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精品课程建设总结报告国家中等职业教育改革发展示范学校建设精品课程建设总结报告(建筑工程施工专业)系部电建系总负责王建锋编写咼媛二O—三年九月建筑工程施工》精品课程建设总结报告一、精品课程建设的指导思想为进一步深化我校教育教学改革,以服务为宗旨,以就业为导向,按照国家改革发展示范学校的要求,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕我校的办学定位,牢固确立人才质量观,遵循中等职业学校教育教学规律,适应现代职业教育的发展趋势,体现先进的教育理念,切实推进教材创新。精品课程的建设要依托课程改革和精品课程的建设,努力建设一批体现我...

精品课程建设总结报告
国家中等职业教育改革发展示范学校建设精品课程建设总结报告(建筑工程施工专业)系部电建系总负责王建锋编写咼媛二O—三年九月建筑工程施工》精品课程建设总结报告一、精品课程建设的指导思想为进一步深化我校教育教学改革,以服务为宗旨,以就业为导向,按照国家改革发展示范学校的要求,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕我校的办学定位,牢固确立人才质量观,遵循中等职业学校教育教学规律,适应现代职业教育的发展趋势,体现先进的教育理念,切实推进教材创新。精品课程的建设要依托课程改革和精品课程的建设,努力建设一批体现我学科专业特色和学科水平、反映最新科学技术发展,能得到国内职业教育同行认可的教材。教材建设必须全面反映教学内容的改革与更新,充分体现优秀教学经验和最新科研成果,优化结构,突出特色。通过精品课程建设,抓好重点教材,全面提高质量,突出我专业特色,力争系列配套,逐步建设立体化教材体系。力求做到统筹规划、全员参与、全程实施、整体推进、重点突破,提升教育教学实效,推进学校发展。精品课程的建设措施和保障激励措施1、由系主任牵头,精品课程建设领导小组办公室负责拟订精品课程动态管理、专业教研组负责具体建设的系列 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,学校其余涉及部门可协助系部进行相应的建设工作,建立起良好的精品课程建设运行与管理机制。2、精品课程建设小组定期召开专 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 会议,通过调研、参考、研究讨论、领导评价验收等 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 共同完成各阶段建设任务。3、精品课程建设领导小组办公室对课程建设专项经费的预算、使用、效益,制定一个经费预算、经费使用监督及效率评估办法以保障项目建设经费规划合理并按建设要求分步、及时足额投入,使用效率高。4、各部门及系部涉及教师应高度重视精品课程建设工作,做好精品课程的论证、申报、管理、检查与评估等工作,尤其要确定合适的教材建设负责人并为教材建设工作创造有利条件。精品课程是一个综合性系统工程,要充分调动广大教师的积极性,扎扎实实把精品课程建设工作落到实处。5、精品课程建设成果视为同等级教科研项目,根据学校有关规定予以奖励。6、精品课程建设作为国家示范建设的重要内容之一,是学校的头等大事,其成果可记入相应教师业务档案,作为学校评选学科带头人、优秀教师及教师职称评定的重要依据。7、学校在教学设施设备建设中,优先满足精品课程建设项目的需求;并建立精品课程网络平台,为教学资源的共享提供支持。三、精品课程建设成效1.合理安排精品课程建设任务精品课程的任务安排表主_表一序号内容负责人完成时间1总负责王建锋2会议记录杨彩芳3任务分配及收集整理薛文利4精品课程建设万案高媛教学大纲模板薛文利教材内容模板李霞教学课件模板王霞 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 模板刘仙仙试题库模板高媛实训项目模板史艳忠文字排版毛鹏伟表二:序号内容负责人完成时间模块一土方工程薛文利系内验收模块二基础工程施工李霞系内验收模块三砌筑工程刘仙仙系内验收模块四钢筋混凝土工程史艳忠系内验收模块五防水工程高媛系内验收模块六装饰工程王霞边步义系内验收说明:1、每位负责人各自完成所负责模块的大纲、教材内容、课件、教案、试题库和实训项目共计6个项目的内容的编写;2、编写期间可调用相应专业教师。2.完成了精品课程《建筑工程施工》教材的编写序号早节学习任务能力要求1模块一土方工程理论篇土方工程的辅助工作,包括土方施工准备工作、边坡稳定的影响因素,边坡支护的方法;基坑排水;土方填筑土料的选择,填筑要求、压实方法;基坑验槽与地基处理,基槽的质量标准及施工时的安全基础措施。实训篇学习土的野外鉴别方法、土方工程的种类、工程性质及本地区的土质类型;土方机械化施工;基槽开挖(包括测量放线、土方开挖、钎探验槽、垫层施工等内容)能参与实际建筑工程的土石方工程。