7.落花生一、教学目标：1.初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。2.学生4个生字，正确选择多音字“空、便、种、应、熟、散”在本课中的读音，理解15个新词语。3.初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。二、教学重点：找重点段，并抓住重点段深入理解课文，体会课文的思想内容。三、教学难点：使学生初步掌握通过理解重点段来深入理解全文的阅读方法。四、教学准备：课文录音，投影片。五、教学时间：2课时第一教时教学要点：1.读通课文，了解课文大意，分段。2.学习“学习提示”，明确本单元的学习重点，找出重点段，理解父亲的话。3.进行朗读训练。4.完成作业本1—3题。教学过程：一、实物出示，揭示课题。1.师板书“花生”二字，请学生说说对它的了解。2.师：“花生”还有一个名字，叫“落花生”，谁知道这么叫的原因？（它在地上开花，花落以后在地下结果。）3.猜猜：课文会写些什么？请大家听课文的录音。二、自学课文。1.师引：那么课文是不是些了你们所说的内容呢？读读课文就知道了。
要求
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：读后说说课文主要些了什么。2.交流：课文重点记叙了作者一家人品尝花生时的谈论。虽然以“落花生”为题，但并不是一篇以状物为主的文章，而是作者回忆了小时候所受的家教。3.师：课文除了写作者一家人的谈论，还写了和“落花生”有关的哪些事？分别在课文的哪几个自然段？（种花生、收花生、尝花生、谈花生）4.按课后练习1要求，给课文分段。5.检查分段情况，并说说理由。三、学习重点段。1.自由读重点段。2.一家人是怎样谈花生的好处的？圈出有关语句。姐姐：味美哥哥：榨油我：便宜3.“可贵”是什么意思？父亲认为花生可贵之处是什么？投影片出示：第10自然段。指名读这段话。你是怎样理解父亲的这段话的？①父亲是拿花生与什么进行对比？花生桃子、石榴、苹果埋在地里高挂枝头挖起来才知道一见就爱慕不好看鲜红鲜绿②为什么要这样比？这样理解课文对不对？A、花生好，桃子、石榴、苹果不好。B、我们不需要外表美。C、凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西者是不好的。③父亲拿花生和桃子、石榴、苹果比，其实是在赞美花生的什么可贵之处？（藏而不露）4.父亲为什么对我们这样说？理解课文第12自然段。喻人：虽然好看只讲体面可是很有用对别人没好处5.“我”有没有体会到父亲话的深刻含义？（读第13自然段）“有用的人”应该是怎样的人？“体面”是什么意思？什么样的人是“只讲体面而对别人没有好处的人”？6.学了这一段，你懂得了什么道理？四、有感情地朗读重点段。五、完成作业2、3题。
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