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三年级下册科学第三单元三年级下册科学第三单元第7课我们身边的材料【教学目标】科学概念：1．物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。过程与方法：1．调查材料在日常生活中的应用。2．观察和辨认不同的材料。3．用词语描述常见材料。情感、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。【教学重点】观察和辨认身边不同的材料【教学难点】观察和辨认身边不同的材料【教学准备】6种用最常见的材料做成的物品【教法】探究发现法【学法】小组讨论法【教学过程】一、观察我们身边的...

三年级下册科学第三单元第7课我们身边的材料【教学目标】科学概念：1．物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。过程与方法：1．调查材料在日常生活中的应用。2．观察和辨认不同的材料。3．用词语描述常见材料。情感、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。【教学重点】观察和辨认身边不同的材料【教学难点】观察和辨认身边不同的材料【教学准备】6种用最常见的材料做成的物品【教法】探究发现法【学法】小组讨论法【教学过程】一、观察我们身边的材料1．这个单元我们将开始学习“材料”，板书课题。今天所学内容已经让大家预习了，大家认识一下这些材料？出示课件材料图片。2、认一认、连一连，看看材料都做成了什么物品？（学生连线）2．看看自己和身边的同学，身上穿的、佩戴的和大家携带的物品都是什么材料做成的，试着完成学习单中的第一题。（小组讨论、交流完成学习单）3．全部汇报交流学习单，理解材料与物品的区分。4．这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，我们统计一下这些材料的使用率，看哪些材料是我们经常用的。出示课件，讨论：哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它们呢？二、观察描述几种常见材料的主要特点1．我们周围的一个物品，往往都是由各种材料组成的，比如一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不同的材料？2．四人小组选择两种材料讨论，他们利用了材料的什么特性制作物品，并记录下来。三、课堂小结：制作物品是根据材料的特性和用途来制作不同的物品，让人们使用物品更舒服、方便、实用。【板书设计】观察我们周围的材料天然材料：木头、玻璃、黏土、棉花、竹条人造材料：塑料、纸、金属、陶瓷、玻璃

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