教案 (6)

教案 (6)《窗前的气球》一、教学目标　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　2．体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。三、教学重点、难点　　学习生字新词，正确书写生字；通过朗读体会课文所要表达的情感。教具准备：课件教学过程：（一）复习导入　　1．课件出示本课要求认识的生字和熟字组成的新词，指名学生认读，开火车读。　　2．讨论：课文讲了一件什么事。（二）读中理解，拓展延伸　　1．出示两幅图片，观察并体会表情和心情的转变。　　2．细读课文，明白心情变化的原因。　　科利亚的心情为什么会发生这么大的变化呢？自由读第三至第...

《窗前的气球》一、教学目标　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　2．体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。三、教学重点、难点　　学习生字新词，正确书写生字；通过朗读体会课文所要表达的情感。教具准备：课件教学过程：（一）复习导入　　1．课件出示本课要求认识的生字和熟字组成的新词，指名学生认读，开火车读。　　2．讨论：课文讲了一件什么事。（二）读中理解，拓展延伸　　1．出示两幅图片，观察并体会表情和心情的转变。　　2．细读课文，明白心情变化的原因。　　科利亚的心情为什么会发生这么大的变化呢？自由读第三至第五自然段，在文章中找出依据并在四人小组中交流。3．分角色朗读4.体会气球蕴含的真挚情意。　　此时此刻，窗前的气球已不仅仅是一只气球了，在科利亚的眼里，这只气球还包含着太多太多的东西。你认为，这只气球代表着什么呢？学生思考并交流汇报。　　4．拓展延伸，表达情意　　假如你的红气球也能飘到科利亚的窗前，你想在上面写些什么，画些什么？　　学生想好后和小伙伴交流，然后写一写，画一画。　（三）有感情地朗读全文。　　1．小结并过渡：科利亚得了传染病很不幸，可是他又是多么得幸福，因为有这么多同学关心他。虽然放在窗前的只是一个小小的气球，却是同学们的一张张笑脸，一声声问候，一片片真情。让我们一起再来读一读课文吧。　　2．齐读课文。

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