启智学校2016学年（一） 园艺学科教案 授课教师 授课
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
实训班 授课时间 2017.5.23;2017.5.26 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
水仙雕刻(一) 使用教材 自编 课时安排 5课时 学情
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
本班共有五名智障学生，其中三名学生对于园艺课程主动性较好，动手能力也较好，可以相对完整地完成任务，另两名同学主动性较差，动手能力也较弱，需加强其实践能力。 目标 （1）初步掌握根据水仙球的形态进行设计的
方法
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。 （2）初步掌握刮、切、削、雕四种基本刀法与综合应用。 教学重点 水仙雕刻中常见的四种刀法与运用。水仙养护与控制。 教学难点 （1）根据水仙球形态进行造型设计与表达。（2）四种刀法的综合应用。（3）花期控制。 使用教具 水仙雕刻相关资料，实物投影仪。 水仙球、水仙雕刻工具。 教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 图片欣赏，激发学生的学习兴趣。传授知识，学生更好的理解和掌握技能通过动手操作，锻炼学生能力 1、揭示课题 （1）通过教师对水仙造型的简介，让学生了解雕刻可使水仙造型更优美。 （2）观赏水仙艺术造型图照，加深对水仙雕刻造型的影响。2、需求与设计 （1）收集资料 1)提出学习任务。 2)要求学生通过不同途径收集关于造型设计，选球、雕刻、水养控制等方面的资料。 3)组织交流，交流分析收集到的资料。 （2）设计创作 根据水仙球设计造型，让学生采用简单的草图表达自己的实际意图，并附有简短的文字说明。 3、创作作品 （1）通过雕刻工具材料的展示与介绍，让学生知道雕刻刀的用途及正确安全的使用方法。 （2）阅读范例A操作流程图照并进行雕刻示范。（3）在概括小结中让学生了解蟹爪式的技术要领。 （4）运用蟹爪式的基本技法，根据自己的设计要求，进行雕刻。（5）养护、观察记录 （1）在学校集体养护，利用课外活动时间进行换水，转盆等操作，观察生长情况及时纪录。 （2）分散养护，教师要根据水仙的摆放位置，朝向分类指导。4、评价交流 （1）年级水仙展览会，展示学生创作作品欣赏劳动成果，分享雕刻养护过程中的经验教训。 （2）推荐优秀作品，参与区市水仙艺术作品展览会。 （3）组织开展“社区凌波仙子闹新春”创意活动。 学生收集信息，欣赏图片学生了解知识学生动手操作 板
书
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设计 水仙雕刻 作业 养护水仙 效果分析 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 一般 一般 一般 课后反思
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