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人教版八年级物理声现象复习课件一.ppt

人教版八年级物理声现象复习课件一

lushan1412500
2010-07-12 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人教版八年级物理声现象复习课件一ppt》,可适用于高中教育领域

第一章声现象复习课声现象产生:物体振动传播条件:介质速度:与介质种类温度有关形式:声波特性音调:响度:音色:分类乐音:噪音:利用传递信息:传递能量:声能★★★★★★★★★听声条件:人耳构造:★★第一章声现象一、声音的产生与传播三、声音的特征四、噪声的危害和控制五、声音的利用二、我们怎样听到声音★一、声音的发生和传播知识点:、知道声音是由于物体振动产生的。、知道声音传播需要介质。、知道声音在空气中的传播速度。、知道回声现象。★二、音调、响度和音色知识点:知道乐音的三要素。★三、噪声的危害与控制知识点:知道噪声的危害与控制。★一、声音的发生和传播相关知识:声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播真空不能传播声音。、人耳的构造:()中耳:()内耳:、人耳听到声音的途径:声音声波空气鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑、人耳能听到声音的条件:()外耳:★回声现象()、如果回声到达人耳比原声晚S以上人耳能把回声跟原声区分开如果不到S回声和原声混合在一起使原声加强。()、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t再应用S=Vt计算。★、关于“声音”下列说法中错误的是()A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在水中传播C.声音可以在真空中传播D.声音可以在传播过程中减弱(江苏宿迁)C中考连接:、关于声的现象下列说法正确的是:()A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动(芜湖)D、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度根据上表提供的信息可以得出的结论是()A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大(南京市)C、下列关于声现象的说法中错误的是()  A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的  B.声音传播需要介质真空不能传声  C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度  D.声音在各种介质中的传播速度是一样的(北京朝阳)D、声音在下列物质中传播速度最小的是()(长春市)A.钢轨  B.纯水  C.木材D.空气D、人们交谈时能听到对方的讲话声表明能够传声鱼能被它们喜欢的声音吸引表明也能传声。(福建漳州)空气水、将敲响的音叉接触水面会溅起水花这表明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠的。(南京)振动空气、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的:()耳朵贴在枕头上可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声是靠传播的()潜水员在水下听到岸边人的谈话声是靠传播的(吉林)枕头水、声音在℃的空气中传播速度是米/秒。北宋时代的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为(河北)声音在固体中传播速度比在空气中的快而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。、如图所示在做真空是否传声的实验中随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是(湖北宜昌)玻璃罩内仍有空气没形成真空状态★二音调、响度和音色相关知识音调()、物体在秒内振动的次数叫频率。()、频率越高音调越高频率越低音调越低。所以说音调与发声体振动的频率有关。★响度()、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。()、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。()、振幅越大响度越大振幅越小响度越大。所以说响度与发声体的振幅有关同时响度还跟距离发声体的远近有关系。★音色不同物体振动发声时所发声音的音色一般不同它是乐音的另一个特征。★、演奏同一乐曲时人能分辨出二胡和小提琴发出的声音主要是因为它们的()A 响度不同B 音调不同C 音色不同D 节奏不同(苏州)C中考连接:、当火车进站时工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件听了发出的声音便分辨出部件间是否有松动他主要是依据声音的()(威海)A响度B音色C音调D频率B、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较叫声音调高叫声响度大。 (长春)、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较老黄牛发出的声音大蚊子发出的声音高(大连)水牛蚊子响度音调、联欢晚会上口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音他主要是模仿声音的  台下观众听到口技演员的声音是靠   传播的.(江西)音色空气、萍萍是位音乐爱好者钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨她区分的依据是这两种乐器发出声音的不同她用不同的力弹琴时发出声音的不同(泰州市)音色响度、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指它的很大我们能够辨别不同乐器发出的声音是由于它们的不同。(年河北省)响度音色物体(钟)振动产生声音(钟声)、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有:。(写出两点)(哈尔滨)根据声音的音色可以判断是钟声、敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动且鼓声越响纸屑跳得越高将发声的音叉接触水面能溅起水花且音叉声音越响溅起的水花越大扬声器发声时纸盆会振动且声音越响纸盆振幅越大根据上述现象可归纳出:()声音是由物体的产生的()。振动物体发声时振幅越大响度越大★三噪声的危害和控制相关知识噪声及来源()、从物理学的角度看噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音均为噪声。噪声的等级和危害()、人们用分贝来划分声音强弱的等级分贝的符号是dB。()、dB是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。()、为了保护听力应控制噪声不超过dB为了保证工作和学习应控制噪声不超过dB为了保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB。、针对以下四幅图下列说法正确的是()A.甲图中演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中敲锣时用力越大所发声音的音调越高C.丙图中随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D.丁图中城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染(连云港)D中考连接★

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