2模块二基础工程理论篇预制桩起吊、运输和存放,打入法施工要求、施工工艺及静力压桩法施工过程;干作业成孔灌注桩、套管成孔灌注桩的施工过程。实训篇学习基础的种类、特点、适用范围;泥浆护壁成孔灌注桩施工要求、施工工艺,灌注桩常见质量问题和处理措施,桩基工程安全技术。能参与桩基工程的施工过程3模块三砌筑工程理论篇:熟悉脚手架的分类、构造、技术要求,砌筑材料的种类、使用要求;掌握砌体的施工准备、施工工艺、质量标准与检测方法。能较熟练的砌筑砌体;会使用检测工具;能组织砌体的质量验收。实训篇掌握脚手架的搭设施工工艺;掌握砌体的施工工艺、质量标准与检测方法。能参与实际建筑工程的砌筑工程4模块四钢筋混凝土工程理论篇模板工程了解模板的分类、组成;熟悉模板的配板 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ;掌握模板的安装与拆除工艺,重点掌握定型钢模板的组装工艺;掌握模板施工的安全技术要求;了解木模板制作、安装所用机械设备的使用方法及操作规程。钢筋工程了解钢筋型号、表示方法,读懂钢筋材质单;熟悉钢筋进场外观检验1、掌握模板工程的施工工艺,能顺利参与定型钢模板的组装与拆卸。2、掌握钢筋工程的施工工艺,学会识读与编写钢筋下料单,能掌握钢筋的加工及安装方法、工艺。3、掌握混凝土工程的施工工艺,能参与工程进行混凝土的及试验室对钢筋机械性能检验的相关方法;熟悉钢筋混凝土工程中所用钢筋的种类、使用部位等;掌握钢筋的冷拉、冷拔、调直、切断、除锈以及弯曲成型等加工工艺;熟悉钢筋下料单,以便对钢筋进行加工制作;熟悉钢筋的定位、绑扎、安装等施工工艺;掌握钢筋工程施工安全技术要求以及安全技术交底制度。混凝土工程了解混凝土的组成材料、种类及其制备方法;掌握混凝土配合比设计的方法及步骤;掌握混凝土的施工工艺,包括搅拌、运输、浇筑、振捣以及养护;掌握混凝土施工质量检杳的方法与手段;了解混凝土试件的留置方法、要求及其强度检验与评定的方法。掌握混凝土施工安全技术要求以及安全技术交底制度,搅拌、运输、浇筑、振捣以及养护的各个施工阶段。7模块五防水工程理论篇1、防水工程的概述;2、柔性防水屋面施工;3、刚性防水屋面施工;4、地下防水工程施工;5、防水工程质量与安全技术要求。实训篇1、防水卷材的认识屋面防水的施工。熟悉防水施工做法与质量标准。8模块六装饰工程理论篇:了解常用的装饰装修工具;掌握常见类型会进行简单工程的抹灰和墙体贴面砖施工,并能对各类常见门窗工程的安装施工技术;常见整体和块材楼地面工程的施工技术要求;饰面板安装的施工工艺和操作要点;各类装饰装修工程的质量验收要求。实训篇:1、内外墙抹灰的施工工艺及操作要点2、墙体贴面砖的施工工艺和方法装饰装修工程质量进行检杳。3.教学团队建设建筑工程技术专业现拥有专业教师13人,外聘兼职教师1人,拥有一个教研组。从学历结构上看,全部教师均为本科以上学历,其中硕士研究生及在读5人,外聘工程技术人员兼职教师8余人,双师比例达70%。建筑工程施工专业教学团队成员基本情况表序号姓名学历专业工作时间所教课程职业资格证书技术职务培训类型1王建锋本科建筑能源与环境工程建筑CAD教师监理员中一省级骨干教师2李正军本科土木工程建筑材料钢筋绑扎教师中二省级骨干教师高效课堂3李霞研究生结构工程建筑测量建筑预算教师建造师中一信息技术培训4薛文利研究生建筑技术科学建筑CAD建筑施工技术建筑力学教师建造师中一中国建设协会,住房与城乡建设领域CAD培训师培训5史艳忠研究生土木工程建筑测量建筑材料教师施工员测量员建造师中一测量放线工考评员培训6刘仙仙研究生供热、供燃气'通风及空调工程建筑制图与识图建筑构造建筑绘图教师造价员中二省级骨干教师培训信息技术培训7边步义本科土木工程建筑预算施工组织管理建筑材料教师造价员施工员中二测量放线工考评员培训中望CAD师资培训鲁班算量软件培训8张壮安本科工业设计建筑构造教师中二信息技术培训施工组织管理墙体砌筑北京欧特克技术培训中心的培训9张二雄本科无机非属材料工程建筑材料管道安装教师中二信息技术培训10咼媛本科水利工程建筑制图建筑构造建筑CAD教师造价员资料员建造师技师省级骨干教师培训11贺娟本科土木工程建筑结构建筑识图教师建造师中二信息技术培训刘晓专科土木工程建筑测量墙体砌筑教师中二省级骨干教师培训13王霞本科建筑装饰技术建筑制图识图教师中二信息技术培训4.实践教学条件进一步改善,建成高水平校内外实习实训基地校内:建有建筑力学与材料试验室、土工试验室、钢筋绑扎实训室、工程测量实训室、模型制作实训室等8个专业实验实训室。设有国家测量放线工职业技能鉴定所。校外:与陕西省神木县东安建设工程有限公司、榆林市神府建设工程有限公司、榆林神通集团建筑工程有限责任公司3家企业共建了稳定的校外实习基地并真正把校企合作落到了实处。合作方式有制定订单培养计划、校企合作携手专业建设、开发专业课程共建实训基地、互派教师专家等。学生毕业设计环节大都放到施工企业中去进行,同时完成上岗前的训练,企业通过这一环节,了解毕业生并作为企业接收的考察过程。
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