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人教版八年级物理声现象复习课件四.ppt

人教版八年级物理声现象复习课件四

lushan1412500
2010-07-12 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人教版八年级物理声现象复习课件四ppt》,可适用于高中教育领域

声现象声音的产生:物体振动声音的传播传播声音的介质声速影响因素:介质种类、温度V空=ms声音的特性音调:与频率有关响度:与振幅有关、距离有关音色噪声声的利用、通过实验探究初步认识声音的产生和传播条件。、了解骨传导。、了解声音的特性。、了解现代技术中与声有关的应用。、知道防止噪声的途径。、通过观察和实验的方法探究声音是如何产生与传播的。、通过研究声音特性的影响因素的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。、通过学习培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”和环境意识。考点一:声源在振动物体发出的声音由物体振动产生这部分专题主要是要找到发声的物体(即声源)例、同学们上音乐课时优美的琴声来自例、在做有关声现象的实验时小华将一个正在发声的音叉贴近面颊目的是为了()A、感受发声音叉的振动B、体验发声音叉的温度C、估算发声音叉的质量D、判断声音的传播速度。考点二:声音的传播需要介质考点二:声音的传播需要介质声源振动会带动周围物质先后振动所以声音的传播是需要介质的。、真空不能传声:将发声的闹钟放在钟罩里并逐渐抽出空气我们听见的声音逐渐变小由推理法我们可以知道当钟罩内是真空时我们将听不见声音即声音不能在真空中传播。例、运载多名航天员并实现太空行走的“神舟七号”飞船航天员在飞船内可以直接对话但在飞船外共同作业时他们不能直接对话必须借助电子通讯设备进行交流原因是()A、太空中噪声太大B、宇航服不能传递声音C、声音只能在空气中传播D、声音不能在真空中传播。、传播声音的介质:声音可以在固体、液体、气体中传播。、传播声音的介质:声音可以在固体、液体、气体中传播。例、课堂上老师讲课的声音是通过传入我们的耳中的。、声音在不同介质中的速度不同固体中最快而且效果最好气体最慢。此外气温不同会影响声音的传播速度气温越高声速越大。例、我们知道声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中的声速回答问题:声音在介质中传播的速度有什么规律?例、我们知道声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中的声速回答问题:声音在介质中传播的速度有什么规律?一些介质中的速度v(ms)考点三:音色、音调、响度考点三:音色、音调、响度、音色是声音的品质由声源本身的材料和结构所决定的不同的人、不同种乐器发出的声音的音色都是不同的。辨别声音是由哪个人或哪种乐器发出的要根据声音的音色来判断。例、在欣赏民族音乐时人们很容易就能将二胡、笛子等乐器的声音区分开人们判断的依据是()A、响度B、音调C、频率D、音色。、音调是反映声音高低的物理量我们日常所说的声音“尖”“细”就是指声音的音调高声音“低沉”“发闷”就是说声音的音调低。、音调是反映声音高低的物理量我们日常所说的声音“尖”“细”就是指声音的音调高声音“低沉”“发闷”就是说声音的音调低。例、当我们向热水瓶内倒开水时能听到从瓶内发出的声音小明对此做了专门的探究。刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声随着瓶内的水越来越多声音逐渐变尖。请你用物理语言来描述这个现象:随着瓶内的水的增多声音的例、用细线拴住塑料尺抓住细线的另一端使塑料尺逆时针转动或顺时针转动塑料尺会发出声音。若加快转动速度发出声音的音调变化情况是()A、变高B、变低C、不变D、无法判断、响度是指人耳感觉到声音的强弱也就是我们日常生活中所说的声音的“大小”。物体振动的幅度越大其发出声音的响度就越大。、响度是指人耳感觉到声音的强弱也就是我们日常生活中所说的声音的“大小”。物体振动的幅度越大其发出声音的响度就越大。例、用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉所发出声音的不同之处是()A、响度B、频率C、音色D、音调。考点四:噪声的防治考点四:噪声的防治从物理学角度来说:噪声是声源振动无规律其波形也是杂乱无章的。从环境保护角度来说:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都属于噪声。减弱噪声的途径:、在声源处减弱。、在传播过程中。、在人耳初减弱。例、下列事例中属于在声源处减弱的是()A、影剧院的墙面用吸音材料制成B、在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C、城市某些路段禁鸣喇叭D、高架道路某些路段两侧设有隔音板墙。考点五:人耳听不见的声音考点五:人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在HzHz。人耳听不见低于Hz的次声波和高于Hz的超声波。这里主要考查人耳能听到的声波的频率范围及超声波、次声波的特性。例、经超声波探伤仪检测三峡大坝坝体无一结构性裂缝创造了人类水利建筑史上的奇迹。人耳无法听到超声波探伤仪发出的声波原因是超声波的()A、速度快B、响度太小C、频率太高D、频率太低。考点六:综合运用考点六:综合运用由于本章难度较小所以中考出题时更青睐于将各个知识点综合起来用一道题目的形式来考查多个知识点。例、关于声现象下列说法中错误的是()A、诗句“不敢高声语恐经天上人”中的“高”是是指声音的音调高B、两名宇航员在太空中不能直接对话是因为声音不能在真空中传播C、发出较强声音的喇叭能使它上面的烛焰“跳舞”说明声音具有能量D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器这是根据声音的音色不同判断的。、一切正在发声的物体都在物体的停止发音停止。、声音的特性有、声音的音色由发声体的决定的。、从物理学角度看噪声是指发声体做时发出的声音。、手拨琴弦便能听到悦耳的声音振动产生这种声音的是()A、手指B、琴弦C、空气D、弦柱、男低音独唱时女高音轻声伴唱对这两个声音的响度和音调叙述正确的是()A、男低音音调高女高音响度大。B、男低音响度、音调与女高音相同。C、男低音响度大女高音音调高。D、无法确定、一场大雪后大地披上了银装这时你发现周围特别安静为什么?、声音是由物体振动产生的已知超声波在海水中的传播的速度是ms将超声仪垂直向海底发射超声波经过s收到回声波则此处的海水深度是多少米?、一个人深夜在小巷里行走除了脚步声外还会听到另一种“咯咯”的声音好象是有什么人在跟着自己迷信的人就会认为是遇上了鬼怪请你用声的有关知识解释这一现象。

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