口头讲述类篇章但已足以反映出篇章的符号学分层特点。我们认为上升到一般篇章的层次并将表达和内容两个平面及其各自的两个层面分别置于聚合和组合两个轴向即同时兼顾篇章的聚合一整体性特征和组合一连贯性特征在表达实体、表达形式、内容实体和内容形式个层次上的表现篇章的符号学分析才能完整地体现出应有的逻辑性和系统性。.结语巴尔特沿袭索绪尔关于语言双轴的观点认为符号学分析的主旨在于沿语言双轴中的每一根轴将列举的事实分类。(巴尔特:)篇章的符号学特征以及已有的结构主义篇章分析实践都证实了对篇章进行聚合分析和组合分析的必要性和可行性。而篇章表达和内容两个平面所体现出来的实体和形式的分层特点同时也表明面向整体性的篇章聚合分析和面向连贯性的篇章组合分析应该兼顾篇章双面双层的特点。从实体和形式两个层次来分别把握整体性和连贯性在篇章表达和内容两个平面上的具体特点因而应该成为篇章符号学分析的具体操作思路。注释:①这种功能按顺序依次为:主人公不在(OTnyqKa)、禁止(atipeT)、违反(HapymeHHeanpeTa)、探求(paBe~KaBpe/l,HTeJI~)、泄漏(BbI~a'IaeMyCBeJ:I,eHHI~repoe)、欺诈(no,Box)、同谋(nOCOHtfqeCTBO)、加害或缺乏(Bpe~HTeJIbCTBOHSIHHe~ocTaqa)、调解(nocpe且HHqecTBo)、反对行动(HaHHaIo皿eec矗ⅡpTHBo且e黄cTBMe)、离开(oTnpaBKa)、赠与者功能(nepBafl巾yHKuH兄且apHTe删)、主人公的反应(peaK~gUrepoa)、魔具的获得(nonyqeHHeBO~LUeHorocpe~cTBa)、空间转换(npocTpaHCTBeHHOenepeMemeHHe)、斗争(opba)、做标记(Kne~IMeHHerepot)、获胜(noe~a)、缺乏被消解(ⅡHKBHⅡauHHHe~OCTaq)、返回(BOBpaIlleHIerepot)、追赶(ⅡpecⅡe珏oBaHMe)、解救(cnaceHHe)、不相识的来者(neyHaHHOenpHblTHe)、假主人公的无理要求(IIpHTgaHHHJIO)KHOFOrepot)、难题(Tpy~Haa白且aa)、解决(pemeHHe)、酬谢(yZHaBaHHe)、真相大白(oJIHeHHe)、变身(TpaHc中HrypaHH)、处罚(HaKaaHHe)、婚礼(cBa~ba)。②即:反面角色(aHTaroHHcT/BpeⅡHTeJjb)捐献者(供给者)(~apHTenb)助手(rIOMOI~HHK)被追求者(和他的父亲)(KapeBHaHJIHeeOTe~)派遣者(oTnpasHTenb)英雄(repofi)假英雄(a~HbIfirepofi)。③更有甚者有学者认为任何理论物质上都反映在符号模式上而符号模式是以相互依赖的组合和聚合这两种形式存在的:组合形式就是由定义(即判断)和纳入理论阐述的句子构成的集合而理论表征的聚合形式则是术语的总和即反映该理论概念间联系的术语体系。(JleflqttKl:)④篇章类型学追求的目标是认识篇章理想类型的结构及其特征因而J.S.Petofi将自己的理论称为“共相一篇章”理论(KOTeKCTyanbHa~TeopH~):比较潜在共存着的篇章构造进行这种比较分析的算式并将其引入模式模式建构在原子式的、与词库具有组配关系的内容述谓的清单之上词库里的语言信息并不严格区别于语言外信息。⑤谈到篇章内容平面的术语表示加利佩林(H.P.FanbnepHH)严格区分了内容(coⅡepⅨaHHe)、意思(CMblCJI)和意义(HaqeHHe)几个概念的使用场合:作为篇章语法的术语“内容”不同于意思和意义指的是篇章整体中的信息“意思”是指句子或超句统一体中的思想和信息为表达确定判断并具有情景指向性的完整的言语片段所有“意义”则是属于形位、词、词组、句法结构的概念。(Fanbnep~H:)加利佩林认为词以其意义反映现实的“一小块”(KycoHeK且e话cBHTeⅡbHcTH)意思则是内容的“一小块”意思在句子和超句统一体中是通过单位本身特有的述谓形式表现出来的内容则具有不同于句子和超句统一体的述谓形式意思虽然由词和结构的意义推导出来但不是它们的机械叠加与此类似内容由句子和超句统一体的意思推导出来但不是意思的总和意思就其本质而言不是交际性的或者说只具有潜在的交际性而内容就其使命而言是交际性的因为它具有完整性特征。