《普通话与教师口语训练》
教学大纲
职业生涯规划教学大纲中式烹调师教学大纲家畜饲养工教学计划新概念3教学大纲1小学数学教学大纲
开课单位:师范学院开课学期:第3学期实习周数:1周学分:1学分实习形式:集中与分散实习地点:校内大纲执笔人:巫卓剑大纲审定人:徐义云一、大纲说明本大纲根据茂名学院《教育实习指导书》和各师范类专业教学计划制定(一)适用专业:师范类(二)训练的性质:普通话是教师职业语言,用普通话进行教育教学工作是及格教师的必要条件。《普通话与教师口语训练》是普通话课程的延续与补充,通过普通话与教师口语训练,使学生具有较强的朗诵、讲演和讲话能力;口语
表
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达做到清晰、正确、得体;掌握教学、教育、交谈的口语特点,力求做到科学、简明、生动,具有启发性。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。二、实训形式:集中上课和分组练习。三、考核方式:(一)指导老师考核成绩(二)同组成员平时训练考核成绩(每次训练)(三)实训成绩=(指导教师考核成绩+同组成员平时训练成绩平均分)÷2四、训练计划:师范学院教务科制订的《普通话与教师口语训练》
工作计划
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。五、训练内容提要:(一)普通话与教师口语知识讲座:(4课时)(二)学生分组练习(8~12人为一小组)1、朗读(1)朗读是口语训练的重要途径。(2)朗诵的要求:正确、清楚、流畅;恰当而充分地表达思想感情。(3)朗读的准备:熟悉内容、明确目的、了解对象。(4)朗读的技能:吐字发音、重音、停连、语调、节奏等。(5)要求熟读诗两篇,基本达到朗读的各项要求。2、讲课(1)以本专业中学课堂教学1课时为例。(2)备课、撰写教学过程(上课、复习旧课、新课教学、例文(
题
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)范读,课堂提问、即席反驳、练习巩固、小结、作业布置、下课等)教师口语稿。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。(3)分组练习。(4)口语表达清晰、正确、得体、掌握教学口语特点,科学、简明、生动,具有启发性。PAGE/NUMPAGES