我们赞同这种区分。⑥汉语也译作义质英译为purport法译为mati~re与这两者对应的俄译分别为cynnopT和MaTep~索绪尔称之为“没有定形的、模糊不清的浑然之物”“借助语言的形式该‘浑然之物(TyMaHHOCTb)被分解成内容平面或语言单位(形位、词汇、句子等)的意义所依归的表象、形象、概念、判断。”(I~JIOTHHKOB:)⑦形式、质料和内容的三元关系是哲学认识论中三个相关的重要范畴在叶尔姆斯列夫的语符学理论中这三者分别对应的是形式、实体和质料(指义质它对应于哲学认识论中的“内容”概念而不是“质料”概念)。为说明划分出的形式、实体和质料(义质)这三个层面的关系叶尔姆斯列夫运用了一个形象的比喻:“⋯⋯就像一张张开的网把自己的影子投向浑然一体的水面”。这里区分出三个对象:A一水面、B一张开的网、c一网在水面的投影。从内容平面来讲A是质料B是形式c是实体A作为质料是事先存在的“浑然之物”实体C是B对A进行切分的结果而B是对A进行切分的形式。关于形式和实体的关系叶尔姆斯列夫解释道:“形式表现于一实体中实体在两个平面上可被看成一物理现象(表达面上的声音或字符内容面上的事物)或被看作一种心理现象(说话主体的声音和事物的概念)。形式依存于实体其意为它可表现于不同的实体中而又保持着同一形式。而且形式的成分是按相互关系定义的”。(李幼蒸:)关于质料和实体的关系就语符的表达面来讲表达的实体是语音场质料是能够发音的发音器官(包括其能够发出的音)每·O·一种语言强加给说话人某种音位系统即表达的形式但同时操该语言的每一个个体原则上也能习得该语言中没有的音位因而实体总是需要质料但它能以不同的形式出现如一个词可以说出来也可以写出来。至于形式和质料的关系这一问题反映出叶尔姆斯列夫的基本认识论立场即处理任何现象时都要面对形式和质料的关系问题这同时也是传统哲学的一个基本问题在他看来形式和质料两者都是知觉客体的存在性组成成分从存在论上看二者是不可分离的即质料必然会有一定的形式而形式也不能脱离质料而单独存在二者结合的方式决定了客体的特性叶尔姆斯列夫曾举过的“沙土”和“沙土被撒作的特定形状”之间的关系就是一种质料和形式的关系。⑧这里所用的术语“形式”和“内容”实质上相当于叶尔姆斯列夫的“表达”和“内容”。关于两者之间的关系普洛特尼科夫认为:“形式和内容的相互关系问题只有在这种情况下才有意义即如果将形式理解为不仅仅是内容的结构还包括除掉事物的直接内容外剩余的所有东西换言之形式概念包括事物的物质性特征和只有在某些场景下或对该事物进行科学分析的过程中才能揭示出来的隐含形式以及事物的物质组织方式、内容的结构及其他一些特征。”(IIJIOTHHKOB:)⑨o世纪年代末比利时法语区列日大学诗学研究中心的青年研究人员以索绪尔和叶尔姆斯列夫结构主义语言学为基础在格雷马斯结构主义语义学的直接影响下提出了一门结构主义的新修辞学。这个研究小组称为小组或列日小组他们提出的一般修辞学理论相应地称为小组理论或列日小组修辞学。与企图使古典修辞学现代化的社会学方向和心理学方向不同u小组一方面以叶尔姆斯列夫表达面与内容面二分法为基本框架另一方面着眼于各种修辞学运作的形式特性从结构语义学模型中获得操作性概念和方法研究单元从传统的词级下降到意素级。(李幼蒸:)他们提出的修辞学分类模型将一切修辞格纳入表达面的词级与句级两个层次以及内容面的语义和逻辑两个层次内并在这个层次的框架内划分出类修辞学基本运作方式:减损法(detraction/coKpauleHHe)、增添法(adjection/~OaBieHne)、改变法(immutation/COKpatiLeHHeC且OaBJeHHeM)、转换法(transmutation/nepecTaHoBKa)。(同上:rpynna:)⑩参见互联网资料:Bece~oBaH.C.COblTHeHKHHHCOblTHeTeKCTa.http://www.ruthenia.ru/fokore/veselova.htm。⑨托马舍夫斯基将生活中的事件在时间先后顺序上的联系称为题材(~ayaa)而将事件在篇章中的表征和联系称为情节(CIO:~KeT)。与此类似戈尔什科夫(A.H.FOpmKOB)将题材理解为作品中所述事件的总体而情节则是作品叙述所呈现出的具有一定联系、处于一定秩序中的事件序列。(FopmKOB:)参考文献:巴尔特..符号学原理EM.王东亮等译.北京:三联书店.陈勇..篇章的符号学特征EJ.解放军外国语学院学报():.格雷马斯..结构语义学EM.天津:百花文艺出版社.华劭..语言经纬M.北京:商务印书馆.李幼蒸..理论符号学导论M.北京:社会科学文献出版社.王德福..论叶尔姆斯列夫语符学的四个理论模型J.锦州师范学院学报():.俞如珍..聚合关系和组合关系的神经心理基础EJ.山东外语教学():.LJFaabnepnHH.P..TeKCTKaKOt%eKT~HHFBHCTHqeCKOFOHccae~OBaHHgM.M.:HayKa.FopnmoBA.H..,.,TIeKRHHpyccKofiCTHaVlCTHKe~M.M.:H,U,aTe.m,CTBOJIHwepaTypHoroHHCTHTyTaHM.A.M.FopbKOrO.Fpynriau..Oma~pa~pHKaM.BJiaroBei~eHCK:BJtaroBemeHCKHfiFyMaHHTapnblfiKonaen.'~HM.M.A.Bo~yaHaⅡeKypTerla.KOMHCCapOBB.H..CMblC,HOBa~IcTpaTH巾HKaⅡHHTeKCTaKaK兀epeBo且qecKaHnpoaeMaC//TeKCTHnepeBoA.OTB.pe且.A.Ⅱ.IBefi~ep.M.:HayKa:.~JIefiqUKB.M..TepMHHHHayqHaaTeopHc//HayqHN~IHO~IJJ,eCTBeHHOHOJIHTHqeCKHITiTeKCT:JIHHFBHCTHqeCKHeHJIHHrBo且H且aKTHⅥecKHeaCHeKTBIHyqeHHf.OTB.pe,n,.A.M.COKOaOB.M.:HayKa:.JowmnIO.M..OparpaHHqeHHHJIPIHFBHCTHqeCKOFOHJIHTepaTypoBeJ,qeCKOFOHOHflTHflcTpyKTypbIJ.B冗():.,JIoTMaHIO.M..CTpyKTqpaXy~o)KeCTBeHHOrOTeKCTaM.M.:HCKyCCTBO.MeaeTHHCKHfiE.M..cTpyKTypHorTHnoJIorHt王ecKeHyqeHHecKaKHc∥IIponnB.王.Mopcl~o皿orH兄CKaKH.王且.e.M.:HayKa:.HHKo~aeaaT.M..fflHHFBHCTHKaTeKCTa:CoBpeMeHHOeCOCTOfiHHeHHepcHeKTHBbIc//HoBoeBaapyeXtHOfidlHHFBHCTHKe.Bbin.VIII.JIHHFBHCTHKaTeKCTa.COCTaB~eHHeomazpe且aK王【H兄HBcTynHTeJIbHaHCTaTBflT.M.HHK'OaaeBofi./Vi.:Hporpecc:.HoBHKOBA.H.LIHCTHKOBaF.且.iI.KBOnpocyOTeMeH~eHOTaTeTeKCTaJ.CXI~I():.HOBHKOBJI.A..XyJx,omeCTBeHHbII~ITeKCTHeroaHaanaM.M.:PyoCKHfiJTiHK.ⅡaHBM.B.OIlap~HFMaTHKeHCHIITaFMaTHKeJ.HBeCTHflAHCCCP.CepuaJmTepaTypbIHHbIKa.T():.LOJrI~OTHHKOBB.A..O~opMeHCo~,ep:.KaHHHBHMKeLM.MHHCK:Bbimafima~mKo~a.TypaeBa.兄..fflHHFBHCTHKaTeKCTaM.M.:HpocBemeHHe.qepe且HHeHKoH.B..cTpyKTypHoceMHoTHecKH矗MeTO~TapTyCKOfiIUKOaBIM.CH.:OaOTOfiBeK.收稿日期:作者简介:陈勇博士副教授。研究方向:语言符号学篇章语言学。(责任编辑:许汉成)·】·

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/7

关于篇章的符号学分析

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利